Blog de Educación Infantil. "Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo".
Como viene siendo tradición, hemos ido a la Plaza a ver la qema del Febrero.
Ángel Cerrillo nos ha hecho la fotografía de grupo antes de ir a la plaza.
Este año, más peleles que en años anteriores, creo que 13.
Han levantado un gran fuego que ha sorprendido a más de uno, pero sin peligro.
¡Vivan las lavanderas de Cáceres!
Me gusta hacerles máscaras de escayola porque se les queda una cara de sorpresa tremenda cuando ven el proceso y resultado final.
Han sido unos campeones y campeonas que han tenido mucha paciencia estando muy quietecitos mientras les ponía las vendas mojadas hasta casi secarse.
Después la han pintado con pintura metalizada de uso escolar. Y un vez seca le han pegado abalorios y plumas. Algunos peques también han pintado después algunos detalles con rotuladores decorativos.
Y ya está. Una careta personalizada.
Me gusta mucho trabajar este proyecto con los peques ya que se pueden hacer muchas cosas y es un tema muy amplio con el que se pueden realizar muchas actividades relacionadas con la naturaleza, arte, tradiciones, literatura, etc.
Y aprovechando que el mes de febrero se trabaja Extremadura en la escuela, les he preparado un álbum coleccionable de cartulina con 36 espacios que tienen que ir rellenando a lo largo de todo el proyecto. Un día a la semana realizaremos una actividad para poder conseguir un sobre con cromos. Como en cualquier álbum coleccionable, pueden tener cromos repetidos, con lo que tendrán que hacer cambios con los campañeros y compañeras. La idea es que al finalizar el proyecto, todos tengan el álbum completo.
Son 36 imágenes en formato pegatina representativas de Extremadura, desde sus símbolos, gastronomía, arte, arquitectura, tradiciones, festividades, etc.
Estos son los cromos por si alguien los quiere descargar. Pincha en la imagen.
Primero han decorado la portada del álbum para poder conseguir el primer sobre.
Cuando tengamos todo el álbum lo mostraré ya completo.
Sólo hay que darse un paseo por las facultades con estudios de ciencias para darse cuenta de la diferencia en número entre hombres y mujeres. Es una paradoja ya que los mejores expedientes académicos de bachillerato son para ellas. Estudios relacionados con las Ciencias Sociales y la salud están feminizadas.
¿Dónde está entonces el problema?
Como en todo, es algo educativo. Hemos construido estereotipos en torno a chicas y chicos que hay que deconstruir.
Los docentes tenemos la misión de fomentar todo tipo de vocaciones y no olvidar la importancia de las mujeres científicas.
Esta semana, aprovechando la celebración del día 11, les presenté un listado de mujeres de ciencias. Tenían que elegir cuatro y hacer un pequeño trabajo en equipos pequeños.
Aprovechando que estamos aprendiendo algunas cosillas sobre Extremadura, qué mejor manera de hacerlo que vivenciando sus fiestas.
El pasado fin de semana fueron Las Candelas en Almendralejo, fiesta de interés turístico regional en la que se hacen candelas por asociaciones, barrios, grupos vecinales, etc. Encima de cada una, colocan las Pantarujas, figuras que representan los malos espíritus y que, por supuesto, arden en estas piras.
Puesto que los abuelos de Diana son de Almendralejo, hemos recibido mucha información que muy amablemente nos han grabado y que hemos visto en clase.
Diana ha traído una maqueta de una candela con el monstruo de los colores de la ira y el miedo como pantarujas.
En clase han pintado su Pantaruja y la han visto arder. Ha sido muy divertido.
Ya tenemos otra alumna en el club de los 6 años y para celebrarlo con alegría y salud ha traído para compartir con todos, unas brochetas de fruta fresca y una tarta casera que ha gustado mucho, aunque todavía hay algún peque que le cuesta comerla. Pero la condición para tomar tarta era comer fruta antes. Algo es algo.
¡Felicidades Diana en este gran día!Las Carantoñas también han llegado a la clase de la seño María.
Los peques han descubierto una fiesta y tradición más de su tierra.
Se celebra en la localidad de Acehuche con motivo de la festividad de San Sebastián, el 20 de enero y ya es fiesta de interés turístico nacional.
Según la leyenda de San Sebastián, este soldado romano fue juzgado y condenado por no renegar de su fe cristiana. Fue arrojado a las fieras (representadas por las carantoñas), pero éstas se mantuvieron a su alrededor sin atacarle.
El traje está fabricado con pieles de animales, sobre todo de cabra.
Aunque es complicado hacer una máscara de carantoña, hemos intentado hacer una mezcla con una careta del Grúfalo retocada, añadiéndole pelo y algun pimiento seco como adornos más representativos.
Lo que no esperábamos esta semana era contar con una máscara real de carantoña. La ha traído la mamá y papá de Macarena y ha sido toda una atracción en el colegio.
Entre cinco han tenido que sujetar la máscara ya que pesa un poquito.
Puesto que estamos iniciando un proyecto sobre Extremadura, qué mejor manera de hacerlo que utilizando sus fiestas y tradiciones para que los peques se sientan más atraídos por su tierra.
Y aprovechando el taller de máscaras, hemos hecho una careta de Jarramplas.
Jarramplas es una fiesta de interés turístico nacional que se celebra en la festividad de San Sebastián en la localidad de Piornal, Cáceres.
Hay varias teorías sobre sus orígenes, pero la más aceptada es la creencia de que era un ladrón de ganado al que los vecinos ahuyentaban tirándole nabos.
Hoy en día, Jarramplas se viste de colores con una bonita máscara y por supuesto una armadura para protegerse y va tocando el tamboril mientras le tiran miles de nabos.
A los niños les encanta!
¿Por qué será?
Hemos hecho una pequeña recreación ¡Lástima no tener tamboril!
ACTUALIZACIÓN 25-1-2021
Aquí dejo la careta del Jarramplas para imprimir:
Segundo cumpleaños del año. Fue el día 19 y hoy lo hemos celebrado.
Ha sido muy gratificante y divertido ver como además de la tarta, ha traído para la seño un yogurt en tarro de vidrio y unas galletas ecológicas de espelta, je, je. Ellos ven mi forma de comer y saben lo que me gusta. Ha sido un bonito detalle.
Lo que me gustaría es poder aplicarlo al resto de clase y situaciones, así que os animo a traer alimentos saludables para los cumples.
Como les he dicho a los peques, el curso que viene lo haremos bien desde el principio.
En nuestra clase ha entrado Bee bot aunque sea con algún retraso.
Poco a poco voy imprimiendo plantillas y para que sean duraderas las he plastificado. Como base he hecho un mantel con cuadrículas de 10×10 cm en un hule blanco. Para que el robot no se bloquee con las tarjetas he colocado un plástico resistente arriba. Las tarjetas impresas se colocan entre el hule cuadriculado y el plástico transparente.
De esta forma puedo guardar los paneles enrrollados y ahorrar ya que los manteles originales son bastante caros.
Estás plantillas las he descargado del blog laclasedemirem .
En este caso hemos jugado buscando las decenas en orden, desde el 10 hasta el 100. Posteriormente tenían que colocar el número de decenas al lado de la tarjeta correspondiente.
Como han utilizado poco el robot van dando las órdenes de una en una. La idea es que visualicen el recorrido, lo memoricen o lo dibujen con flechas y posteriormente tecleen la secuencia completa en los comandos de Bee bot.
Este tipo de actividades les ayudará también a afianzar la lateralidad.
