TRABAJO POR RINCONES

Este curso he decidido dar un pasito más en la forma de trabajar en educación infantil, dando un mayor valor a los rincones. Estos espacios son muy importantes ya que cada uno de ellos están diseñados con el material y actividades específicos para que de forma más o menos autónoma los peques puedan realizar sus actividades.

Los rincones son lugares de juego y aprendizaje y éstos son los que vamos a trabajar este curso. 

  • Rincón de palabras.
  • Rincón de escribir.
  • Rincón de la biblioteca.
  • Rincón de robótica.
  • Rincón de informática.
  • Rincón de construcciones.
  • Rincón de matemáticas.
  • Rincón de arte.
  • Rincón de la mesa de luz.
  • Rincón de experimentar.
  • Rincón de juego simbólico.

Cada semana se hace una plantilla para saber en qué rincón estará cada peque al día, teniendo en cuenta que cada día se hacen dos rotaciones.

Cada rincón tiene una tarjeta de un color diferente y ellos miran su símbolo para saber lo que les corresponde. Cuando pasa un rato, se cambian las tarjetas con la segunda rotación.

Normalmente los grupos son de tres miembros y en la mayoría de los rincones se participa semanalmente y en otros  quincenalmente.

Esta es el ejemplo de una plantilla. Y además,  cada mes cambio los grupos para que no estén siempre con los mismos compañeros y compañeras.

Ha sido una tarea complicada y al principio estuve a punto de tirar la toalla, pero lo cierto es que han cogido la dinámica y funciona bastante bien.

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Jugamos con Bee bot

En nuestra clase ha entrado Bee bot aunque sea con algún retraso.

Poco a poco voy imprimiendo plantillas y para que sean duraderas las he plastificado. Como base he hecho un mantel con cuadrículas de 10×10 cm en un hule blanco. Para que el robot no se bloquee con las tarjetas he colocado un plástico resistente arriba. Las tarjetas impresas se colocan entre el hule cuadriculado y el plástico transparente.

De esta forma  puedo guardar los paneles enrrollados y ahorrar  ya que los manteles originales son bastante caros.

Estás plantillas las he descargado del blog  laclasedemirem .

En este caso hemos jugado buscando las decenas en orden, desde el 10 hasta el 100. Posteriormente tenían que colocar el número de decenas al lado de la tarjeta correspondiente.

Como han utilizado poco el robot van dando las órdenes de una en una. La idea es que visualicen el recorrido,  lo memoricen o lo dibujen con flechas y posteriormente tecleen la secuencia completa en los comandos de Bee bot.

Este tipo de actividades les ayudará también a afianzar la lateralidad.