INICIAMOS NUESTRO HUERTO

Al comenzar el curso, a pesar de tener las ideas más o menos claras de lo que quería hacer, la actividad del huerto escolar me tenía algo preocupada. Creo que es importante acercar a los peques a la naturaleza y a los procesos de crecimiento y cuidado de plantas, flores y árboles.

Son muchos niños y niñas, nada menos que 25, y gestionar una actividad como esta no es tarea fácil. Y además disponemos de muy poco espacio.

Decidí hacer dos turnos de siembra y cuidado. Mientras un grupo se encarga del huerto, otro juega tranquilamente con la arena del patio; únicamente nos separa una red y todo está bajo control.

Hemos sembrando cebollas, brócoli, acelgas y lechugas.Más adelante sembraremos otros cultivos y flores.

Finalmente han sido tres turnos y casi no nos da tiempo a terminar, je, je.

Agradezco desde aquí la gran ayuda de Óscar, padre de dos alumnas del centro, Valeria y Aitana, que nos ha traído maceteros, fibra de coco, vermiculita y plantones de fresas que trasplantaremos en unos días.

Y mientras los demás recogían con la seño Andrea y Mari Luz, Alonso ha regado los plantones.

VOTAMOS EL PRIMER PROYECTO DEL CURSO

Está mañana hemos votado el primer proyecto del curso escolar. Lo cierto es que se nota que están maduros y han entendido a la perfección lo que significa ” votar”.

Hemos pasado muchos días hablando y escuchando y han surgido tres grandes intereses: los virus, los peces del mar y el Ratoncito Pérez y los dientes.

Hemos hecho la elección con palillos de colores.

Hemos hecho el recuento de votos y escrito el número correspondiente.

Pero nos hemos dado cuenta de que faltaba un voto y hemos rectificado.

El resultado está claro. Niños y niñas desean aprender sobre los dientes y el Ratón Pérez.

19 votos para el Ratoncito Pérez.

4 votos para los peces del mar.

2 votos para los virus.

Está claro, ¿no?

APRENDER A QUITARSE LA CHAQUETA

Los peques pueden hacer muchas más cosas de las que creemos, pero para ello tenemos que darles la oportunidad de practicar. Es la única manera de aprender y poder ganar en autonomía personal.

Son los primeros días de clase y ya veréis como en poco tiempo lo hacen mucho mejor. 

En casa también pueden practicar y así lo conseguiremos antes.

TALLER DE COCINA CON UN PAPÁ

Ayer tuvimos un divertidísimo taller de cocina. Se realizó en la clase de valores, de la cual se encarga la seño Tedo, pero lo hicimos extensivo al resto de los niños y niñas de la clase.

Han estado trabajando mucho sobre la participación de cada uno de los miembros de las familias en las tareas domésticas, así que la idea de que un padre viniese a realizar un taller de cocina (que además es chef) creemos que es acertada ya que visibiliza ante los peques como la figura masculina puede perfectamente colaborar en tareas que normalmente se les ha asignado a las mujeres y que desgraciadamente todavía existe.

Nos lo pasamos genial. Agradecemos la participación de Miguel Angel, padre de Diana y a Guadalupe (mamá) que se encargó de la realización de los gorros de chef para niños y niñas y por supuesto a Tedo por su maravillosa idea y a Mari Fe por su participación y ayuda.

Miguel Angel trajo todo muy preparado: menaje, ingredientes y un menú rico, rico:

1. Canapé de mermelada y foie.

2. Brocheta de verduritas con salsa.

3. Brocheta de fruta.

4. Pastelito de chocolate y fresa.

Cada grupo fue rotando, haciendo la comida y por supuesto, comiéndosela.

Al terminar todos recogimos y dejamos la clase requetelimpia.

FIN DE LA RUTA DE MAGALLANES

Continuamos con la ruta de Magallanes viendo los acuarios de niños y niñas en sus presentaciones:

SERGIO Y LAS ISLAS FILIPINAS

La maqueta que Sergio ha presentado está llenita de islas. Hemos aprendido que cuando hay muchas islas se llama archipiélago, y en éste fue dónde Magallanes murió con una flecha envenenada. Nos ha explicado los  animales y plantas y ha sido capaz de recordarlos casi todos: estrella de mar, algas, , el pez ballesta, el coral rojo, la tortuga de caparazón blando, babosa de mar, dragón de mar, pulpo de anillos azules y el pez mandarín que les ha gustado mucho a todos por su colorido.

Y con una botella de plástico nos ha traído al pez cirujano azul.

ELIA Y LAS ISLAS MOLUCAS

La expedición llegó al destino deseado: las Islas Molucas, también llamadas Islas de las Especias, como bien nos ha contado Elia.

Su maqueta presenta dichas islas con lo más representativo, tanto animales acuáticos como terrestres: el Cuscús de las Molucas, la cacatúa, el lagarto y un cangrejo típico de las islas, el Actaea Grimaldi.

Ha traído una flor típica de las islas, con un nombre larguísimo que sabía muy bien: Ascoglosum calopterum, comunmente llamada orquídea.

Pero lo que más ha gustado ha sido las especias que ha traído: nuez moscada y clavo de olor con las que han experimentado muchas veces, oliéndolas y rallando nuez.

 
VALERIA Y EL OCÉANO ÍNDICO

Con Valeria hemos aprendido que el índico está lleno de pasto marino, anémonas, corales, peces muy coloridos, y tortugas de caparazón blando.

Nos ha explicado que el pez payaso de Chagos sólo puede vivir en este océano y el que es como Nemo puede vivir en otros océanos.

Y nos ha contado que el Índico se llama así poque está cerca de la India.

Como curiosidad, nos ha expicado que en las costas del Índico hay muchos limoneros

Y ha traído una anémona con un pez payaso con el que todos quieren jugar ya que su acuario tiene agua.

DAHARA Y CABO DE BUENA ESPERANZA

Juan Sebastián Elcano vuelve con pocos marineros y con la Nao Victoria cargada de especias, aunque los marineros siguen  pasando mucha hambre y no se les ocurre comérselas, je, je.

Dahara ha traído orgullosa su acuario de esta zona del sur de África con muchos animales: el cachalote, la ballena franca austral y la ballena jorobada, la orca, los delfines y los tiburones blancos.

DIANA Y LAS AGUAS DE CABO VERDE

En estas Islas Juan Sebastián Elcano tiene que mentir ya que es territorio portugés y al ser descubiertos tienen que salir de incognito lo más rápido posible para volver a Sevilla.

Diana nos ha mostrado su acuario con lo más representativo. Aunque en la fotografía aparezca tímida, nos lo ha contado con bastante soltura. Nos ha hablado del tiburón limón, de la morena, el pez Vieja colorada, el ancla del fondo de mar que les ha llamdao la antención ya que en el fondo del mar hay muchos barcos hundidos con tesoros.

Ha traído una  tortuga boba (caretta caretta), que está en peligro de extinción. Nos ha presentado la maqueta con los huevos que han tocado todos y  ella nos ha contado que los pone en la arena y cuando nacen son muy pequeñas y que cuando crecen se les pone el caparazón rojo.

ABRIL Y EL MAR DE PLÁSTICO

En la época de Magallanes, el fondo del mar estaba bastante más limpio que ahora.

El acuario de Abril viene en una botella, para concienciarnos del daño que hace este tipo de material en la naturaleza. Nos ha contado que hay gente que tira basuras al mar y que muchos peces se están muriendo, como la tortuga boba (caretta caretta)  ya que confunde las medusas con bolsas de plástico y  se queda atrapada en los plásticos de aro y se deforma. A los niños y niñas les ha dado mucha pena.

También nos ha contado que en el mar hay plásticos muy pequeños que los peces se comen.

YOUSSEF Y LOS ANIMALES  EN PELIGRO DE EXTINCIÓN

Yousef nos ha traído muy contento su acuario de animales marinos en peligro. Nos lo ha señalado y cuando está a solas y sin que todos lo miremos atentamente, nos cuenta como se llaman: el pingüino emperador y la tortuga boba.

Acabamos las exposiciones con la satisfacción de ver su participación y la colaboración de las familias.

¡A SALTAR CHARCOS!

Esta semana hemos esperado el agua con mucha ilusión ya que al no hacer frio la seño nos ha dejado salir con lluvia y mojarnos bajo el agua.

Con un poquito más de agua hubiese sido mejor, pero no ha podido ser. Nos lo hemos pasado muy bien, aunque…¡menudo lio al cambiarse de ropa y zapatos!

Y además nos hemos encontrado esta sorpresa: un pajarillo perdido.

TODOS PODEMOS SALVAR VIDAS.

Si desde pequeños nos enseñan lo que podemos y no podemos hacer en relación a nuestra seguridad y la seguridad de los que nos rodean, seguro que todo iría mejor.

Ayer dedicamos toda la mañana a conocer los servicios de emergencia. Ha sido una actividad organizada para todo el colegio y hemos disfrutado de ella muchísimo.

Primero hemos ido a un camión preparado para grandes emergencias en dónde se organiza cómo se va a intervenir si sucede una emergencia grande. Allí nos lo han explicado, nos han puesto un video de Pancho para informar de lo importante que es cuidarse cuando hace calor: beber agua, ponerse protección, gorra y llamar al 112 en caso de encontar a alguna persona enferma. Allí les han regalado un peto que pueden usar cuando monten en bicicleta para ser vistos.

En el patio del cole tenían preparados una carpa, una ambulancia y una zodiac con todos los materiales de salvamento marítimo y allí nos lo han explicado muy bien.

Hemos entrado dentro de una ambulancia y nos ha encantado.

Después hemos entrado en un hospital de campaña dónde nos han dejado explorar y tocar.

Y por último hemos aprendido cómo hacer en caso de encontrarnos con una emergencia cuando una persona sufre una parada cardiaca. Aunque sean pequeños lo han captado muy bien y si lo ensayamos de vez en cuando seguro que sabrán afrontar situaciones complicadas más adelante.

EL LIBRO DE MI VIDA ORIGINAL Y TERMINADO

Este ha sido un proyecto largo, pero nos ha gustado aprender de nosotros mismos. Es importante que los peques se conozcan ya que con gran probabilidad realizarán un largo camino juntos a lo largo de toda la etapa escolar.

Aquí dejo el material original y el que los peques han realizado. Para descargarlo lo podéis hacer a través de la plataforma SlideShare.

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EXPOSICIONES ORALES SOBRE LA FAMILIA

Pertenecer a un grupo es una de las cosas más importantes que necesitas cualquier ser humano. La familia es el primer nucleo de afecto y de apego. Cada familia es un microclima de parentescos, relaciones y vivencias, único. Lo que en cada familia se viva, sobre todo en la primera infancia, quedará para siempre. Los niños y niñas de la clase tienen la suerte de haber nacido en una familia que los protege y los alienta a crecer. Y ellos lo quieren contar al resto. Para ellos ha sido toda una satisfacción contarlo.

Aunque las exposiciones orales pretenden muchos objetivos, esta primera tiene un valor añadido: el orgullo de contar a los amigos y a las amigas quienes son sus padres, abuelos, primos y hasta la mascota, je, je.

Creo que todos y todas se han sentido cómodos realizando la exposición. Cada uno lo ha hecho a su manera; unos han hablado con un tono de voz más o menos adecuado al auditorio y otros se han extendido contando pequeñas anecdotas familiares. Pero sin lugar a dudas todos nos quedamos con la alegría de haber escuchado “mamá” y “papá” de la boca de Youssef.

Gracias familias por estos carteles tan bonitos que les encanta mirar una y otra vez.

Además, esta actividad nos está sirviendo para realizar otras, como dibujar. A esta edad ya comienzan a hacer sus primeros pinitos como artistas. Ya todos dibujan la figura humana, con más o menos desarrollo.

Aquí tenemos una muestra de cómo ellos ven a sus familias:

VAMOS CRECIENDO

Este proyecto del “Libro de mi vida” tiene varias partes y la primera la hemos acabado. Hemos aprendido muchas cosas sobre cuando estaban en la barriga de mamá, del nacimiento y etapas del crecimiento.

Han realizado muchas actividades. Aquí mostraré algunas de ellas.

  1. Elaboración de  carteles en los que han tenido que decorar el marco  con sus fotos con diferentes técnicas plásticas. Ya está casi terminado, a falta de que lo concluyan los peques que no han venido esta semana.

2. También hemos visto como en el mundo hay muchos bebés y muchas mamás y papás que son como nosotros. Todos iguales y todos diferentes.

Y que muchos pintores y pintoras han dejado bellas obras de arte sobre el tema:

3. Hemos visto muchas fotos y videos de cuando eran bebés.

 4. Han realizado actividades de refuerzo de forma individual.