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JUEGO DE PISTAS PARA ENCONTRAR A LIBERTY

Liberty es una de las nuevas incorporaciones de la Patrulla Canina. Esta perrita callejera  se escapó de clase y hasta  hoy no hemos podido encontrarla.

En la clase hemos visto unas huellas y como no puede ser de otra manera, se han puesto a buscar como locos alguna pista.

Hasta que hemos encontrado un código secreto y esperado pacientemente a poder leerlo.

Y manos a la obra!!!! Nos hemos puesto nuestros escudos de la patrulla para buscar pistas.

Estaban agrupados por equipos y tenían que hacer varias pruebas que tenían que encontrar por todo el colegio; cada prueba conseguida tenía como recompensa la pieza de un mapa que tenían que completar para poder buscar a Liberty.

Prueba 1. Decorar un collar de perro inventado una serie.

Prueba 2: recortar y formar diferentes fotos de perros.

Prueba 3: formar un puzzle numérico de la patrulla.

Prueba 4: realizar un puzzle de la granja entre todos.

Y llegó la hora de completar el mapa que nos llevaría a Liberty.

Imposible hacer fotos del momento… estaban como locos.

Ya con más tranquilidad pudieron disfrutar de Liberty cada uno un ratito.

Una actividad muy bonita que me ha ayudado a comprobar la madurez de cada uno: no es fácil hacer tareas en equipo. Algunos equipos estaban muy bien cohesionados y se han repartido las tareas sin problema, otros han acapararado toda la actividad y querían hacerlo sólos y también los ha habido que han mirado todo el rato sin involucrarse. Forma parte del aprendizaje del trabajo en equipo; lo bueno es que les queda una vida entera para seguir aprendiendo.

NOS VISITA UN VETERINARIO

El pasado jueves nos visitó Juan, padre de Sofía. Estudió veterinaria y se ofreció a venir a clase para poder compartir con los peques muchas cosas interesantes relacionadas con los perros y otros animales.

Les encantó conocer detalles como, el microchip que se les inserta debajo de la piel para poder localizarlos en caso de pérdida, los parásitos que a veces les causan enfermedades y qué hay que observar cuando creemos que están enfermos (el color de las encías, la temperatura, etc.)

Nos trajo esta presentación que veremos más veces ya que es súper interesante.

Presentación realizada por Juan Blanco

Después estuvieron experimentando con radiografías de animales en la mesa de luz, viendo muestras de parásitos con lupa y microscopio y localizando el perrito de peluche al que le insertó Juan el microchip. 

Fue una mañana estupenda en la que aprendieron mucho.

Gracias Juan y Esther por venir a vernos.

SEMANA CULTURAL CAMPERA

Este año la semana cultural ha estado dedicada a los oficios del campo.  Pese a vivir en una Comunidad Autónoma agrícola y con grandes extensiones de tierra, cada vez vivimos más de espaldas a la naturaleza. Por ese motivo creemos necesario vincular a los peques con actividades relacionadas con el campo. Además, el grupo de 5° de primaria está llevando a cabo un proyecto sobre flora y fauna extremeña con Natalia y se le ha querido dar esta orientación a la Semana Cultural.

El lunes estuvimos sembrado semillas de legumbres en el centro de mayores Ciudad Jardín. Una bonita convivencia intergeneracional.

Video realizado por la terapeuta ocupacional del centro

Hemos estado en la Fundación Cooprado y hemos  disfrutado de un bonito día de campo en el que hemos visto muchos animales y hemos hecho queso.

Hoy viernes por la mañana hemos recibido a unos visitantes muy especiales.

Y hemos hecho una gimcana granjera con 6 pruebas en la que los grupos de niños y niñas tenían que recolectar alimentos, esquilar ovejas, recoger miel, ordeñar, pastorear ovejas y recoger huevos del gallinero.

Cada maestra tenía un grupo de niños y niñas y las familias se hacían cargo de cada una de las pruebas; me hubiera gustado tener fotos del resto de mi grupo, pero estaban con otras docentes y era muy complicado poder hacerlas.

Creo que los peques han disfrutado mucho de esta experiencia, aunque han sido unos días de mucho trabajo y preparativos.

Y desde aquí quiero dar mil gracias a todas las personas que habéis colaborado para que todo saliera bien. Sin vosotras no hubiera sido posible.

NOS VISITAN DOS MASCOTAS

Esta semana hemos recibido la visita de dos mascotas muy especiales: Tuna y Tortu, dos animales muy diferentes.

Hemos conocido a la perrita de Mario, Tuna,  y nos ha explicado lo que come, que le encanta pasear y dormir y que no tiene que ir a la peluquería, je,je. Y aunque él casi nos tenía convencidos de que era una dálmata, ya nos explicó Lidia que no es así, que es un cruce entre podenco y pointer.

Pero lo que más nos gustó fue practicar cómo se recogen las cacas de perro con la bolsita.

Y el viernes vino  Tortu, la tortuga de agua de Irene. No le gusta el frío y busca el sol siempre que sale de su acuario. Camba las escamas de su caparazón para ir haciéndose más grande  y le encanta comer pescaíto. Y siempre que va a poner huevos se pone un poco nerviosa y hay que procurar que tenga un  espacio con tierra para que haga un agujero para enterrarlos.

Muchas gracias a Lidia y a Estela por compartir este ratito tan agradable con nosotros.

SIMÓN Y SAAD, PERROS DE TERAPIA

La semana pasada tuvimos una visita muy especial. Simón y Saad nos visitaron junto a Mercedes, su instructora.

Simón es un cachorro y es muy juguetón; es un labrador color canela clarito y está siendo preparado para una niña que tiene movilidad reducida. También puede ser perro guía para invidentes.

Saad es un cruce entre pastor alemán y labrador y ya es un poco mayor ( aunque no le gusta que se lo digan, je, jeje) Fue un perro abandonado y sin embargo ha sido durante muchos años perro de Terapia en la asociación Aztide, asociación de zooterapia.

Les ha encantado pasar un ratito con ellos y han visto todo lo que son capaces de aprender y hacer.

Y después estuvimos jugando a ser perros guía con personas invidentes.

Ha sido una experiencia preciosa de la que hemos disfrutado mucho.

UN PERRITO EN CLASE

El viernes nos visitó Sam, un perrito de un año. Mamen, su cuidadora, ya forma parte de su familia ya que Sam era un perro abandonado.

Este tipo de visitas son muy importantes ya que es necesario crear en los peques el valor del cuidado y cariño hacia los seres vivos.

Cartel: Natalia Ballell

Nos lo ha explicado estupendamente con esta presentación:

La Asociación Cacereña para la protección y defensa de los animales hace una gran labor.

Después han estado acariciándolo un poquito. Se ha portado muy bien después de llevar una semana de clase en clase.

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Y como colofón, el equipo de biblioteca de nuestro centro ha preparado un mercadillo de libros a bajo coste, aprovechando que esta semana se celebra el día de las bibliotecas escolares.

La recaudación irá a la Asociación Cacereña para la protección y defensa de los animales.

Cartel: Natalia Balel

PROYECTO COMPLETO “EL MAR Y LA RUTA DE MAGALLANES”

Lo que en principio iba a ser un sencillo proyecto para descubrir el fondo del mar, se convirtió en una maravillosa búsqueda del tesoro a través de la primera circunnavegación que se realizó por parte de Magallanes y Elcano. Precisamente esto es lo más bonito de trabajar con proyectos. El camino está lleno de sorpresas, de imprevistos. Entre todos construimos nuestro aprendizaje. ¿Hay algo más bonito en esta profesión?

Además hemos despertado como ciudadanos  y ciudadanas con responsabilidades, la de elegir y la de cuidar nuestro entorno. El aprendizaje como servicio a nuestra sociedad.

Aquí dejo el proyecto completo para que lo podáis descargar a través de SlideShare.

PRESENTACIÓN ANIMALES MARINOS

Esta presentación la vemos poco a poco. Les encanta ver los animales del mar, las algas, los corales… y que nos detengamos en los favoritos: la tortuga boba, el delfín, el tiburón, el caballito de mar, la medusa, el pez payaso, el pez globo…

Para ver una y otra vez…

FIN DE LA RUTA DE MAGALLANES

Continuamos con la ruta de Magallanes viendo los acuarios de niños y niñas en sus presentaciones:

SERGIO Y LAS ISLAS FILIPINAS

La maqueta que Sergio ha presentado está llenita de islas. Hemos aprendido que cuando hay muchas islas se llama archipiélago, y en éste fue dónde Magallanes murió con una flecha envenenada. Nos ha explicado los  animales y plantas y ha sido capaz de recordarlos casi todos: estrella de mar, algas, , el pez ballesta, el coral rojo, la tortuga de caparazón blando, babosa de mar, dragón de mar, pulpo de anillos azules y el pez mandarín que les ha gustado mucho a todos por su colorido.

Y con una botella de plástico nos ha traído al pez cirujano azul.

ELIA Y LAS ISLAS MOLUCAS

La expedición llegó al destino deseado: las Islas Molucas, también llamadas Islas de las Especias, como bien nos ha contado Elia.

Su maqueta presenta dichas islas con lo más representativo, tanto animales acuáticos como terrestres: el Cuscús de las Molucas, la cacatúa, el lagarto y un cangrejo típico de las islas, el Actaea Grimaldi.

Ha traído una flor típica de las islas, con un nombre larguísimo que sabía muy bien: Ascoglosum calopterum, comunmente llamada orquídea.

Pero lo que más ha gustado ha sido las especias que ha traído: nuez moscada y clavo de olor con las que han experimentado muchas veces, oliéndolas y rallando nuez.

 
VALERIA Y EL OCÉANO ÍNDICO

Con Valeria hemos aprendido que el índico está lleno de pasto marino, anémonas, corales, peces muy coloridos, y tortugas de caparazón blando.

Nos ha explicado que el pez payaso de Chagos sólo puede vivir en este océano y el que es como Nemo puede vivir en otros océanos.

Y nos ha contado que el Índico se llama así poque está cerca de la India.

Como curiosidad, nos ha expicado que en las costas del Índico hay muchos limoneros

Y ha traído una anémona con un pez payaso con el que todos quieren jugar ya que su acuario tiene agua.

DAHARA Y CABO DE BUENA ESPERANZA

Juan Sebastián Elcano vuelve con pocos marineros y con la Nao Victoria cargada de especias, aunque los marineros siguen  pasando mucha hambre y no se les ocurre comérselas, je, je.

Dahara ha traído orgullosa su acuario de esta zona del sur de África con muchos animales: el cachalote, la ballena franca austral y la ballena jorobada, la orca, los delfines y los tiburones blancos.

DIANA Y LAS AGUAS DE CABO VERDE

En estas Islas Juan Sebastián Elcano tiene que mentir ya que es territorio portugés y al ser descubiertos tienen que salir de incognito lo más rápido posible para volver a Sevilla.

Diana nos ha mostrado su acuario con lo más representativo. Aunque en la fotografía aparezca tímida, nos lo ha contado con bastante soltura. Nos ha hablado del tiburón limón, de la morena, el pez Vieja colorada, el ancla del fondo de mar que les ha llamdao la antención ya que en el fondo del mar hay muchos barcos hundidos con tesoros.

Ha traído una  tortuga boba (caretta caretta), que está en peligro de extinción. Nos ha presentado la maqueta con los huevos que han tocado todos y  ella nos ha contado que los pone en la arena y cuando nacen son muy pequeñas y que cuando crecen se les pone el caparazón rojo.

ABRIL Y EL MAR DE PLÁSTICO

En la época de Magallanes, el fondo del mar estaba bastante más limpio que ahora.

El acuario de Abril viene en una botella, para concienciarnos del daño que hace este tipo de material en la naturaleza. Nos ha contado que hay gente que tira basuras al mar y que muchos peces se están muriendo, como la tortuga boba (caretta caretta)  ya que confunde las medusas con bolsas de plástico y  se queda atrapada en los plásticos de aro y se deforma. A los niños y niñas les ha dado mucha pena.

También nos ha contado que en el mar hay plásticos muy pequeños que los peces se comen.

YOUSSEF Y LOS ANIMALES  EN PELIGRO DE EXTINCIÓN

Yousef nos ha traído muy contento su acuario de animales marinos en peligro. Nos lo ha señalado y cuando está a solas y sin que todos lo miremos atentamente, nos cuenta como se llaman: el pingüino emperador y la tortuga boba.

Acabamos las exposiciones con la satisfacción de ver su participación y la colaboración de las familias.

ANIMALES Y PLANTAS DE LOS OCÉANOS. LA RUTA DE MAGALLANES.

La ruta en busca de las especias  se inició en el Puerto de Sevilla, en el río Guadalquivir. Magallanes se incorporó más tarde, en Sanlúcar.

Vamos a ir recorriendo su camino con los preciosos trabajos que cada uno de los peques han preparado con sus familias.

Así iremos conociendo algunos animales y plantas de la  mayoría  de los lugares por los que navegaron.

Insisto en recordar que lo importante de esta actividad no es aprender muchos nombres de animales o sus características; los conceptos pueden olvidarse con facilidad. Lo realmente importante es pasar un rato en familia realizando una actividad conjunta y posteriormente exponerlo en clase, ser capaces de enfrentarse a un público y contar lo que han hecho y cómo lo han hecho.

Hace días trajeron a clase una lista de lugares por los que pasaron las embarcaciones del viaje de Magallanes. Se repartieron de forma aleatoria dichos lugares para que preparasen en casa un acuario de ese lugar y una maqueta de un animal o planta marina.

Cada día presentan su trabajo tres niños o niñas y los demás escuchamos atentamente o al menos lo intentamos, je, je.

LUCÍA Y El MAPA DEL RECORRIDO

Lucía nos ha presentado un gran mapa que nos va a servir de apoyo para todas las exposiciones. Lo que más claro les ha quedado es que Magallanes murió en el número 7 del recorrido (Filipinas)

Y ha presentado una preciosa rama de clavo de olor, una de las especias más buscadas en la expedición.


CARLOTA Y EL RÍO GUADALQUIVIR

Carlota ha presentado su acuario del lugar de partida de la expedición.

Nos ha presentado a varios peces de agua dulce: la anguila, el esturión, el barbo, la carpa, la trucha arcoiris y la tenca.

Y una  maqueta de uno de los árboles que encontraron en el viaje y que hoy en día está en muchas ciudades de España: la Jacaranda.

IZAN Y LAS ISLAS CANARIAS

Otras de las paradas en la navegación fue Tenerife. El acuario que Izan ha traído está repleto de peces, rayas, tortugas, corales…y hasta un tesoro con mensaje.

Hasta Nemo se ha colado en este acuario…ha venido desde el Índico a las Islas Canarias, je, je.

Uno de los peces más representativos de la zona el Pez Vieja.

SARAY Y EL OCÉANO ATLÁNTICO

El Océano Atlántico es inmenso y está lleno de especies.

Saray con su familia ha preparado este acuario con lo más representativo: estrellas, medusas, rayas y algas.

Y un Pez Loro nos ha traído con su peculiar colorido.

EMMA Y LA BAHÍA DE SANTA LUCÍA (Río de Janeiro)

El acuario que Emma  ha traído tiene  animales marinos que se pueden desplazar con la mano, a través de un hilo invisible y caracolas en el suelo para tocar y observar.

Y una ballenita Jorobada que le gusta venir de la Antártida a aparearse y reproducirse en estas aguas más calentitas.

JIMENA Y EL RÍO DE LA PLATA

 Magallanes se confundió pensando que era el estrecho que iba buscando para pasar al Pacífico. Y era el Río de la Plata. Tan grande como el mar.

Jimena nos ha traído un acuario de los peces más representativos: la piraña, pez lengua, mangaruyu, y dorada.

Y una plateada boga de escamas brillantes que se puede abrir para ver su interior.

GLORIA Y LA BAHÍA DE SAN JULIÁN

Después de mucho navegar y del frío invierno, Magallanes llega a la Bahía de San Julián y deciden descansar. Los marineros están cansados y algunos se amotinan. Están muy enfadados del largo camino, comer poco y pasar frío.

Magallanes deja a algunos allí y continua el viaje.

Gloria nos ha traído un acuario con  una pintarroja, caballito de mar, pez gatopardo, pejerrey y una maqueta de pez elefante (o pejegallo) que ha gustado mucho a los peques.

JULIA Y EL ESTRECHO DE MAGALLANES

Este paso hacia el Pacífico fue un gran descubrimiento.

Julia nos ha contado el nombre de algunos animales, como el chanchito, pez rubio, monotenia, el surel, el salmón de mar y el delfín pío o tonina overa de color blanco y negro especie pequeña de delfín que nada con rapidez y da saltos continuamente.

Nos ha contado que otros delfines adultos acompañan a la cría para protegerla.

JORGE Y TIERRA DE FUEGO

Jorge nos ha presentado una maqueta  otoñal con aquellos animales marinos más representativos: la orca, las focas, la morsa y los pingüinos emperador.

Los árboles (hayas australes) dice Jorge que son los árboles de fuego.

Y este ejemplar de pez luna nos ha traído. Tan espectacular como la Luna misma.

SOFÍA Y EL OCÉANO PACÍFICO

Tan pacífico como ella misma. 

Pacífico fue el nombre que recibió ya que a lo largo de la travesía sus aguas eran calmadas, aunque ese detalle nos lo ha contado unos días después ya que en su exposición se le olvidó.

Nos ha explicado  aquellos animales que más le ha llamado la atención: el pulpo gigante, los cangrejos, ballenas, pez globo y tiburón martillo.

Y nos ha presentado al Ídolo Moro (pez estandarte), señalando las partes más importantes y sus colores con la aleta en forma de látigo.

MACARENA Y LA ISLA DE LOS TIBURONES (PUKA-PUKA)

Macarena nos ha mostrado orgullosa su exposición. La traía muy bien preparada, con pictogramas para que ella pudiese seguir la pista..

El tiburón ballena les ha gustado mucho, además de las estrellas de mar, pero sobre todo, el peligroso tiburón blanco con sus filas de dientes.

Esta exposición nos ha servido para descubrir que hay dos islas con un nombre parecido: la Isla de los Tiburones, en mitad del  pacífico con atolones de coral y la isla Tiburón en el golfo de México.

Tanto la una como la otra tiene tiburonezs en sus aguas, pero sólo  por la primera pasó Magallanes.

ENNIA Y LA ISLA DE LOS LADRONES (O ISLAS MARIANAS)

La maqueta de Ennia nos ha mostrado con nitidez lo que es una isla, r

rodeada de agua por todas partes. Allí los barcos de Magallanes sufrieron robos por parte de los nativos. Y como pez representativo nos ha traido el pez globo que se hincha y saca sus púas para protegerse de enemigos.

Nos queda menos para llegar a las Molucas..