El encaje de bolillos es una de las artesanías de más arraigo en la Comunidad, aunque es compartida con otras. Su origen está en Galicia, cuando los pescadores utilizaban los bolillos para fabricar las redes de pesca. Es una artesanía que requiere de tesón y paciencia además de tiempo, ya que se necesitan muchas horas para poder realizar labores complejas.
Fátima, la abuela de Julieta ha venido a enseñar a los peques como son los bolillos, las diferencias entre unos y otros, el muñeco de paja donde se realiza el entramado de hilos y la técnica (aunque esta última ha sido difícil) Al menos han disfrutado intentándolo, je, je.
Muchas gracias a Fátima y a Sandra por esta bonita colaboración.
Esta semana hemos tenido la suerte de disfrutar en clase de un taller de capoeira, gracias a la colaboración de Estela y de un maestro especializado, Jose y su hijo.
La capoeira es una expresión cultural que combina danza, música, juego y movimientos acrobáticos. Se practica en un círculo, llamado roda, donde las personas participantes realizan movimientos rítmicos que parecen una mezcla entre baile y lucha, siempre acompañados de música.
Su origen se encuentra en Brasil. Los africanos esclavizados que llegaron al país crearon esta forma de movimiento para expresarse, mantener su cultura y entrenar habilidades de defensa, disfrazándolo de danza.
En la capoeira la música es muy importante, ya que marca el ritmo de la danza. Y se utilizan instrumentos, el canto y la percusión corporal.
Durante el taller, los niños y niñas pudieron, moverse al ritmo de la música, probar algunos movimientos básicos y disfrutar de una experiencia diferente llena de ritmo, coordinación y diversión.
Además aprendimos que se van consiguiendo cordas de colores diferentes en función del nivel y de la actitud.
Esta semana pasada ha sido un poco extraña, ya que los peques han seguido sus rutinas habituales de clase, pero sin mi presencia.
Beatriz, junto a varios docentes han sido los encargados de llevar a cabo las actividades que desde mi casa les iba mandando.
Comenzó el lunes con la visita de Esther, mamá de Sofía que es psiquiatra infantil y vino a realizar una actividad para explicar la importancia de expresar las emociones con la ayuda del muñeco Ramón, una pelota muy especial y otros materiales que utila en consulta.
También estuvieron escayolando a los muñecos de clase para soldar algún hueso roto.
También consiguieron terminar el puzle de 100 piezas del cuerpo humano que trajo Zaid.
Y además fueron de excursión a ver el Belén de Plastilina de la Fundación Mercedes Calles y el de la Diputación en el Palacio de Carvajal.
A lo largo de estos últimos días hemos recibido varias visitas muy interesantes y hemos conocido la diferencia entre una camper, una caravana y una autocaravana. Les ha fascinado ver la cantidad de pequeños espacios secretos y escondidos que pueden tener dentro.
En primer lugar Fernando, a través de Toni, nos trajo una ambulancia que él mismo ha ido modificando para hacerla lo más habitable posible. Nos ha gustado mucho ver un espacio hogareño pensado para disfrutar de la naturaleza, realizado con pocos recursos e intentando utilizar las tres R del reciclaje: reducir, reutilizar, reciclar.
En clase hemos realizado un dibujo para regalárselo, pero lo tendremos expuesto unos días antes de entregárselo.
También hemos disfrutado mucho con la Camper de Sofía. Juan vino a enseñarnos todos los recovecos. ¡Les encantó subirse en la cama elevable!
Estela nos trajo una mini caravana con todo lo imprescindible para poder pasar unos días de camping. Les gustó mucho poder tumbarse en la cama y jugar haciendo un picnic. Irene fue una estupenda maestra y repitió a cada pareja todo una y otra vez: desde la ventilación, hasta las luces, je,je.
Y en la clase, además de muchos otros aprendizajes, hemos aprendido esta palabra protagonista:
Y hoy viernes hemos recibido una gran sorpresa. Pedro, el director, junto a su pareja, nos ha traído una autocaravana. Parece una pequeña casa con ruedas en la que poder realizar largos viajes: con literas, cocina, cuarto de baño y mucho más…ha sido todo un detalle por su parte.
¡Muchas gracias a todos por dedicarnos vuestro tiempo!
El pasado jueves nos visitó Juan, padre de Sofía. Estudió veterinaria y se ofreció a venir a clase para poder compartir con los peques muchas cosas interesantes relacionadas con los perros y otros animales.
Les encantó conocer detalles como, el microchip que se les inserta debajo de la piel para poder localizarlos en caso de pérdida, los parásitos que a veces les causan enfermedades y qué hay que observar cuando creemos que están enfermos (el color de las encías, la temperatura, etc.)
Nos trajo esta presentación que veremos más veces ya que es súper interesante.
Presentación realizada por Juan Blanco
Después estuvieron experimentando con radiografías de animales en la mesa de luz, viendo muestras de parásitos con lupa y microscopio y localizando el perrito de peluche al que le insertó Juan el microchip.
Fue una mañana estupenda en la que aprendieron mucho.
Esta semana hemos recibido la visita de Sara, abuela de Luca, que muy amablemente nos ha estado enseñando algún juego popular.
Es importante mostrar este tipo de enseñanzas ya que forman parte de la cultura popular de un pueblo y se mantienen vivos gracias a su transmisión de generación en generación.
A los peques les ha encantado jugar al sogatira, a la gallinita ciega y a los botones.
Esta semana hemos recibido la visita de dos mascotas muy especiales: Tuna y Tortu, dos animales muy diferentes.
Hemos conocido a la perrita de Mario, Tuna, y nos ha explicado lo que come, que le encanta pasear y dormir y que no tiene que ir a la peluquería, je,je. Y aunque él casi nos tenía convencidos de que era una dálmata, ya nos explicó Lidia que no es así, que es un cruce entre podenco y pointer.
Pero lo que más nos gustó fue practicar cómo se recogen las cacas de perro con la bolsita.
Y el viernes vino Tortu, la tortuga de agua de Irene. No le gusta el frío y busca el sol siempre que sale de su acuario. Camba las escamas de su caparazón para ir haciéndose más grande y le encanta comer pescaíto. Y siempre que va a poner huevos se pone un poco nerviosa y hay que procurar que tenga un espacio con tierra para que haga un agujero para enterrarlos.
Muchas gracias a Lidia y a Estela por compartir este ratito tan agradable con nosotros.
Está semana de clase ha sido muy especial, con muchas actividades distintas a las habituales y una gran dosis de anti rutina ( lo habitual al finalizar un trimestre)
El día 19 hicimos una merienda especial con zumo natural de naranja y tostadas de aceite y miel, gracias a las naranjas y al pan que habían sobrado del comedor escolar.
Les gustó mucho, sobre todo las tostadas y algunos repitieron.
También ha sido el día mundial del Síndrome Down y estuvimos viendo cómo cada uno de nosotros tenemos rasgos que nos definen y nos hacen ser especiales y distintos unos de otros.
Vimos este video y coloreamos unos calcetines diferentes para mostrar que el mundo es más bonito aceptando las diferencias.
Hemos recibido una visita muy especial, un camión de bomberos con una cuadrilla que nos ha estado explicando cómo es su trabajo. Y hasta nos han dejado usar la manguera.
Y por si fuera poco, ¡hemos tenido un simulacro de incendios!!!!
Tan contentos nos hemos ido a casa con nuestras tareas del trimestre en la bolsita que hemos decorado.
Los peques están familiarizándose con su colegio y aunque todavía les queda mucho por conocer ya se sienten parte de él y se van orientando en los espacios.
Durante estas dos últimas semanas hemos recibido dos importantes visitas: Rosa, la mamá de Marta y Pipi, la abuela de Mario. Las dos fueron antiguas alumnas del centro y ha venido al aula a compartir con los peques su experiencia.
Hemos conocido como hace unos años, los niños y niñas llevaban al colegio un pañuelo de tela en vez de desechables y que tenía un coro en el que cantaban, vestidos con una falda y pañuelo rojo.
También nos han contado que antes no había comedor escolar (ya quisieran algunos peques que así fuera hoy en día, je, je) y que el patio era un espacio lleno de tierra y árboles.
Y también hemos descubierto que nuestro colegio tiene dos nombres Delicias y Perejil.
Pero lo que más les ha sorprendido es saber que antes algún que otro maestro cuando se enfadaba te ponía en un rincón y te daba con la regla de madera en la mano…
Sin lugar a dudas este tipo de actividades son muy positivas, no por lo que aprenden sino por la experiencia de ver participar a sus familias dentro del aula.
La apicultura en Extremadura es una importante actividad y es importante que los niños y niñas la conozcan, no únicamente para aprender el proceso de fabricación de la miel y la compleja estructura social de la vida en una colmena, sino para valorar la importancia de las abejas en la naturaleza y su papel en el equilibrio del medio ambiente.
El martes nos visitó Carlos, el padre de Claudia, que se dedica a la complicada actividad de la apicultura y nos estuvo contando muchas cosas interesantes.
Hemos visto como ayudan a las abejas a fabricar las celdillas a partir de láminas de cera pura que ya vienen preparadas para que las abejas las ensanchen y les den profundidad dentro de las colmenas.
Ya habíamos visto con la exposición de Claudia cómo las abejas recolectan polen y néctar, bien para alimentar a las larvas o para hacer miel.
Nos ha contado muchas cosas sobre el papel de las abejas en la colmena:
La abeja reina que se dedica a poner huevos. Es más grande que las demás. En cada colmena hay una sola. Pero las abejas tienen que elegir quién va a ser la sustituta para cuando la reina ya no sirva.
El zángano se encarga de fecundar a la abeja reina. Esa es su función.
Y las obreras, las que hacen el duro trabajo.Tienen muchas funciones y las tienen muy bien repartidas: las limpiadoras, las cereras, las nodrizas, las defensoras, las pecoreadoras, etc.
Les ha encantado ver el traje de apicultor y algunos utensilios, como el cepillo para limpiar los panales y el ahumador para tranquilizar a las abejas.
Pero lo que más les ha gustado ha sido comer la miel que nos ha traído. Comen todos los días y al paso que vamos no quedará nada en unos días, je,je.
Carlos ha sido muy amable y nos ha dejado en clase el traje protector y el resto de utensilios para que los podamos ver más tranquilamente.
¡Muchas gracias por habernos enseñado tantas cosas!
