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EXPERIMENTOS EN LA ERA DE LOS DINOSAURIOS

En estas semanas hemos estado realizando experimentos para comprender un poquito mejor la forma en la que se cree que desaparecieron los dinosaurios.

Por un lado, y con bolas de diferentes tamaños y pesos (simulando meteoritos) estuvimos realizando lanzamientos a nuestro planeta Tierra para poder comprobar los cráteres que formaban y ver la nube de polvo que ocasionaban. Para ello utilizamos harina y cacao en polvo en bandejas. Les gustó mucho lanzar fuertemente los meteoritos y apreciar los diferentes tipos de cráteres según el tamaño del meteorito, su peso y la velocidad del lanzamiento.

Estos conceptos de física son más fáciles de entender si se vivencian y experimentan de primera mano.

Y también hemos formado volcanes en el arenero del patio, utilizando una botella pequeña de agua que hemos tapado con arena húmeda.

La botella la hemos llenado de agua con colorante, vinagre blanco y el toque mágico del final: bicarbonato. Se lo han pasado genial viendo cómo sus dinosaurios se manchaban de lava.

EXPERIMENTAR CON AGUA Y JABÓN

Esta semana hemos experimentado con agua y jabón, soplando a través de una pajita. Ha sido muy divertido, aunque no todos lo han vivido de la misma forma.

SEMANA OTOÑAL

Ests semana ha sido muy otoñal y hemos realizado en clase muchas actividades relacionadas con esta estación.

Hemos hecho mosto con unas uvas. Han disfrutado de todo el proceso, aunque lo de pisar las uvas no les ha resultado del todo agradable a algunos, je, je.

Han separado las uvas de los racimos y eso también les ayudará a desarrollar la motricidad fina.

Después han lavado y colado las uvas.

Y finalmente las han pisado en turnos de dos.

El zumo les ha encantado. Hemos hecho unos tres litros aproximadamente, así que la mayoría ha repetido y ha sobrado para compartir con otros niños.

Y hoy hemos visitado la exposición de frutos de otoño y hemos degustado los carnosos. Creo que el caqui, las mandarinas y las uvas han ganado por goleada y el boniato asado y la chirimoya no han tenido mucho éxito, aunque nunca hay que desistir. Hay que seguir intentando que prueben y tengan una alimentación lo más variada posible.

Para tener éxito en la educación del paladar lo más importante es nuestra actitud ante la comida.

Esta presentación de frutos de otoño nos ha venido muy bien y la seguiremos viendo en los próximos días.

LA CURIOSIDAD DE LEONARDO DA VINCI

Hay algo que une a los niños y niñas de la clase con Leonardo da Vinci: la curiosidad. Quieren saber, indagar, descubrir, manipular, abrir, observar… y nosotros los adultos tenemos la misión de dejarlos explorar para que aprendan a equivocarse ya que gran parte de los aprendizajes se consiguen gracias al ensayo – error.

Nos hubiera gustado una visita más larga, así que animo a las familias a volver a ir para que los peques puedan disfrutar de todas las actividades con más tiempo y tranquilidad.

GALLETAS DE NAVIDAD

Esta semana hemos hecho galletas de Navidad tal y como manda la tradición alemana. En los días previos a esta festividad, en los hogares alemanes se hacen galletas de jengibre y canela para comer y adornar el abeto.

Nos lo hemos pasado muy bien con las manos en la masa y hemos impregnado el colegio de un dulce olor.

Hemos utilizado moldes que tenía en casa y la familia de Yago nos ha traído un horno para poderlas hornear.

Estos son los ingredientes que hemos utilizado:

Hemos hecho el doble de la receta para que cada uno pueda llevarse a casa al menos tres galletas.

900 gramos de Harina.

160 gramos de miel.

200 gramos de azúcar.

400 gramos de mantequilla.

2 huevos.

4 cucharaditas de canela en polvo.

2 cucharaditas de jengibre en polvo.

Glasa real de colores para decorar.

Niños y niñas han preparado la masa para que esté bien integrada.

Les han dado forma y las hemos horneado durante 10 minutos a 180 grados.

Y por último las hemos decorado con glasa real de colores.

¡Les han quedado muy bonitas!

Creo que durarán poco como adorno navideño, je,je.

PISAMOS UVAS EN INFANTIL

Hoy hemos pisado uvas en clase. Esta experiencia me encanta a pesar de acabar agotada ya que es mucho trajín para hacerlo sola en clase, pero me quedo con lo positivo. Es importante que los niños y niñas vivan experiencias sensoriales de este tipo, aunque a algunos no les haya gustado mucho la sensación, je, je.

Previamente nos hemos lavado las manos y también las uvas. Después han quitado uva por uva de los racimos y así hemos practicado ejercicios de motricidad fina.

Y además han conocido vocabulario nuevo: mosto, racimo, lagar, etc

Y llegó el gran momento que estaban esperando, no sin antes lavarnos los pies, claro.

Lo cierto es que han aguantado poco dentro del barreño, pero les ha gustado mucho probar el mosto que hemos obtenido.

EXPERIMENTAMOS CON PESCADO

La mejor manera de conocer es a través de la experimentación y la manipulación.

Con un buen surtido de animales marinos que nos ha preparado Adrián y Lorena (papás de Dahara): crustáceos, moluscos y peces, han toqueteado, mirado, olido, abierto…

Puesto que no hemos ido a ninguna lonja ni pescadería, hemos hablado del tema.

PESCA CON RED

PESCA CON CAÑA

MARISCAR

Y una vez pescado, a la LONJA

De la lonja a la PESCADERÍA

Y de la pescadería a CLASE

Hemos descubierto las escamas y las hemos mirado con la lupa.

Hemos visto de cerca las agallas de boquerones y sardinas.

Han descubierto el pico dentro de la boca del calamar.

Hemos descubierto la diferencia entre el cangrejo macho y hembra (el macho tiene el abdomen con forma triangular)

Han abierto la bolsa de tinta del calamar, hemos cocido los mejillones y almejas para tocar su interior …

Lo único negativo ha sido el olor a pescaito que hemos dejado y nos hemos llevado para casa, je, je.

Ha sido muy complicado hacer las fotos. Me hubiera gustado hacerle alguna a Dahara con lo orgullosa que estaba, pero con “el lío” de actividad, las fotos han sido aleatorias…