EXPOSICIONES ORALES SOBRE LOS PINGÜINOS. PARTE 1

Estos últimos días, chicos y chicas esperan con ilusión la exposición de cada uno de ellos. Me encanta ver cómo este momento se convierte para la gran mayoría en un momento esperado en el que contar y explicar.

Lo más importante de estos ratos en que se pueden sentir algunas cosquillas en el estómago por nervios,  es que estén cómodos y sobre todo, hacerles ver lo bien que lo hacen (aunque les cueste)

Hemos aprendido qué son los pingüinos y las partes  de su cuerpo.  Nos lo han dejado claro: son aves que no vuelan.

Con estás dos exposiciones también hemos aprendido que sus patas les ayudan a nadar más rápido y que tienen muchas capas de plumas y que están cubiertas de grasa para no mojarse con el agua. Y que tienen las patas parecidas a la de los patos. Y que tienen aletas y cola.

También hemos aprendido qué comen los peces y cómo se mueven. Les encanta el pescado, los calamares y el krill. También les gusta mucho el plancton. Les encanta bucear y es por eso que caminan torpemente en la tierra. Y que con cus cuatro dedos en garra  se resbalan menos en el hielo.

Y les encanta deslizarse con la panza.

Pero lo que más les ha sorprendido es ver cómo tienen el pico por dentro y que lo utilizan para que los peces no se le escapen.

Espinas dentro del pico

También les ha encantado conocer el proceso de crecimiento de un pingüino y cómo nacen. Estamos descubriendo que cada tipo de pingüino hace el nido de una forma diferente según la especie y el lugar dónde viven. Pero lo más importante es que los papás pingüinos cuidan mucho de los huevos y los polluelos y que  comparten la crianza. Son grandes padres y madres .También nos han explicado que los polluelos no pueden  mojar sus plumas hasta que no las mudan.

Les gusta ir aprendiendo sobre  curiosidades de los pingüinos y cómo se comportan. Nos han contado que dejaron de volar hace muuuucho tiempo y poco a poco sus alas se convirtieron en aletas para poder nadar y bucear mejor.

Les encanta vivir juntos en colonias y emiten sonidos muy graciosos.

Y sin lugar a dudas, lo que más les ha gustado es conocer los depredadores de los pingüinos. Cuando hay lucha les llama la atención, je, je.

Les gusta jugar con los depredadores e intentar salvar a los pingüinos de juguete de clase.

Han conocido a la foca leopardo y al petrel gigante que se come los huevos de los nidos.

Nos ha encantado conocer los animales que viven en la Antártida, tanto dentro del agua como fuera de ella y ya hemos comenzado a diferenciar entre peces, mamíferos marinos y aves marinas.

Hemos conocido a dos pingüinos muy parecidos, el pingüino rey y el pingüino emperador. Parecen iguales, pero no lo son.

Hay que fijarse atentamente para diferenciarlos, sobre todo en el tono de sus plumas , que en el pingüino rey es más anaranjada. Pero lo que los diferencia son  sus polluelos: marrón el del pingüino rey y gris el del emperador.

En unos días, más.

PRIMERAS ACTIVIDADES DE INVIERNO

Comienza el año con frío y mucha lluvia y como ya sabéis, los peques han realizado la votación para decidir cuál será el siguiente proyecto.

Había dos candidatos: ” Los medic@s” y ” Los pingüinos”: 11 votos para los simpáticos animales y 6 para el otro.

A partir de ahí, y con las asambleas de conocimientos previos, lo que queremos aprender y lo que vamos a hacer ya realizadas,  comenzamos las primeras actividades: formamos copos de nieve en la mesa de luz con una plantilla de acetato y arena y buscamos copos de nieve dentro de una bandeja de sal (nieve) y posteriormente relacionamos todos los copos que son iguales.

También hemos realizado un pingüino de plastilina para celebrar el Día de concienciación hacia los pingüinos que fue el pasado 20 de enero. Y de camino, nos llevamos para casa una tarea de investigación para realizar una exposición oral a partir de la próxima semana.

¡Estoy deseando  escucharles y poder aprender de sus trabajos!

PÁGINA PROYECTO PINGÜINOS

Si pincháis en la imagen veréis los recursos que iré colgando y que utilizaremos para este proyecto. Será una página que se irá modificando poco a poco en función de lo que vayamos necesitando y podrá ser un buen recurso para la búsqueda de información de las exposiciones orales que se harán en breve.

Esta página también la podréis encontrar en el margen lateral izquierdo del blog.

NAVIDAD

En estos días de cantos, bailes, excursiones y un poco de antirutina, hemos estado haciendo muchas actividades, la mayoría de ellas tradiciones del centro.

Hemos decorado el pasillo con adornos realizados por las familias y con nuestras manualidades.

También hemos realizado una tarjeta navideña con nuestro pie.

Nos han visitado los pajes reales y ha sido muy divertido.

Nos ha encantado el árbol de crochet que han hecho un grupo de familias del colegio y hemos estado viéndolo.

Hemos intercambiado regalos: le hemos preparado un cuaderno de dibujos a la seño Laura y ella nos ha confeccionado una bota de Papa Nöel con abeto- dinosaurio.

Nos hemos llevado con mucha ilusión nuestra bolsa decorada con todas las tareas del trimestre.

Y el último día hemos disfrutado de nuestro festival de Navidad con un baile y una poesía en lenguaje de signos.

¡¡¡FELIZ NAVIDAD!!!

FINAL PROYECTO DINOSAURIOS

Llegamos casi al fin de este interesante y extenuante proyecto ( únicamente nos falta hacer una asamblea de evaluación)

Durante estos días hemos visto cómo se forman los fósiles de una forma práctica (y rápida)

Pero lo más divertido ha sido ejercer la paleontología con un cincel y un martillo muy particular, je, je.

Ya sabéis que durante este tiempo nos ha estado visitando un animal que se salvó del meteorito y que nuestra misión era tenderle una trampa para atraparlo. Hasta que lo hemos conseguido. Lo que no se esperaban es que fuese un dinosaurio tan pequeño…

Ha sido un proyecto emocionante en el que hemos aprendido mucho.
Os invitamos a que entréis a nuestro pasillo para que veáis el mapa conceptual que hemos elaborado durante el trimestre.

MADRINAS Y PADRINOS LECTORES

A lo largo de este curso estamos poniendo en práctica desde la biblioteca escolar del centro una actividad muy bonita y que será de largo recorrido.  Se trata del padrino/ madrina lector en la que pequeños y mayores se unen para leer.

Hemos realizado emparejamientos, e incluso tríos entre cursos diferentes, teniendo  en cuenta las características de cada alumno/a; de esta forma los mayores ejercen de padrinos y madrinas  y durante media hora semanal irán a buscar a sus ahijados/as para leer un libro.

Las parejas se han hecho con mimo y hemos tenido varios encuentros para que se conozcan entre ellos. Han hablado y han jugado en un par de ocasiones.

En otra ocasión nos juntamos para elaborar los carnet que utilizaremos en cada encuentro. Hemos diseñado varios tipos .

 

Y esta semana hemos realizado la primera sesión de lectura y hemos podido usar cualquier espacio de la planta de abajo, incluso los despachos, sala de docentes, etc.

Así se hará cada semana  aunque el horario y el día se irá rotando. Será un momento mágico en el colegio ya que participan todos los grupos.

CALENDARIO DE ADVIENTO

Bueno, con un poco de retraso, publico el calendario de Adviento. En clase lo estamos haciendo desde el principio, recuperando los días sin cole. Además tenemos otro manipulativo con cajitas sorpresa, muy dulces, por cierto.

Si queréis , podéis hacerlo en casa, sobre todo los fines de semana y días festivos.

Espero que os guste.

HUEVOS DE DINOSAURIO

Durante este proyecto hemos aprendido mucho sobre los dinosaurios y su forma de vida. También hemos aprendido que eran ovíparos , y que sus huevos podían ser alargados, redondos o grandes como una pelota de fútbol y que los nidos los hacían en la tierra, dónde ponían los huevos y los protegí la manada.

En clase hemos hecho un huevo muy grande.

Pero lo que más les ha gustado ha sido buscar los huevos que un Oviraptor se había llevado de unos nidos que había en el patio.

Estaban emocionados al ver que ya habían eclosionado y estaban a punto de nacer. Únicamente necesitaban un poco de ayuda.

Es emocionante ver cómo viven la aventura y se adentran con la mayor de las fantasías. De hecho, algunos tenían miedo de abrir los huevos, je, je.

EXCAVACIÓN EN EL YACIMIENTO DELICIAS

Ayer jueves tuvimos la tan ansiada experiencia de ejercer de  paleontólogos y paleontólogas de verdad, con sombrero, prismáticos, traje, utensilios, y  muuucha ilusión.

Poco a poco confeccionamos el traje,  tanto en el cole como en casa,  con la ayuda de las familias.

A media mañana recibimos un mensaje a través de un código secreto de nuestro ya amigo, Richard Owen.

Así que nos pusimos en marcha para ponernos los trajes y preparar el material necesario.

Estaban de guap@s!!

Y allá que fuimos!

Ha sido una experiencia preciosa, aunque las seños han acabado agotadas, je, je.

Al día siguiente llegó el momento de limpiar y reconstruir todos los huesos que habíamos encontrado.

¿Qué significarán las plumas que hemos encontrado?

OCA MUSICAL

Esta semana, la seño Laura nos ha preparado un bonito juego en el taller de expresión musical.

Ha confeccionado un panel grande con ritmos, tiempos musicales e instrumentos para que los niños y niñas saltasen siguiendo el camino marcado según el número del dado lanzado.

A veces tenían que bailar o cantar, tocar un ritmo con el instrumento, estar calladitos como don silencio, hacer un ritmo,etc

Ha sido muy divertido y seguro que lo usaremos muchas veces.

¡¡¡Muchas gracias, Laura!!!!