CAMINATA SOLIDARIA

Hoy hemos celebrado el Día escolar por la Paz y lo hemos hecho realizando una larga caminata de algo más de 5 km para donar posteriormente la recaudación a los niños y niñas de países en conflicto bélico a través de la asociación  Save the Children .

Cada familia ha patrocinado a sus hijos e hijas aportando una cantidad por kilómetro recorrido. Lo más importante no será la recaudación, sino el educar a los peques en la solidaridad y empatía hacia otras personas.

Ha sido un día estupendo aunque un poquito frío y hemos aprovechado para ver la escarcha y el agua congelada de los estanques.

Hemos pasado un rato agradable en el parque jugando un ratito.

De vuelta hemos hecho una carrera alrededor de un estanque en la que han participado todos y se lo han pasado genial.

Y se han llevado para casa el símbolo de la paz que hemos elaborado esta semana con playmeis.

CONSTRUCCIÓN DE PRISMAS

Está semana hemos estado construyendo prismas triangulares y cuadrangulares. Al principio dudaba sobre la facilidad o dificultad de la actividad, pero me ha sorprendido gratamente cómo han sido capaces de deducir la cantidad de pajitas largas y cortas y bolas de plastilina que han necesitado para construirlos.

EL TIEMPO DE LAS TAREAS INDIVIDUALES

En el aula infantil hay tiempo para casi todo, aunque a veces es complicado ganar unos minutos para poder realizar todo aquello que tienes planificado para el día. Hay momentos de juego libre, estructurado, talleres en grupo, rincones de actividad y por supuesto, momentos para poder hacer tareas de afianzamiento de algunos aprendizajes.

En muchas ocasiones el grupo tiende a mantener un nivel de ruido demasiado alto, incluso preocupante para la salud auditiva y nocivo para la tranquilidad emocional. Es muy importante cuidar el ambiente en todos los aspectos. Estamos rodeados de ruido constante y no damos espacio para la tranquilidad. La pedagogía del silencio es bastante interesante ya que nos hace más reflexivos y potencia nuestro nivel de atención.

Hace ya años hice unas criaturas silenciosas con pompones y bolas de corcho para utilizarlos en momentos puntuales ( no hay que abusar) A las criaturas silenciosas les encanta estar con los niños y niñas, pero no les gusta el ruido.

El objetivo no es que los niños y niñas estén completamente en silencio, si no que sean capaces de poder hacer sus tareas en un ambiente relajado y de concentración.

GALLETAS DE NAVIDAD

Esta semana hemos hecho galletas de Navidad tal y como manda la tradición alemana. En los días previos a esta festividad, en los hogares alemanes se hacen galletas de jengibre y canela para comer y adornar el abeto.

Nos lo hemos pasado muy bien con las manos en la masa y hemos impregnado el colegio de un dulce olor.

Hemos utilizado moldes que tenía en casa y la familia de Yago nos ha traído un horno para poderlas hornear.

Estos son los ingredientes que hemos utilizado:

Hemos hecho el doble de la receta para que cada uno pueda llevarse a casa al menos tres galletas.

900 gramos de Harina.

160 gramos de miel.

200 gramos de azúcar.

400 gramos de mantequilla.

2 huevos.

4 cucharaditas de canela en polvo.

2 cucharaditas de jengibre en polvo.

Glasa real de colores para decorar.

Niños y niñas han preparado la masa para que esté bien integrada.

Les han dado forma y las hemos horneado durante 10 minutos a 180 grados.

Y por último las hemos decorado con glasa real de colores.

¡Les han quedado muy bonitas!

Creo que durarán poco como adorno navideño, je,je.

ÁRBOL DE NAVIDAD EN FINLANDIA

En los países nórdicos y de centroeuropa el abeto ha sido considerado un árbol mágico, tal vez por atraer los rayos o por considerarse, según las leyendas, morada de elfos. Poco a poco y por estas fechas se comenzaron a talar abetos y decorarlos con luminarias, hasta el día de hoy en que se ha extendido esta costumbre con una decoración de lo más variada.

Además, Finlandia es la residencia oficial de Santa Claus, o como lo llaman allí, joulupukki. En Laponia, concretamente en la ciudad de Rovaniemi, es de donde parte con el trineo a repartir regalos y por esta razón hemos querido conocer alguna costumbre navideña de este país.

En Finlandia se celebra la “pequeña Navidad” o pikkujoulu. En los días previos a la Nochebuena, hay reuniones con las amistades, familiares y en casa los niños y niñas decoran un abeto natural en el que incluyen banderas de otros países como símbolo de hermanamiento.

CALENDARIO DE ADVIENTO INFANTIL

Estos últimos días previos a la Navidad los vamos a dedicar a conocer como se celebran estas fiestas en otros lugares del mundo.

Hemos comenzado con el calendario de Adviento que hoy en día y desde hace unos años ya encontramos en muchos supermercados españoles. En realidad no es una tradición de aquí. En una costumbre centro europea, fundamentalmente de Alemania.

Para que el tiempo de espera a la llegada de Santa Claus no se les hiciera muy larga a los niños, cada día desde el 1 al 24 de diciembre se encendía una vela o se hacía una marca de tiza en la pared, e incluso se entregaban golosinas cada uno de los días.

Poco a poco se fue sofisticando hasta hacer cajas impresas y calendarios de lo más llamativos.

Incluso en esta ciudad alemana está el calendario de Adviento más grande del mundo.

Localidad de Gengenbach en Alemania

Nosotros hemos hecho nuestro particular calendario con una huevera y huevos decorados.

Cada día le tocará a un niño o niña abrir el huevo…je,je.

Ya queda un día menos para la Navidad.

TRABAJO POR RINCONES

Este curso he decidido dar un pasito más en la forma de trabajar en educación infantil, dando un mayor valor a los rincones. Estos espacios son muy importantes ya que cada uno de ellos están diseñados con el material y actividades específicos para que de forma más o menos autónoma los peques puedan realizar sus actividades.

Los rincones son lugares de juego y aprendizaje y éstos son los que vamos a trabajar este curso. 

  • Rincón de palabras.
  • Rincón de escribir.
  • Rincón de la biblioteca.
  • Rincón de robótica.
  • Rincón de informática.
  • Rincón de construcciones.
  • Rincón de matemáticas.
  • Rincón de arte.
  • Rincón de la mesa de luz.
  • Rincón de experimentar.
  • Rincón de juego simbólico.

Cada semana se hace una plantilla para saber en qué rincón estará cada peque al día, teniendo en cuenta que cada día se hacen dos rotaciones.

Cada rincón tiene una tarjeta de un color diferente y ellos miran su símbolo para saber lo que les corresponde. Cuando pasa un rato, se cambian las tarjetas con la segunda rotación.

Normalmente los grupos son de tres miembros y en la mayoría de los rincones se participa semanalmente y en otros  quincenalmente.

Esta es el ejemplo de una plantilla. Y además,  cada mes cambio los grupos para que no estén siempre con los mismos compañeros y compañeras.

Ha sido una tarea complicada y al principio estuve a punto de tirar la toalla, pero lo cierto es que han cogido la dinámica y funciona bastante bien.

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LENGUAJE DE SIGNOS

Hoy nos han visitado de ASCAPAS Plasencia,  Asociación Cacereña de Padres y Amigos de los Sordos para acercar a los peques a otro tipo de lenguaje, el lenguaje de signos.

Les han contado el cuento de La pequeña Amelia se hace mayor, libro de pop-up que tiene unas ilustraciones en tres dimensiones muy bonitas.

Fuente: Librería Olé tus libros

Y aprovechando que hoy hemos celebrado el cumple de Ezequiel,  se lo hemos cantado de una forma diferente. De aquí en adelante lo haremos así también.