HORARIO 2020-2021

En este curso se hace especialmente complicado organizar un horario escolar debido a los muchos protocolos de seguridad que debemos seguir con motivo de la pandemia que estamos sufriendo.

He realizado un horario que permita una enseñanza lo más integral posible, dando cabida a todos los bloques de contenidos. Me centraré en lo más importante: la adquisición de hábitos, desarrollo de la autonomía personal, socialización y cohesión grupal y desarrollo de los lenguajes.

Espero que sea un gran año y que a pesar de las circunstancias, podamos encontrar el equilibrio entre lo escolar, la salud y lo afectivo.

Por supuesto, el horario puede sufrir modificaciones a lo largo del curso. En caso de que así fuera lo comunicaré.

VUELVO

Después de un verano atípico y unos días de infarto, empieza la cuenta atrás para dar comienzo a un nuevo curso escolar.

En primer lugar, pedir disculpas a mis visitantes y seguidores. El blog se quedó sin espacio web y falló un par de días. He tenido que hacer una modificación para poder continuar. Y es que para mí, esta ventanita se ha convertido en una parte muy importante en mi trabajo.

Vuelvo a la escuela con ilusión, con algún que otro miedo y muchas incertidumbres, pero con la seguridad de dar de mi mí misma lo mejor. Haré todo lo que esté en mi mano para hacer de mi aula un entorno seguro, afectivo y divertido. ¿Y aprender? ¿Y el programa? ¿Y el currículum? Seleccionaré lo más importante y de lo más importante, lo prioritario y de lo prioritario, lo ESENCIAL.

¡Os espero, peques! 

¡Os espero, familias!

Esto lo superaremos unidos.

Fuente: Rosa y el coronavirus

 

 

FIESTA DE GRADUACIÓN VIRTUAL

Hace escasamente unas horas hemos tenido nuestra graduación. Dejar un grupo no es fácil. Pasas mucho tiempo con él,  vives muchas experiencias y el apego es muy grande.

Los dejo con la alegría de haberlos visto crecer y con tristeza por no haber podido darles un achuchón.

Hoy también ha sido un día de recuerdos, tanto de este maravilloso grupo como del primero que tuve en este colegio. Hoy termina para ellos su etapa escolar en Primaria y se marchan al instituto. Me hubiera gustado despedirme; su graduación infantil la recordamos aquí.

Tedo ha preparado está bonita película y también la despedimos ya que se jubila próximamente.

En tiempos de Coronavirus hemos tenido que realizar una graduación virtual y la hemos celebrado con un sabor agridulce.

Va por vosotros y por vosotras. Aquí estaré siempre.

 

12 DE MAYO. DÍA INTERNACIONAL DE LA ENFERMERÍA

Hoy,  12 de mayo, celebramos el Día Internacional de la Enfermería con el objetivo de  homenajear a todos los enfermeros y enfermeras  que a nivel mundial realizan una importante labor.

Se celebra este día por ser el día en que nació  Florence Nightingale,  considerada la fundadora de la enfermería moderna.

Los niños y niñas de mi clase, en estos días de confinamiento, muestran su agradecimiento a este colectivo.

También  han comprendido que esta labor puede ser realizada por hombres y mujeres. Por tanto, hay enfermeros y enfermeras, a pesar de que ha sido una profesión muy feminizada.

Estos días son importantes tanto para agradecer como para reivindicar.

¡Bravo, chicos y chicas!

GRACIAS, ENFERMEROS Y ENFERMERAS

DÍA DE SAN JORGE, DÍA DEL LIBRO Y BÚSQUEDA DE LA GALLINA DE LAS PLUMAS DE ORO.

Durante estos días de confinamiento, hemos estado haciendo un juego de pistas para buscar la gallina de las plumas de oro de la Leyenda de Mansaborá con motivo del proyecto Extremadura.

Me hubiera gustado haber podido hacer este juego in situ, pero las circunstancias son diferentes y hemos realizado esta actividad de una forma diferente.

Cada día les he mandado un QR con una pista que debían resolver…

Pista 1. ¿Qué vamos a buscar?

Pista 2. Sopa de letras.

Pista 3. ¿Qué camino tengo que hacer?Pista 4: adivina, adivinanza…Pista 5.  Encuentra el dragón

Pista 6.  Encuentra la gallina.

¡Ha sido toda una aventura!

Y además, han hecho unos dragones fantásticos en casa:

Y para rematar el día, ¿Y tu libro favorito cúal es ? Les he leído a los peques esta preciosa historia de Dimiter Inkiov: Matrioska.

 

#QUÉDATE EN CASA. TERCERA SEMANA SUPERADA

En esta tercera semana creo que ya estamos afianzando el uso de las videoconferencias y cada vez hacemos un mejor uso de allas; nos oímos mejor y respetamos el turno de intervenciones. Casi parece una asamblea de las de clase, pero le falta el calorcito del contacto.

Esta semana ha estado llena de retos y también hemos continuado con el juego de pistas con códigos QR, aunque eso es otro cantar que ya os contaré en otro momento.

RETO OJOS VENDADOS

RETO POMPAS DE JABÓN

RETO LECTURA

RETO TARJETAS DE ÁNIMO PARA PANTALLAS PROTECTORAS

En casa estamos confeccionando mascarillas y montando pantallas protectoras para el personal sanitario, centros de mayores y comercios. Los peques han colaborado haciendo una dedicatoria que hemos colacado en cada una de las pantallas protectoras.

Es un orgullo que hayan podido animar un poquito en estos días.

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#QUÉDATE EN CASA. SEGUNDA SEMANA SUPERADA

La segunda semana ha sido un poco más dura, pero organizándose un poco y no dejándonos llevar por la desgana y el aburrimiento hemos podido continuar con el día a día de una forma más llevadera.

Nuestra videollamada diaria nos reconforta un poco, a pesar del ruido que genera al querer hablar todos juntos.

Sin lugar a dudas esta labor que estamos llevando a cabo es muy de agradecer a las familias, ya que sin ellas sería imposible poderlas hacer.

Mi esfuerzo sería en vano.

En nuestro tele-cole, como dice Valeria, seguimos en marcha con muchas actividades y tareas.

Esta pasada semana continuamos con nuestros retos:

RETO PINTAR LA PRIMAVERA PARA ANIMAR A LOS AFECTADOS Y COLABORADORES DE LA PANDEMIA

 

 

RETO PROYECTO EXTREMADURA: FRANCISCO DE ZURBARÁN

PINTAR UNA NATURALEZA MUERTA

¡VAMOS A POR LA TERCERRA!

¡ ÁNIMO PAPIS Y MAMIS!

ESTOS PEQUES SE MERECEN NUESTRO ESFUERZO

 

 

 

 

# ¡QUÉDATE EN CASA! PRIMERA SEMANA SUPERADA

Esta semana de sentimientos encontrados y emociones a flor de piel la he vivido como un sueño.

¿No os pasa a vosotros? ¿Os viene a la cabeza de pronto la cruda realidad?

Estos días tan distintos al resto de los que hemos vivido me han servido para estar cada día más orgullosa de mis niños y niñas clase. Para todos es difícil estar confinados, pero los más pequeños necesitan correr, saltar, ir al parque. Se están portando como lo que son: héroes y heroínas.

A todos nos ha venido sobrevenida está circunstancia y nuestro deber es  buscar soluciones, agudizar el ingenio. Las oportunidades, los retos, la elección de nuevos caminos vienen de la mano de las crisis, de los conflictos.

Cualquier crisis o te hace más grande y más fuerte si la miras de frente o te empequeñece si no la sabes afrontar. Y mejor juntos, colaborando.

Desde el primer día supe que mi deber era seguir siendo maestra, aún en la distancia.

Por supuesto, la presencia física es imprescindible, escuchar la voz de los peques, percibir su estado de ánimo, sus gestos de enfado cuando están disconformes. Está claro que la presencia es insustituible y por muy buena que sea la aplicación que utilices para conectarte con tu alumnado no es suficiente.

Pero son momentos excepcionales. Y a momentos excepcionales, soluciones excepcionales.

Estoy utilizando cuatro herramientas para conectarme con mi alumnado, lógicamente todo a través de sus familias ya que son niños y niñas de educación infantil:

* La plataforma Rayuela para las comunicaciones oficiales. Esta semana la aplicación ha funcionado a todo gas y ha tenido muchos momentos de desconexión debido a la cantidad de tráfico que ha tenido. Incluso se nos ha pedido que no envíemos adjuntos. La uso para tutorías y solución de dudas.

* He creado un grupo de Telegram. A través de este grupo envío las tareas escolares diariamente, además de enlaces, vídeos, cuentos, páginas web, retos, etc.

* Utilización de la aplicación Zoom, con la que hago todas las mañanas una videollamada con mi grupo. Es una manera de mantenemos cerca, vernos las caras, contarnos lo que nos procupa y los que nos pasa en el día a día. Creo que está  funcionando muy bien.

* Nuestro blog tumeaprendes con una página de recursos @recursospara quedarseencasa.

Cada día les mando un paquete de tareas de diferente tipo y un reto diario.

Primer actividad de la semana: elaborar un cartel animando a quedarse en casa.

Segundo actividad: eleborar un horario. Es muy importante que en estos días haya una rutina, ocupar el tiempo de manera variada. Un ratito de aburrimiento agudiza el ingenio. No pasa nada por aburrirse.

RETOS

HACER UN CIRCUITO EN CASA

 

MAQUILLARSE O DISFRAZARSE

HACER UNA CONSTRUCCIÓN… Y DERRIBARLA

 

Por supuesto hemos vivido “casi presencialmente” otras actividades y acontecimientos:

* Les he mandado tareas a diario, sencillitas y en cantidad moderada. Aquí vemos como siguen con el proyecto  Extremadura.

También hemos celebrado algún cumpleaños a distancia, como el de Raco, el perro de Valeria:

Por supuesto hemos celebrado el DÍA DE LA POESÍA:

Aquí están los audios de las poesías de Elia, Diana y Macarena.

 

Y hemos compartido bonitos paisajes. Ahora que no podemos salir de casa, este paisaje lo vemos con otros ojos, ¿a que sí?

Seguiremos en casa el tiempo que sea necesario.

¡JUNT@S LO CONSEGUIREMOS!

 

 

Recursos #yomequedoencasa

Os dejo aquí parte de los recursos que voy a utilizar en estos días tan complicados. Espero que os sean de ayuda.

En la barra lateral izquierda dejo el enlace permanente para que sea más fácil encontrarlos a diario.

PANEL INTERACTIVO EXTREMADURA

A pesar de estar viviendo una situación casi irreal, confinados en nuestros hogares como medida preventiva para que el virus Covid 19 no se extienda demasiado, continuamos trabajando.

A duras penas nos dio tiempo  a terminar nuestro cartel interactivo de Extremadura. El proyecto completo nos ha faltado rematarlo, pero con un poco de ingenio ya se me ocurrirá algo para terminarlo con broche de oro, porque seguro que esta situación tiene un final feliz.

Este cartel ha sido el remate final de muchas tareas que hemos realizado en clase.

Las exposiciones orales que han realizado los peques ha sido una de las más importantes y están dentro del cartel mediante códigos QR. ¡Lástima que nos haya pillado esta situación y no los podamos ver “in situ”!

Pero para eso está la tecnología. Aquí dejo las exposiciones de cada uno. Han estado fantásticos. Muchas gracias a las familias por su colaboración.

 

 

 

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