CASTRO ROMANO “CÁCERES EL VIEJO”, SALUD EN EL COLE Y FOLCLORE, POPURRÍ ATRASADO.

Se van acumulando las actividades y aunque sea un poco tarde, tenía interés en mostarlas, aunque sea a destiempo.

En Cáceres el viejo lo pasamos muy bien, disfrutando del entorno y del campo, además de todo lo que aprendimos sobre la época romana en Norba Caesarina.

Conocieron la leyenda de Aníbal.

Además, Susi nos contó la historia de Marco Antonio y Cleopatra.

Y además, hicimos una corona de laurel.

Tal y cómo teníamos previsto para este trimestre, también hemos realizado las actividades de prevención de accidentes y salud bucodental; nos hubiera gustado hacerlo en el primer trimestre pero no fue posible. Practicaron con la posición de seguridad, la RCP y la maniobra de Heimlich.

Y este lunes pudimos disfrutar de un ratito muy agradable con Esther y sus padres que vinieron gustosamente a explicarnos la indumentaria para las fiestas de Cáceres, además de bailar la jota.

Zapatos bordados 
Medias de calceta
Pololos
Enaguas
Saya
Mandil
Faltriquera
Mantón
Joyas de filigrana
Tamboril
Flauta

También hemos conocido la gorra de Montehermoso y hemos realizado actividades relacionadas con la visita, como decorar un mantón y una gorra, además de vestirse con el traje masculino que trajo Siria de su padre cuando era pequeño, he, je.

TALLER DE CAPOEIRA

Esta semana hemos tenido la suerte de disfrutar en clase de un  taller de capoeira, gracias a la colaboración de Estela  y de un maestro especializado, Jose y su hijo.


La capoeira es una expresión cultural que combina danza, música, juego y movimientos acrobáticos. Se practica en un  círculo, llamado roda, donde las personas participantes realizan movimientos rítmicos que parecen una mezcla entre baile y lucha, siempre acompañados de música.

Su origen se encuentra en Brasil. Los  africanos esclavizados que llegaron al país  crearon esta forma de movimiento para expresarse, mantener su cultura y entrenar habilidades de defensa, disfrazándolo de danza.

En la capoeira la música es muy importante, ya que marca el ritmo de la danza. Y se utilizan instrumentos, el canto y la percusión corporal.

Durante el taller, los niños y niñas pudieron, moverse al ritmo de la  música, probar algunos movimientos básicos y disfrutar de una experiencia diferente llena de ritmo, coordinación y diversión.

Además aprendimos que se van consiguiendo cordas de colores diferentes en función del nivel y de la actitud.

¡¡¡Lo pasamos genial!!!

LAS SINSOMBRERO CON PICTOGRAMAS

Para este 8 de marzo vamos a trabajar en las aulas de todo el centro las biografías de las mujeres olvidadas (la mayoría) de la generación del 27. Las sinsombrero las llamaron  por un documental que se hizo sobre ellas en 2015 a partir de una anécdota que protagonizaron algunas de ellas.

Puesto que es complicado explicarlo y que lo entiendan a estas edades, he narrado su historia con pictogramas. Me he centrado en Margarita Manso, Maruja Mallo y Marga Gil ya que son las que vamos a trabajar en esta etapa.

 

 


Estos días hay que seguir reivindicándolos, no solo queda mucho por hacer, sino que no nos tenemos que descuidar ante los derechos conseguidos.  Hay que cuidar el día a día  para que vaya calando el feminismo en cada uno de los peques. Seguro que así conseguiremos una sociedad más justa, sin dejar a nadie de lado.

COMPARTIENDO FIESTA ENTRE DIFERENTES PAÍSES

Como ya sabéis, tenemos unos amigos muy especiales que han venido a Cáceres para conocerlo, Yinuo de China y Alessandro de Venecia. Aunque no nos conocemos todavía,  estamos manteniendo una bonita amistad a través de conversaciones telefónicas con la seño y con las cartas que nos envían de vez en cuando para contarnos curiosidades de su país. Nosotros les mostramos Extremadura y ellos nos enseñan curiosidades de sus países.

Alessandro nos ha pedido que hagamos una máscara veneciana para que así podamos celebrar un carnaval mixto, a la italiana y a la extremeña. Nos han quedado muy bonitas y se han portado genial mientras las hacía.

Y hasta han bailado una danza veneciana

, je, je.

Y Yinuo ha querido compartir con nosotros su alegría celebrando el Año Nuevo Chino, año del caballo de fuego. Hemos realizado un farolillo y Yinuo le ha dado a la seño María unos sobres rojos con alguna moneda dentro, tal y como hacen en su país.

Nosotros también les hemos enseñado muchas cosas sobre Extremadura, cómo su mapa, sus ríos, sus  símbolos y  nuestras fiesta de Las Lavanderas.

Ahora Yinuo y Alessandro se han marchado a Brasil y estamos deseando saber lo que nos van enseñar.

DE AVENTURAS CON TALUT

A pesar de tener un día lluvioso, nos hemos ido de excursión a la nueva sede del Museo Provincial para poder asistir al taller sobre la Prehistoria en Cáceres, ya que el centro de interpretación de la Cueva de Maltravieso también está en obras.

Ha sido una sesión muy instructiva aunque no hemos podido realizar algunas de las actividades que más suelen gustar,  por motivos de cumplimiento de normativa en esta nueva ubicación: el fuego en la prehistoria y la pintura de manos con la técnica del aerografiado.

Han conocido la historia de Talut, como conseguía ahuyentar con la antorcha a los animales que se acercaban a la cueva, además de descubrir las diferentes formas que tenían de hacer el fuego.

Hemos pintado con los pigmentos que ellos usaban y también hemos descubierto que en Cáceres había animales salvajes como la hiena y el uro.

Pero si lugar a dudas lo que más les ha gustado ha sido el paseo lluvioso y ventoso de la vuelta al cole.

Nos hemos  dejado en clase nuestro carnet de guías turísticos y me ha hecho mucha gracia cuando me he dado cuenta del olvido y Antía me ha dicho: ” no pasa nada seño, el que no tiene cabeza tiene pies”

GUÍAS TURÍSTICOS DE EXTREMADURA

Un año más, y ya van siendo algunos, comenzamos este proyecto no elegido por ellos sobre Extremadura, aunque nos centraremos más en Cáceres por ser el lugar en que viven.

Inesperadamente hemos recibido una carta de un grupo de viajeros de otros países que necesitan ayuda para conocer Cáceres, así que nosotros vamos a convertirnos en guías turísticos y ellos a cambio nos enseñarán cómo son sus países.

Estos viajeros querían conocer a Jarramplas, así que hemos podido investigar que  Piornal es donde se celebra,  que representa las cosas negativas y  por eso le tiran nabos. Además se festeja el día de San Sebastián y el traje está hecho con tiras de tela de colores y una máscara muy llamativa; pero lo más importante es que lleva una armadura para protegerse, además de unas cachiporras.

Y nosotros a cambio de esta información hemos podido saber dónde está China, y cómo se dan las gracias y se saluda en su idioma.

Además, estamos creando una guía turística a través de un libro viajero para poder conocer mejor nuestros lugares favoritos de la ciudad o cualquier otro dato de interés turístico.

Así que ya estamos preparados pa aprender de esta tierra tan bonita.

NOS VISITAN LOS PAJES REALES

Esta semana la han vivido con emoción. Tienen esa magia en la mirada a la espera de lo que va a llegar.

Además, han estado muy emocionados con las travesuras que sus elfos navideños.

Han escrito la carta a los Reyes Magos y se las han entregado con muchas ilusión, aunque algún avispado ha descubierto la identidad de uno de los pajes, je, je.

SEMANA DE COLE SIN LA SEÑO

Esta semana pasada ha sido un poco extraña, ya que los peques han seguido sus rutinas habituales de clase, pero sin mi presencia.

Beatriz, junto a varios docentes han sido los encargados de llevar a cabo las actividades que desde mi casa les iba mandando.

Comenzó el lunes con la visita de Esther, mamá de Sofía que es psiquiatra infantil y vino a realizar una actividad para explicar la importancia de expresar las emociones con la ayuda del muñeco Ramón, una pelota muy especial y otros materiales que utila en consulta.

También estuvieron escayolando a los muñecos de clase para soldar algún hueso roto.

También consiguieron terminar el puzle de 100 piezas del cuerpo humano que trajo Zaid.

Y además fueron de excursión a ver el Belén de Plastilina de la Fundación Mercedes Calles y el de la Diputación en el Palacio de Carvajal.

ÚLTIMAS EXPOSICIONES ORALES

Los peques ya han terminado de exponer sus trabajos. Estoy realmente impresionada por la implicación de las familias y por la ilusión con la que cada uno ha presentado el suyo. Pero, sobre todo, me siento profundamente satisfecha y orgullosa de ver cómo, al finalizar cada exposición, los niños y niñas levantaban la mano no sólo para hacer preguntas, sino para expresar lo mucho que les había gustado lo que había presentado su compañero.
Y es que, al final, es mucho más valiosa la actitud ante el trabajo de los demás que los propios saberes que podamos aprender.

Hemos conocido el instrumental médico y cómo usarlo: el algodón, el otoscopio, fonendoscopio, depresor, además del uso que tiene y la parte del cuerpo dónde se utiliza.

También hemos conocido otros trabajadores sanitarios , además de médicas y enfermeros. El hospital y el centro de salud son lugares dónde trabajan muchísimas personas y cada una tiene una función muy importante : celadores, conductoras de ambulancia, farmacéuticos, limpiadores, personal de administración, auxiliares de enfermería, etc.

Saber lo que hay que hacer ante una emergencia es básico a cualquier edad y nos puede sacar de un apuro: estar tranquilos, llamar al 112, explicar lo que ha pasado, y transmitir dónde estamos. Ha sido muy divertido ver la teatralización  de una emergencia, con teléfono para llamar y ambulancia que se salta los semáforos, je, je.

Y por último, nos han dado algunos trucos para estar sanos y los hemos aprendido muy bien con este juego de ruleta: comer saludable, hacer ejercicio, descansar, ponerse las vacunas, beber agua, utilizar protección solar, entre otras.

Y entre exposición y exposición, nos encanta jugar en nuestro rincón médico.