En esta semana circense en la que la rutina brilla por su ausencia y niños y niñas están más alterados de la cuenta, hemos recibido un mensaje dentro de una mochila.
MOTIVACIÓN PROYECTO “VAMOS DE CAMPING”
FIN PROYECTO PINGÜINOS
Ponemos fin a este bonito proyecto en el que hemos aprendido mucho, sobre todo aquellas acciones que tenemos que llevar a cabo para cuidar nuestro planeta y en particular, los mares y océanos. Si pinchas en la imagen podrás descargarte el material del proyecto.
Y si quieres ver todos los recursos utilizados, puedes acceder a esta página.
Nos hemos quedado con las ganas de ver pingüinos reales y poder mantener una videoconferencia con el buque Hespérides (aunque es posible tenerla más adelante si todo va bien).
Hemos disfrutado mucho preparando el nido de los pingüinos y responsabilizándonos de su cuidado durante una semana.
Y además cada uno ha apadrinado un pingüino gracias a la campaña antártica que se realiza cada año y con el firme compromiso de cuidar el medio ambiente.
EXCURSIÓN A LA FACULTAD DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO
Hoy hemos disfrutado de un bonito día primaveral y a los peques se les notaba la felicidad en la cara.
¡¡¡Y es que ya hacía mucho tiempo que no salíamos de excursión!!!
Hemos participado en un taller de música. Los alumnos y alumnas de magisterio nos tenían preparadas las actividades gracias a su profesor, Jose Luis.
En el taller de compostaje nos ha encantado ver cómo algunos bichitos descomponen los vegetales para hacer compost para el huerto.
También hemos aprovechado un rato para merendar, descansar y experimentar con las maravillas que nos da la naturaleza.
Ha sido un día de 10.
POESÍA Y NATURALEZA
Hoy día 21 de marzo hemos realizado la actividad de lectura en compañía y aprovechando la llegada de la primavera, la celebración del Día Mundial de la Poesía, el Día Mundial de los Bosques y el Día Mundial del Agua (que será mañana 22) hemos querido regalar poesías a nuestros padrinos y madrinas de lectura.
Y nos hemos llevado una sorpresa cuando a nosotros también nos han regalado un bonito poema.
Cada uno a elegido como modelo un árbol, una gota de agua o una flor para decorar la poesía del regalo.
Ha sido muy bonito disfrutar de este ratito de poesía compartida.
AURORAS BOREALES Y AUSTRALES
Estamos acostumbrados a dar el nombre de aurora boreal al mágico fenómeno que se produce en el cielo, aunque en realidad según el lugar en el que sucede, se llama boreal (polo norte) o austral ( polo sur)
Las auroras son luces de colores que bailan en el cielo de noche, como si fueran magia. Se pueden ver en los lugares más fríos del mundo, cerca del Polo Norte y del Polo Sur.
Ocurren cuando el Sol lanza unas partículas especiales que viajan hasta la Tierra. Nuestro planeta tiene un escudo invisible que las empuja hacia los polos, y cuando chocan con el aire, se encienden como luces de neón.
Solo se ven de noche, porque de día el Sol brilla demasiado y no las deja ver. ¡Es como un espectáculo de luces en el cielo! Así que cuando mejor se venes en invierno, en la noche polar.
Y la seño Cristina nos ha enseñado a hacer un experimento para reproducir estas mágicas luces, aunque sea en un plato de leche, je, je.
EXPOSICIONES ORALES SOBRE LOS PINGÜINOS. PARTE 2
Continuamos descubriendo diferentes tipos de pingüinos, cada uno con sus curiosidades.
Hemos conocido al pingüino barbijo, con su particular línea negra de un lado a otro de la cabeza a modo de sonrisa permanente.
Hemos investigado sobre él y hemos descubierto que es muy mal constructor de nidos y que los hacen con piedras.
También hemos conocido al pingüino Adelia, que recibe su nombre por el nombre de la mujer de su descubridor, Adélie Pepin. Además, su imagen es la que nos viene a la cabeza cuando pensamos en este simpático animal, en color blanco y negro. También hacen el nido con piedrecitas en forma de círculo y a las pocas semanas de nacer el polluelo lo dejan con otras crias para irse a pescar; es una guardería de polluelos adelia.
Aunque todos los pingüinos viven en el Polo Sur, no todos viven en la Antártida, sino que se extienden por otros lugares, como el sur de América, las Islas Galápagos, sur de África y las Antípodas.
Hemos conocido al pingüino de las Galápagos, que aunque vive en un lugar más cálido, aprovecha las corrientes frías para nadar y busca grietas entre las rocas para anidar los huevos. Y además, son muy pequeños.
Del pingüino del Cabo hemos aprendido que tiene una glándula cerca de los ojos que les ayuda a regular su temperatura y además también les sirve para expulsar la sal del agua marina.
Hemos conocido a otros pingüinos del sur de América, cómo el de Magallanes.
Y nos ha gustado mucho ver a un pingüino muy particular, el pingüino de las Antípodas, con sus características plumas amarillas a modo de cejas.
Hemos escuchado ideas muy importantes que podemos hacer con pequeños actos en nuestro día a día para cuidar los océanos y así poder colaborar con la supervivencia de los pingüinos, como cuidar el agua, reciclar, no tirar basura en las playas, caminar y utilizar medios de transporte ecológicos, además de otras muchas acciones.
Y hemos conocido las investigaciones de las dos bases españolas de la Antártida, la de Juan Carlos I y la de Gabriel de Castilla, sobre todo las relacionadas con la importancia de cuidar el medio ambiente y las relacionadas con investigación médica, como la de Conchita Ávila con su investigación de componentes naturales del agua de la Antártida para elaboración de medicamentos.
Y finalmente hemos conocido un poquito sobre el otro extremo del planeta, el Polo Norte y sus animales más representativos, como el zorro ártico, el búho nival el reno…y Papá Nöel, claro.
Han sido días intensos e interesantes, con mucha información. Lo han hecho genial y han sido buenos oradores y oyentes.
PAÑUELO CHALLENG
La escuela está viva y las planificaciones escolares pueden cambiarse en función de imprevistos de más interés, como es este caso.
La Fundación Aladina es una asociación sin ánimo de lucro que ayuda a niños, niñas y adolescentes con cáncer a través de acompañamiento emocional y físico, ayuda a las familias, reforma de areas hospitalarias, becas de formación e investigación, etc.
Llevan a cabo una iniciativa para visibilizar la necesidad de invertir más fondos en investigación para buscar terapias eficaces contra el cáncer en la infancia: pañuelo challeng.
Y nosotros hemos querido aportar nuestro granito de arena, aunque únicamente sea decorando pañuelos y mandando nuestro apoyo y cariño.
Nosotros como adultos también podemos aportar otro tipo de ayuda y mostrar nuestra solidaridad.
EXPOSICIONES ORALES SOBRE LOS PINGÜINOS. PARTE 1
Estos últimos días, chicos y chicas esperan con ilusión la exposición de cada uno de ellos. Me encanta ver cómo este momento se convierte para la gran mayoría en un momento esperado en el que contar y explicar.
Lo más importante de estos ratos en que se pueden sentir algunas cosquillas en el estómago por nervios, es que estén cómodos y sobre todo, hacerles ver lo bien que lo hacen (aunque les cueste)
Hemos aprendido qué son los pingüinos y las partes de su cuerpo. Nos lo han dejado claro: son aves que no vuelan.
Con estás dos exposiciones también hemos aprendido que sus patas les ayudan a nadar más rápido y que tienen muchas capas de plumas y que están cubiertas de grasa para no mojarse con el agua. Y que tienen las patas parecidas a la de los patos. Y que tienen aletas y cola.
También hemos aprendido qué comen los peces y cómo se mueven. Les encanta el pescado, los calamares y el krill. También les gusta mucho el plancton. Les encanta bucear y es por eso que caminan torpemente en la tierra. Y que con cus cuatro dedos en garra se resbalan menos en el hielo.
Y les encanta deslizarse con la panza.
Pero lo que más les ha sorprendido es ver cómo tienen el pico por dentro y que lo utilizan para que los peces no se le escapen.
También les ha encantado conocer el proceso de crecimiento de un pingüino y cómo nacen. Estamos descubriendo que cada tipo de pingüino hace el nido de una forma diferente según la especie y el lugar dónde viven. Pero lo más importante es que los papás pingüinos cuidan mucho de los huevos y los polluelos y que comparten la crianza. Son grandes padres y madres .También nos han explicado que los polluelos no pueden mojar sus plumas hasta que no las mudan.
Les gusta ir aprendiendo sobre curiosidades de los pingüinos y cómo se comportan. Nos han contado que dejaron de volar hace muuuucho tiempo y poco a poco sus alas se convirtieron en aletas para poder nadar y bucear mejor.
Les encanta vivir juntos en colonias y emiten sonidos muy graciosos.
Y sin lugar a dudas, lo que más les ha gustado es conocer los depredadores de los pingüinos. Cuando hay lucha les llama la atención, je, je.
Les gusta jugar con los depredadores e intentar salvar a los pingüinos de juguete de clase.
Han conocido a la foca leopardo y al petrel gigante que se come los huevos de los nidos.
Nos ha encantado conocer los animales que viven en la Antártida, tanto dentro del agua como fuera de ella y ya hemos comenzado a diferenciar entre peces, mamíferos marinos y aves marinas.
Hemos conocido a dos pingüinos muy parecidos, el pingüino rey y el pingüino emperador. Parecen iguales, pero no lo son.
Hay que fijarse atentamente para diferenciarlos, sobre todo en el tono de sus plumas , que en el pingüino rey es más anaranjada. Pero lo que los diferencia son sus polluelos: marrón el del pingüino rey y gris el del emperador.
En unos días, más.
PRIMERAS ACTIVIDADES DE INVIERNO
Comienza el año con frío y mucha lluvia y como ya sabéis, los peques han realizado la votación para decidir cuál será el siguiente proyecto.
Había dos candidatos: ” Los medic@s” y ” Los pingüinos”: 11 votos para los simpáticos animales y 6 para el otro.
A partir de ahí, y con las asambleas de conocimientos previos, lo que queremos aprender y lo que vamos a hacer ya realizadas, comenzamos las primeras actividades: formamos copos de nieve en la mesa de luz con una plantilla de acetato y arena y buscamos copos de nieve dentro de una bandeja de sal (nieve) y posteriormente relacionamos todos los copos que son iguales.
También hemos realizado un pingüino de plastilina para celebrar el Día de concienciación hacia los pingüinos que fue el pasado 20 de enero. Y de camino, nos llevamos para casa una tarea de investigación para realizar una exposición oral a partir de la próxima semana.
¡Estoy deseando escucharles y poder aprender de sus trabajos!
PÁGINA PROYECTO PINGÜINOS
Si pincháis en la imagen veréis los recursos que iré colgando y que utilizaremos para este proyecto. Será una página que se irá modificando poco a poco en función de lo que vayamos necesitando y podrá ser un buen recurso para la búsqueda de información de las exposiciones orales que se harán en breve.
Esta página también la podréis encontrar en el margen lateral izquierdo del blog.
