DERECHOS DE LA INFANCIA. DERECHO A UNA IDENTIDAD: MI NOMBRE

Como siempre  el 20 de noviembre celebramos el Día Internacional de los Derechos del Niño. En función de la edad de los grupos que tengo lo dedico a alguno de estos derechos, algo que para ellos sea cercano y comprensible y este año ha sido el derecho a una identidad: todo niño tiene derecho a tener nombre y apellido, nacionalidad y a saber quiénes son sus padres.

Hemos comenzado a trabajar desde el principio de curso con sus nombres y apellidos. De hecho muchos de ellos ya se saben nombres y apellidos de la mayoría (no leídos, obviamente, je, je): los tienen en sus perchas, casilleros, bolsilleros para la botella del agua, etc. De esta forma se van familiarizando con ellos.

He preparado esta presentación para que la vean a menudo con sus nombres y su símbolo:

Han decorado este collar con su nombre  y se lo han llevado puesto tan contentos:

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Collar día del niño Derecho al nombre

Y hemos comenzado la actividad del LIBRO VIAJERO DE LOS NOMBRES para que esté en casa durante unos días y decoremos nuestro nombre y nuestros padres escriban el origen y las razones por las que nos pusieron nuestro nombre. Se lo llevarán por orden de lista, así que Diego es el primero.

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¡Estos niños y niñas tienen mucha suerte de contar con este derecho tan fundamental! Tienen un nombre, un país que los reconoce y una familia que los quiere. Y esta suerte se la tenemos que hacer ver poquito a poco.

ARAÑAS PELUDAS DE HALLOWEEN

¿Por qué gusta tanto Halloween a los niños y niñas?

El miedo es inherente al ser humano. De hecho es la emoción más ancestral y está anclada en nuestro cerebro más primitivo.  Todos tenemos miedo a algo y a estas edades  se dan muchos episodios de pesadillas y miedos nocturnos: miedo a estar solo, a la oscuridad, a ruidos extraños, a monstruos de nuestra imaginación, etc. El miedo es importante ya que nos ayuda a reaccionar ante un peligro.

Aunque a mí personalmente no me gusta demasiado esta fiesta importada, creo que si que beneficia a los pequeños en algo: hacer del miedo algo divertido, de lo que reirnos y poder pasar un buen rato.

Este año nos hemos aprendido la canción de Winci araña, que por cierto les ha encantado. Nos hemos aprendido las dos versiones: la que subía por la canaleta y la que subía a su telaraña.

Hemos jugado a ser arañas trepadoras en nuestro Taller de Juegos y Expresión Corporal. A todas les ha encantado trepar.

Les hemos pintado una telaraña en la cara y una arañita trepadora.

¡Qué miedo!

Con ayuda de la seño Jeannette, Elena y yo misma, los niños han realizado una araña peluda pintando medio cartón de papel higiénico al que le hemos pinchado unos escobillones negros a modo de pata peluda y las hemos decorado con unos ojos para hacerlas más simpáticas. Les hemos atado un hilo de nylon-imitando la telaraña- y se la han llevado con chuches en el interior.

En nuestro  taller de experimentos hemos sacado la pulpa a una calabaza. La hemos llevado a un lugar oscuro para verla mejor y así poder expresar esa sensación que nos proporciona el miedo elegido (como cuando ves una película de miedo tapándote la cara con las manos y entreabriendo los dedos).

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Y también hemos pintado una gran calabaza:

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OTRAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA: RINCÓN DE INFORMÁTICA, MANTELES Y VISITA A LA BIBLIOTECA

Además de ir aprendiendo las rutinas poco a poco, esta semana ya hemos comenzado el Rincón de Informática; van de cuatro en cuatro. Cada pareja con un ordenador. Mientras uno juega otro observa y después se cambian los papeles. Lo que más les gusta es jugar con la pantalla tactil; el manejo del ratón no les gusta mucho, pero acabarán aprendiendo a usarlo.

DSC_0005 DSC_0006Y tambien hemos terminado casi todos los manteles; solo necesitamos las fotos de algunos niños y al final todos podrán comer en su lindo mantelito.

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Y como no, hemos subido por primera vez a la planta de arriba para conocer a la mascota de la biblioteca, la cigüeña Perejila, pero ¡lástima! se ha escapado volando cuando hemos entrado. Solo hemos podido conseguir que nos dejase un libro para clase: El pollo Pepe, muy amigo de Perejila y un poquito picón, ji, ji

El pollo PepeLa próxima semana ya podrán llevarse para casa algún libro de Perejila. ¡Qué ganas tienen!

PRIMERAS ACTIVIDADES EN GRUPO

Esta semana ha sido la primera en quedarnos de 9 a 14 horas; aunque las mañanas son agotadoras, los niños y niñas están tranquilos a pesar de que aún  hay algún que otro remolón al que le cuesta estar tantas horas seguidas sin papi y sin mami.

Ya tienen las rutinas algo más adquiridas que la semana anterior aunque todavía se confunden a la hora de colocar sus bolsitas de la merienda y no reconocen su toalla. Poco a poco lo iremos consiguiendo; con tiempo, paciencia y un poco de colaboración por parte de todos: papis y mamis, seño y ellos, principales protagonistas del aprendizaje.

Esta semana se han incorporado a clase dos seños de prácticas de Formación del Profesorado y estarán con nosotros hasta Navidad. Se llaman Elena y Jeannette y espero poder enseñarles todo lo que se y seguro que además aprendo mucho de ellas.

Ya hemos comenzado a realizar alguna que otra actividad grupal, además de cantar y  jugar. Hemos visitado las clases del resto de los grupos de Infantil y han conocido a la seño Mari Sol y a la Seño Mari Carmen, además de presentarlos en el despacho del Director Adrián, el Jefe de estudios, Venancio y Ángel, el secretario. La clase del maestro Pepe no la hemos podido visitar todavía.

DSC_0008Algunos se han emocionado mucho al reencontrarse con sus hermanos en otras aulas. ¡Mirad, mirad…!

DSC_0006A la hora de la merienda de media mañana estamos usando mantelitos de papel de usar y tirar, pero como queremos cuidar la naturaleza hemos pensado en hacer un mantelito individual que nos sirva para toda la etapa; hemos estampado nuestras manos con pintura de dedos sobre un rectángulo de cartulina y le hemos pegado pegatinas de círculos haciendo un marco. Solo nos falta pegar el nombre, nuestra foto y plastificarlo.

¡Cuando estén terminados os lo enseñaremos!

DÍA MUNDIAL DEL RECICLAJE

Desde bien pequeños tenemos la obligación de enseñarles a cuidar nuestro Planeta Tierra y hacerles ver que esta es la CASA DE TODOS. Para ello, es necesario concienciar en esta regla básica de las 3 R:

3 R

Se trata de REDUCIR el consumo de aquellos productos con exceso de envoltorios, bolsas, etc.

Reutilizar objetos que aparentemente no nos sirven y a los que podemos dar un uso diferente (hacer jabón)

Reciclar y separar toda la basura que generamos para facilitar su posterior reciclaje y reutilización.

Hoy, día 17 de mayo es el Día Mundial del Reciclaje y esta semana (concretamente el lunes), hemos estado realizando un taller de reutilización de materiales que teníamos en casa y en clase: conchas, tubos de cartón, semillas varias de frutas, papeles de regalo, etc (por supuesto, nada comprado)

Antes de Semana Santa recibí un mensaje de la Casa del Mayor de Cáceres, a través de Julia ( que además es tía abuela de una de mis alumnas, Lola); nos pusimos de acuerdo para realizar esta actividad entre mayores y pequeños; pasamos un día muy agradable haciendo maracas, palos de lluvia y zancos. ¡Muchas gracias por contar con nosotros y por vuestra generosidad!

Estos tubos de los rollos de tela no los pudimos hacer ya que eran muy grandes y no contábamos con material suficiente; los hemos guardado para otra ocasión.

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DÍA DEL PADRE

¿Habrán sido capaces de guardar el secreto?. Llevamos un par de semanas preparando a ratitos este regalo. No es que yo insista  en que los papis cocinen, pero ya que el curso pasado dicidimos decorar un delantal, es posible que alguno no haya podido ponerse a cocinar por falta de utensilios. ¡Esto es lo que tiene la igualdad!

Hemos decorado una pala de madera; primero han pintado el mango (no vaya a salir la comida de colores) con un tono base utilizando estos rotuladores permanentes y después lo han  decorado de forma libre.

La marca Alpino se seca instantaneamente y para ellos es más cómoda, pero con las dos cajas hemos podido utilizar más variedad de colores.

                                     rotulador-alpino-crea-decor-estuche-de-7-7932450z0 rotulador-giotto-decor-materials-6529719z0

Mirad papis, así lo hemos hecho y así nos ha dedado:

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20140317_125635 En un corazón de fieltro han realizado una mini tarjeta a la que le han cosido un pompón y lo han atado al agujerito de la cuchara.

¿Os gusta?

20140319_095905 20140319_100144 20140319_095938La única que queda por decorar es la de Salma, que no ha podido venir al cole.

Hoy, todos se marchan muy contentos. Ya se puede romper el secreto:

¡FELICIDADES, PAPÁS!

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PREPARACIÓN TEATRO DE NAVIDAD

Para finalizar este primer trimestre hemos preparado un bonito teatro. Se titula “El Árbol que no tenía hojas” escrito en el 1975 por  Fernando Alonso Alonso.

Es un libro muy bonito en el que  es muy importante el valor de la amistad y el respeto a las diferencias.Hace mucho tiempo encontré una adaptación en verso de este libro y me gustó mucho (siento no poder  referenciar a quien pertenece). Es un teatro muy versátil, ya que puede servir para trabajar cualquier estación del año y nosotros le vamos a dar un toque navideño.Esta es la adaptación del cuento:

Para el vestuario de los personajes de este teatro hemos realizado un taller  con algunos padres y madres (fundamentalmente madres) . En un par  de tardes  y algún ratito por la mañana los hemos acabado. Estos momentos en los que familias y maestr@s colaboran por el bién común son muy importantes. Gracías a Raquel y Antonio (hermano de Álvaro) Isabel, Grani, Montaña, María, Mª Eugenia, Magdalena, Pilar, Antonio y Belen y Montaña (las alumnas de prácticas) por dedicar un ratito de vuestro tiempo. Sé que otros padres y madres hubiesen querido estar, pero el trabajo es el trabajo, ¡qué se le va a hacer! Gracias igualmente.

Con cartones y material que teníamos en clase hemos realizado los trajes que necesitábamos. Así los hemos hecho y así nos han quedado:

EL SOL

LA NUBE

EL VIENTO

LOS ÁRBOLES

EL ARCOIRIS

LAS NARRADORAS

¡ Hasta nos ha dado tiempo a tomarnos una infusión!

¿Quién asoma por la esquinita de esta foto?. Gabriela, la hermanita de Guille tambien quiere participar

Los chicos y chicas mañana estarán  guapísimos  y lo harán fenomenal.

  ¡Suerte!

 

 

CENTRO DE MESA NAVIDEÑO CON FIGURAS DE PASTA DE SAL

Ya hace un par de semanas  hicimos figuras navideñas con pasta de sal. Durante estos días las hemos dejado secar y con mucho cuidado les hemos dado la vuelta para que se sequen por los dos lados.

Con cartón, he recortado círculos medianos y les he abierto un agujero central para poner una vela. Primero han pintado el cartón con témpera líquida:

 

El miércoles pasado en el taller de Expresión  Plástica le dimos color a las figuras de pasta de sal. Cada uno decidió elegir sus colores favoritos.

Esta semana en el mismo taller les hemos aplicado un poco de cola con una brocha y les hemos añadido un poco de brillantina:

Hemos pegado unos cuadraditos de esponja (de la que se utiliza en las floristerias):

Y les hemos pinchado una pequeña ramita  de un arbusto que tenemos cerca del cole.

Así nos ha quedado:

Centro de mesa navideño