Blog de Educación Infantil. "Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo".
El pasado día 20 hicimos una bonita asamblea en la que estuvimos hablando de lo que necesitan todos los niños y niñas del mundo para ser felices. Hicieron unos preciosos dibujos y los pegamos en un cartel: amor, familia, amigos, casa, salud, un nombre y comida.
El domingo se celebró a nivel mundial el Día de los Derechos de la Infancia.
El lunes vimos este video para iniciar una conversación sobre las cosas que son necesarias para que los niños sean felices..
Hoy hemos querido darle nuestro toque personal y como el viernes pasado no pudimos hacer nuestro taller de papiroflexia, el lunes realizamos aviones de papel con mensajes de los derechos de los niños y niñas.
¡A ver si los mensajes vuelan alto!
Hoy hemos dedicado la mañana a los derechos de la infancia. En la asamblea les he preguntado:
¿Qué necesita un niño o una niña para ser feliz? La pregunta, a pesar de su complejidad y su hondura, la han resuelto bastante bien; cada uno ha aportado lo que a su entender era lo más importante, desde las necesidades más básicas hasta las más afectivas: comida, descanso, amor, besos, casa, abrazos, amigos, mamá, etc.
Tenemos que dar gracias por estar donde estamos y tener la suerte inmensa de que nuestros alumnos e hijos no tengan carencias importantes.
Primero hemos dibujado las siluetas de un niño y una niña (Aitana y Gonzalo) en en papel continuo. Posteriormente han escrito con el modelo delante todas las palabras que han verbalizado en la asamblea y hemos creado esta nube de palabras.
Con estas mismas palabras he utilizado Tagul, herramienta 2.0 para generar nubes de palabras interactivas y he confeccionado este diseño.
Como siempre el 20 de noviembre celebramos el Día Internacional de los Derechos del Niño. En función de la edad de los grupos que tengo lo dedico a alguno de estos derechos, algo que para ellos sea cercano y comprensible y este año ha sido el derecho a una identidad: todo niño tiene derecho a tener nombre y apellido, nacionalidad y a saber quiénes son sus padres.
Hemos comenzado a trabajar desde el principio de curso con sus nombres y apellidos. De hecho muchos de ellos ya se saben nombres y apellidos de la mayoría (no leídos, obviamente, je, je): los tienen en sus perchas, casilleros, bolsilleros para la botella del agua, etc. De esta forma se van familiarizando con ellos.
He preparado esta presentación para que la vean a menudo con sus nombres y su símbolo:
Han decorado este collar con su nombre y se lo han llevado puesto tan contentos:
Y hemos comenzado la actividad del LIBRO VIAJERO DE LOS NOMBRES para que esté en casa durante unos días y decoremos nuestro nombre y nuestros padres escriban el origen y las razones por las que nos pusieron nuestro nombre. Se lo llevarán por orden de lista, así que Diego es el primero.
¡Estos niños y niñas tienen mucha suerte de contar con este derecho tan fundamental! Tienen un nombre, un país que los reconoce y una familia que los quiere. Y esta suerte se la tenemos que hacer ver poquito a poco.
Es muy difícil celebrar en un solo día la importancia de ciertos temas. Este es uno de ellos.
¿Cómo explicar a un niño o niña de 5 años los derechos que ellos y ellas tienen que tener? Es más, ¿cómo explicar que en nuestro mundo y en nuestra sociedad existe el maltrato y la explotación infantil, el abuso de menores y un sin fin de desigualdades? Pues es imposible hacerlo en un solo día, ni en dos, ni en un curso escolar. Este es un aprendizaje que requiere de toda una vida de experiencias y de aprender a empatizar, de aprender a ponerse en la piel del que sufre.
El papel de la familia es fundamental. Es en este núcleo de crecimiento donde los niños y niñas aprenden a amar, respetar y compartir.
La Escuela no debe olvidar que es transmisora de valores y de socialización. Tan importante o más es que nuestros alumnos y alumnas aprendan estos valores de convivencia y de ayuda a las personas que tenemos a nuestro alrededor a que consigan otra serie de objetivos más formales.
Como dice el pedagogo José Antonio Marina en su Universidad para Padres, tendemos a educar para la competencia en vez de educar para la convivencia.
En el aula intentamos que el día a día sea propicio para que los niños y niñas sean respetados y valorados ya que de esta forma ellos podrán valorar y respetar.
Así es como hemos celebrado este día especial de los Derechos de la Infancia (mal llamado Derechos del niño):
Estamos aprendiendo esta bonita canción de Rubén Rada:
A partir de esta canción hemos realizado fotografías de los niños y niñas en situaciones reales dentro del colegio para que aprendan algunos de los derechos de una forma más vivencial.
Han hecho EL CARTEL y así ha quedado: