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GUÍAS TURÍSTICOS DE EXTREMADURA

Un año más, y ya van siendo algunos, comenzamos este proyecto no elegido por ellos sobre Extremadura, aunque nos centraremos más en Cáceres por ser el lugar en que viven.

Inesperadamente hemos recibido una carta de un grupo de viajeros de otros países que necesitan ayuda para conocer Cáceres, así que nosotros vamos a convertirnos en guías turísticos y ellos a cambio nos enseñarán cómo son sus países.

Estos viajeros querían conocer a Jarramplas, así que hemos podido investigar que Piornal es donde se celebra, que representa las cosas negativas y por eso le tiran nabos. Además se festeja el día de San Sebastián y el traje está hecho con tiras de tela de colores y una máscara muy llamativa; pero lo más importante es que lleva una armadura para protegerse, además de unas cachiporras.

Y nosotros a cambio de esta información hemos podido saber dónde está China, y cómo se dan las gracias y se saluda en su idioma.

Además, estamos creando una guía turística a través de un libro viajero para poder conocer mejor nuestros lugares favoritos de la ciudad o cualquier otro dato de interés turístico.

Así que ya estamos preparados pa aprender de esta tierra tan bonita.

MIRANDO CÁCERES, RECORRIDO FINAL

En este trimestre hemos aprendido mucho sobre Extremadura y esta semana hemos hecho el recorrido final con un cuadernillo que he preparado con mucho cariño para visitar la zona monumental de Cáceres. Ha sido una experiencia estupenda. El documento está preparado para imprimirlo en formato cuaderno. Si pinchas en la imagen podrás descargarlo e imprimirlo

Este cuadernillo incluye algunas imágenes de escudos del cuaderno En busca del tesoro coordinado por Antonio Bueno Flores. Me puse en contacto con él para poderlas usar, así que agradezco su autorización.

Además incluyo otros materiales necesarios para esta actividad:

Se lo han pasado muy bien y yo de verlos así de contentos.

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Y ya hemos conseguido la última insignia.

Además hemos acabado el proyecto realizando una sesión de evaluación en la que hemos hecho una valoración de lo aprendido.

LA APICULTURA

La apicultura en Extremadura es una importante actividad y es importante que los niños y niñas la conozcan, no únicamente para aprender el proceso de fabricación de la miel y la compleja estructura social de la vida en una colmena, sino para valorar la importancia de las abejas en la naturaleza y su papel en el equilibrio del medio ambiente.

El martes nos visitó Carlos, el padre de Claudia, que se dedica a la complicada actividad de la apicultura y nos estuvo contando muchas cosas interesantes.

Hemos visto como ayudan a las abejas a fabricar las celdillas a partir de láminas de cera pura que ya vienen preparadas para que las abejas las ensanchen y les den profundidad dentro de las colmenas.

Ya habíamos visto con la exposición de Claudia cómo las abejas recolectan polen y néctar, bien para alimentar a las larvas o para hacer miel.

Nos ha contado muchas cosas sobre el papel de las abejas en la colmena:

La abeja reina que se dedica a poner huevos. Es más grande que las demás. En cada colmena hay una sola. Pero las abejas tienen que elegir quién va a ser la sustituta para cuando la reina ya no sirva.

El zángano se encarga de fecundar a la abeja reina. Esa es su función.

Y las obreras, las que hacen el duro trabajo.Tienen muchas funciones y las tienen muy bien repartidas: las limpiadoras, las cereras, las nodrizas, las defensoras, las pecoreadoras, etc.

Les ha encantado ver el traje de apicultor y algunos utensilios, como el cepillo para limpiar los panales y el ahumador para tranquilizar a las abejas.

Pero lo que más les ha gustado ha sido comer la miel que nos ha traído. Comen todos los días y al paso que vamos no quedará nada en unos días, je,je.

Carlos ha sido muy amable y nos ha dejado en clase el traje protector y el resto de utensilios para que los podamos ver más tranquilamente.

¡Muchas gracias por habernos enseñado tantas cosas!

MÚSICA DE EXTREMADURA

El lunes nos visitó la familia de Alonso: Esther, Castor y Gema. Los esperábamos impacientes ya que sabíamos que iban a traer música en sus manos.

Nos mostraron el traje regional y sus partes. Ya conocíamos muchas de ellas de cuando Marta vino vestida.

También nos enseñaron la gorra de Montehermoseña y se la pusieron casi todos. Ahora la tenemos en clase porque la estamos usando de modelo para decorar una en formato papel.

Estuvimos viendo y oyendo el sonido del tamboril, la flauta y las castañuelas.

Fue un ratito estupendo en que lo pasamos muy bien.

Y además nos dio tiempo a recortar unas imágenes del traje regional y pegarlo en un papel.

Muchas gracias por compartir con la clase este momento.

SEMANA ESCOLAR DE EXTREMADURA

A lo largo de los últimos años he realizado una gran variedad de actividades relacionadas con Extremadura. Ya va siendo hora de tener una recopilación para utilizarla en la semana escolar de Extremadura.

Aquí te dejo el enlace a la página del proyecto.

Pincha en la imagen y te podrás descargar un PDF con actividades para los peques.

Y aquí dejo los enlaces a todas las publicaciones que he hecho sobre Extremadura y las actividades que he realizado con los niños y niñas.

El Febrero

Las lavanderas de Cáceres

Mi primer LIM de Extremadura

El romance de la loba parda

Cumpleaños a la extremeña

Extremadura: mucho por conocer

Recorrido histórico por Extremadura

Extremeños y extremeñas importantes

Háblame de tu pueblo

Crucero por el Tajo

Proyecto Me gusta Extremadura

De excursión a una dehesa

Trabajos en equipo con rúbrica de evaluación

Trabajos en equipo

Visita de un apicultor

El tesoro de Extremadura

Pelos y señales de los tesoros escondidos

Visita al museo provincial de Céceres

Extremadura prehistórica

Leemos el romance de la loba parda

Extremadura romana

Alimentos de Extremadura

Fiestas y artesanía de Extremadura

Libro interactivo multimedia sobre Extremadura

San Jorge

Recorrido por la parte antigua con QR

Búsqueda del tesoro

Proyecto completo del tesoro de Extremadura

Excursión fin de trimestre a los Barruecos

Buscadores de tesoros

El Jarramplas

Las Carantoñas

Las candelas

Álbum de cromos de Extremadura

Las lavanderas de Cáceres un año más

Cáceres el viejo, castro romano

Panel interactivo Extremadura

Extremadura en la escuela

Nos visita una lavandera

Música de Extremadura

NOS VISITA UNA LAVANDERA

Como ya sabéis, estamos aprendiendo muchas cosas sobre Extremadura y esta semana la estamos dedicando a la historia de las lavanderas de Cáceres, lavanderas de cualquier rincón de nuestro país que han trabajado duro para poder sacar adelante a la familia.

En el blog en el arandel se hace un recorrido histórico bastante interesante sobre las lavanderas de nuestra localidad y su peculiar celebración del “febrero” y en otra de sus publicaciones relata cómo se celebra esta festividad en algunos centros escolares, entre ellos el nuestro.

Hemos recibido a Ana, la abuela de Yago que fue antigua lavandera junto a su madre hace ya algunos años.

Nos ha explicado cómo lavaban la ropa y los utensilios que usaban: las pilas de lavar de madera, los baños de zinc, el jabón casero, las rodillas, los batideros, la tajuela con un cojín para apoyar las rodillas y como no, las fuentes de agua fría.

Niños y niñas se lo están pasando genial lavando la ropa de los muñecos de clase, imitando a las lavanderas de antes.

Muchas gracias Almudena y Ana por esta bonita visita. ¡ Qué importante es que niños y niñas conozcan la historia!

¡Ya queda menos para la fiesta de las lavanderas!

Y la próxima semana iniciamos los carnavales con este mensaje de la Patarrona

EXTREMADURA EN LA ESCUELA

Estamos de lleno con este gran proyecto que abarca una gran cantidad de áreas. Esta semana hemos terminado nuestro carnet de exploradores y exploradoras; están muy ilusionados y les encanta ser llamados por sus nuevos nombres.

También hemos hecho una lupa para utilizar en algunos retos y pruebas.

Ha venido Marta Julián vestida con el traje de serrana y nos ha estado contando todas sus partes junto con Yolanda, su madre: los leotardos, las enaguas, la falda de paño, el jubón, el pañuelo, el delantal , la faltriquera y todas las joyas. y nos ha contado como celebran la fiesta de la vaca romera en Garrovillas de Alconétar.

Hemos realizado nuestro primer reto en equipo. Ocho equipos, cada uno de un color, debían buscar y encontrar sobres con piezas de puzles repartidas por todo el centro escolar. Para realizarlo tenían que tener en cuenta esta rúbrica de evaluación. Una vez encontradas, tenían que formar las imagen.

Te puedes descargar los puzles aquí.

Ya han conseguido su primera recompensa, han conseguido poder inventar la forma de su reino de fantasía.

Y además, hemos estado en el Museo Provincial de Cáceres, Museo de las Veletas. Nos hemos iniciado en la lectura de mapas para aprender a hacer recorridos y conocer el nombre de las calles de la ciudad.

De la mano de Cristina, encargada de las visitas escolares, hemos hecho un recorrido histórico rellenando un álbum de pegatinas, segundo reto del proyecto.

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Puesto que lo han conseguido y además se han portado muy bien, han obtenido su primera insignia de investigadores que tienen que pegar en la parte posterior del carnet.

Mirad, mirad.

Y por si fuera poco, un personaje misterioso dejó un sobre en el museo con mensajes que tenemos que descifrar.

Pero esto será otro reto que deberán resolver.

PANEL INTERACTIVO EXTREMADURA

A pesar de estar viviendo una situación casi irreal, confinados en nuestros hogares como medida preventiva para que el virus Covid 19 no se extienda demasiado, continuamos trabajando.

A duras penas nos dio tiempo a terminar nuestro cartel interactivo de Extremadura. El proyecto completo nos ha faltado rematarlo, pero con un poco de ingenio ya se me ocurrirá algo para terminarlo con broche de oro, porque seguro que esta situación tiene un final feliz.

Este cartel ha sido el remate final de muchas tareas que hemos realizado en clase.

Las exposiciones orales que han realizado los peques ha sido una de las más importantes y están dentro del cartel mediante códigos QR. ¡Lástima que nos haya pillado esta situación y no los podamos ver “in situ”!

Pero para eso está la tecnología. Aquí dejo las exposiciones de cada uno. Han estado fantásticos. Muchas gracias a las familias por su colaboración.

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VISITA AL CASTRO ROMANO CÁCERES EL VIEJO

El curso pasado estuvimos aprendiendo sobre los primeros pobladores de Extremadura visitando la Cueva de Maltravieso.

Y este año con el proyecto de Extremadura, me ha parecido interesante que los niños y niñas conozcan algo más del origen de su ciudad.

Nada más llegar se han vestido de romanos y romanas.

Cáceres el Viejo fue el primer asentamiento romano formado por soldados romanos, de ahí el nombre de castro. Y posteriormente se estableció una colonia llamada Norba Caesarina en la actual Cáceres.

Los niños y niñas lo han pasado muy bien, conociendo la historia de Aníbal y sus elefantes luchando contra los romanos.

Hemos conocido la indumentaria que vestían, lo que comían, cómo se perfumaban antes de luchar y algunos secretillos que seguro ya os habrán contado, como el uso de la orina para cepillarse los dientes o el maquillaje con excrementos de aves, je, je.

Hemos disfrutado de un paseo por el campo para ver las torres del castro, estructuras contemporáneas para hacernos una idea de cómo era. Precisamente corresponden a la esquina oeste y a la Porta Principalis del campamento que albergaba 12000 soldados y que fue fundado por Quintus Caecilius Metellus Pius.

Y Susi nos ha regalado una medalla del castro con una moneda antigua. Se han marchado tan contentos, a pesar de las orugas procesionarias que estaban en el suelo y han asustado a algunos peques.