EL LIBRO DE LOS CUMPLEAÑOS

Cumplir años es muy especial. El día en que cada uno celebra su cumpleaños es diferente del resto de días.

El mayor elogio para niños y niñas es SER MAYOR y nada más celebrar este día comienza la cuenta atrás para el siguiente año. ¡Qué prisa tienen por crecer!

En clase se sienten protagonistas y ya saben que ese día algo diferente va a pasar. Este año ya no ponemos corona (eso lo haciamos cuando tenian tres añitos). Tampoco decoramos la cara del homenajeado-a. Este año hacemos entre todos un libro de recuerdo con dibujos de todos los compañeros y compañeras para lleverlo a casa.

Tambien estamos haciendo EL LIBRO DE LOS CUMPLEAÑOS, en el que escribimos la fecha de nacimiento de cada uno, decoramos la página y pegamos una fotografía de este día especial. Ya pasó el de Paula, el de  Belén, la seño de prácticas y hoy celebramos el de Patricia, aunque en realidad fue ayer, dia 28.

                                                  

Este libro se queda en nuestra Biblioteca de Aula y seguro que más de uno y más de una acaba por aprenderse las fechas de nacimiento de todos.

Ya todos tienen 5 años. Pronto comienza  el 2014 y con él una nueva ilusión:

CUMPLIR 6.

 

PREPARANDO LA NAVIDAD

Esta semana hemos anticipado un poco la llegada de la Navidad. Se huele, se nota en el ambiente. Niños y niñas hablan, comentan y cambian impresiones sobre esta fecha. Los Reyes Magos y Papa Nöel hacen estragos en nuestra cotidianedad.

El mes de diciembre en la escuela pasa rápido: las  festividades, preparación de informes, evaluaciones, organización de las carpetas de todo lo que niños y niñas han ido realizando en este primer trimestre, ensayo de la actuación del Festival de Navidad…¡Uff, el trabajo se acumula!.

Hay que empezar con tiempo la decoración de la clase. Esta semana hemos hecho figuras con pasta de sal y para ello hemos utilizado moldes cortapasta de motivos navideños.

Moldes cortapasta navideños

Hemos visto los ingredientes, los hemos tocado y los hemos mezcado.Esta es nuestra receta de la pasta de sal:

* 1 taza de sal

* 2 tazas de harina

* Agua

Preparando la masa

Para nuestra clase hemos usado 10 vasitos  de harina, 5 de sal y 5 de agua y de esta forma han podido hacer varias figuras cada uno. Cada niño y cada niña han amasado bien para dejar la pasta homogenea y tras hacer tortas lo más uniformes posibles han comenzado a cortar figuras. Este es el resultado

Niños amasando

¡A mi me gusta el trineo!   ¡Yo prefiero la estrella!   Figuras de pasta de sal

Cuando las figuras se hayan secado las pintarán y decorarán y podrán convertirse en una bonita figura decorativa. ¡Ya os la enseñaremos cuando estén terminadas!

Tambien nos ha dado tiempo a plasmar sobre papel lo que hemos hecho:  escribir y contar los ingredientes de esta divertida receta para modelar.

Ficha de los ingredientes de la pasta de sal

DERECHOS DE LA INFANCIA

Es muy difícil celebrar en un solo día la importancia de ciertos temas. Este es uno de ellos.

¿Cómo explicar a un niño o niña de 5 años los derechos que ellos y ellas tienen que tener? Es más, ¿cómo explicar que en nuestro mundo y en nuestra sociedad existe el maltrato y la explotación  infantil, el abuso de menores y un sin fin de desigualdades? Pues es imposible hacerlo en un solo día, ni en dos, ni en un curso escolar. Este es un aprendizaje que requiere de toda una vida de experiencias y de aprender a empatizar, de aprender a ponerse en la piel del que sufre.

El papel de la familia es fundamental. Es en este núcleo de crecimiento donde los niños y niñas aprenden a amar, respetar y compartir.

La Escuela no debe olvidar que es transmisora de valores y de socialización. Tan importante o más es que nuestros alumnos y alumnas aprendan estos valores de convivencia y de ayuda a las personas que tenemos a nuestro alrededor a que consigan otra serie de objetivos más formales.

Como dice el pedagogo José Antonio Marina en su Universidad para Padres, tendemos a educar para la competencia en vez de educar para la convivencia.

En el aula intentamos que el día a día sea propicio para que los niños y niñas sean respetados y valorados ya que de esta forma ellos podrán valorar y respetar.

Así es como hemos celebrado este día especial de los Derechos de la Infancia (mal llamado Derechos del niño):

Estamos aprendiendo esta bonita canción de Rubén Rada:

A partir de esta canción hemos realizado fotografías de los niños y niñas en situaciones reales dentro del colegio para que aprendan algunos de los derechos de una forma más vivencial. 

Derecho a la enseñanza  Derecho a la no discriminación por raza, sexo, nacionalidad  Derecho a tener una vivienda

Derecho a tener una identidad  Derecho a la atención sanitaria  Derecho al juego

                            Derecho a la alimentación       Derecho a la protección y al amor

Así  han hecho EL CARTEL y así ha quedado:

                            Pegando la fotografias       Pegando las fotografias

Nuestro cartel

EL OTOÑO YA LLEGÓ

El otoño llegó a nuestra clase desde hace mucho tiempo.
El aprendizaje de lo que nos rodea tiene que ser vivencial y aunque lo que más nos gustaría es poder salir todos los días a observar la naturaleza, los animales y los parques, hemos intentado reproducir en nuestra clase y en nuestro pasillo un poquito de esta estación.

Hemos confeccionado un gran mural que todavía no hemos acabado. La próxima semana lo terminaremos. Estamos muy emocionados con nuestro nuevo proyecto: ANIMALES EN EL OTOÑO y vamos a aprovechar este tema tan interesante para darle a nuestro mural un toque diferente.

Durante todo este tiempo hemos pintado hojas, estampado, recortado, modelado, hasta conseguir este mural.

Los frutos de otoño que hemos traido a clase los hemos explorado, olido y degustado. Nos ha encantado recordar sabores del curso pasado: la chirimoya y el caqui han gustado mucho y las aceitunas que trajo Montaña, la seño de prácticas,  han sido todo un acontecimiento. No quedó ni una.

Los frutos carnosos      Los frutos secos

Hemos confeccionado un collage individual de otoño y cada niño/a ha elegido sus materiales. Así les ha quedado.

Collage de otoño

Y llegó el día de la esperada excursión al Parque del Príncipe. Hemos pasado un día fantástico. Un soleado día otoñal que ha dado mucho de sí: han jugado, han sembrado frutos secos, les ha visitado una castañera, han jugado con las hojas. Han disfrutado. Conflictos tampoco han faltado. ¿Queréis verlo?

 

TALLER DE COSTURA

Desde el comienzo de este curso escolar estamos realizando varios talleres. Es importante a estas edades el trabajo cooperativo y la creación.
Este año he organizado el horario de tal forma que los niños y niñas tengan la posibilidad de disfrutar y conocer cosas muy diferentes.
A lo largo de la semana realizamos los siguientes talleres:

  1. Taller de expresión Plástica.
  2. Taller de Música.
  3. Taller de Cuentacuentos y Expresión oral.
  4. Taller de Juegos Populares.
  5. Taller de Informática.
  6. Taller del Huerto Urbano.
  7. Taller de Costura.

Este Taller de Costura es tal vez el más exigente, el que demanda de ellos mayor concentración y atención. Coser no es tan fácil como parece.

Con la costura los niños y niñas aprenden muchas cosas; la primera y más importante es romper con la idea de que este tipo de actividad es solo “de chicas”. Es llamativo ver como tan pequeños perciben esta tarea como algo de “las mamás y las abuelas”. Realizando estas actividades con naturalidad se van acostumbrando y lo incorporan como una actividad más de la vida cotidiana.

Aprenden a afianzar la direccionalidad (que les ayudará a la hora de escribir), conceptos espaciales (derecha-izquierda, arriba-abajo, encima-debajo),motricidad fina (enhebrar, anudar,cortar,desanudar), vocabulario relacionado (hebra, enhebrar, dedal, desanudar…)

En las primeras sesiones del taller de costura han utilizado agujas grandes de plástico y ahora estamos cosiendo con agujas metálicas de punta roma en láminas de goma eva. Más adelante comenzaremos a coser en tela.

Agujas especiales (100 ud)                                  https://i0.wp.com/www.cl.all.biz/img/cl/catalog/43931.jpeg?resize=163%2C129

Primero recortan la silueta que ya tiene las marcas por donde tienen que pasar la aguja.


A continuación pican estos puntitos para poder pasar la aguja con mayor facilidad.


Enhebran y…

                                       

¡A COSER!    


Lo más bonito de este taller es ver como aquellos/as que van acabando su labor, se levantan y ayudan a los que no han terminado y comprobar la satisfacción de haberlo conseguido a pesar de algún que otro enredo.

Aquí os dejo un video de esta semana. Ver como actuan, lo que hacen y como se relacionan es una bonita oportunidad. Es  una pequeña  ventana que os acerca a la realidad escolar.

HALLOWEEN Y FANTASMAS

Es inevitable. Esta fiesta gusta a la mayoría de niños y niñas.

Hoy va a ser un día dedicado a los fantasmas: aprendemos una poesía sobre un fantasma algo peculiar.

 

Fantasma pati-largo

En un castillo viejo

vive un fantasma

que a asustar a la gente

nadie le gana.

Una chilaba blanca

una cadena gorda,

una vela en la mano,

y pasea a todas horas.

Es muy feo, pati-largo,

medio cojo y con un ojo.

Es muy feo, pati-largo

y parece medio tonto.

¡A dormir, a dormir,

que el fantasma va a venir!

 

Hemos convertido hojas de otoño en fantasmillas:

 

Pintamos hojas

 

¡Qué susto!

 

Y hemos confeccionado unos pequeños fantasmas con una servilleta, una bola de papel aluminio y una goma: ¡Qué susto!

Cada uno ha vivido sus miedos de una forma diferente: se han enfrentado a ellos mirándolos a la cara, los han mirado de reojo, a hurtadillas, han intentado controlar el llanto e incluso algunos/as han llorado desconsolados. Hoy han vivido muchas sorpresas “típicas de este día”. Otro aprendizaje más para la vida.