VISITAMOS LA CRUZ ROJA

Ayer jueves estuvimos en las instalaciones de la Cruz Roja.  Nos acompañaron los alumnos y alumnas de 5 años con su maestro Ramón.Tuvimos un día muy agradable y nos hizo un tiempo estupendo.

Nos atendieron muy bien, subimos en la ambulancia y en el coche adaptado para los mayores y personas con alguna discapacidad relacionada con el movimiento. Y hasta bajaron por la plataforma elevadora.

Los niños preguntaron muchas cosas, más para confirmar que para resolver dudas, je, je.

Cuando terminamos la visita nos fuimos a merendar y a jugar un ratito al parque Valhondo .

Cual fue mi sorpresa cuando al regresar me preguntaron: ¿y ahora cuando lleguemos al cole es el recreo, seño?

¡Estos niños son insaciables….!

 

Muchas gracias a Elisabeth, mamá de Aitana,  por acompañarnos en esta visita.

MIS MASCOTAS Y LAS MASCOTAS DE FRIDA KHALO

Desde hace algunas semanas hemos estado conociendo algunas curiosidades de esta pintora mexicana en nuestro proyecto de Arte y Emociones. A mi personalmente me gusta mucho y a los niños les llama mucho la atención por varias razones:

  • Por su infancia en la casa azul.
  • Por la forma en la que aprendió a pintar mientras estaba convaleciente en cama.
  • Por la presencia de animales en sus cuadros.
  • Por lo colorido de su obra.
  • Por sus peinados y sus flores en el pelo.

Y además la he elegido durante estos días para celebrar  el Día Internacional de la Mujer.

En clase hemos visto este video que les gusta mucho:

A Frida le gustaba estar rodeada de animales, desde perros, gatos, loros, ciervos, hasta monos araña. Así que les propuse a los niños que me trajeran un pequeño trabajo de casa y lo más importante: una fotografía de su mascota o un dibujo del animal que les gustaría tener por mascota.

LAS MASCOTAS DE FRIDA KHALOHa sido muy bonito ver como deseaban hablar de su mascota, contarnos lo que hace y como se llama. La escuela se ha acercado al mundo privado de las familias y hemos hablado largo y tendido de lo importante que es tratar con respeto a los animales.

Me ha gustado conocerlos a todos: a “Hociquín” el gatito  que no es de Gabriela pero que le encantaría que fuese suyo, a Leia y Tanka, las dos mascotas de Borja, a Coco, el perro de Óscar, a Ramón, el loro de Diego que está en casa de su abuela, a Rovi, el perrito travieso de Álvaro Rodríguez, Tambor, el conejito de Alba, Otto, el perro dálmata de Érik, Milu, el pececito naranja de Gonzalo, Odri, el perro de Pablo, Lucas, el canario cantarín de Aitana, Pancho, el poni del primo de Adrián, aunque lo que a él le gustaría tener como mascota es una serpiente (no esperaba menos de Adrián), los gatos y perros de Arturo, Yaki, el perro de Aurora y Juan Carlos que está en el pueblo, aunque lo que a Juan Carlos le gustaría tener es un pez, aunque no lo tiene muy claro. Y por supuesto, el pajarito que le gustaría tener a Mar.

¡A sido muy divertido!

LA IGUALDAD SE APRENDE EN CASA

Con motivo del Día Internacional de la Mujer, este año y desde el Proyecto de Igualdad, hemos invitado a familiares de los peques para que en clase cuenten cómo organizan su día a día con los hijos e hijas, la casa y el trabajo…¡menudo encaje de bolillos hay que hacer!

Hemos contado con la colaboración de María José, madre de Álvaro Rodríguez, la mamá de Diego, Marozia con su pequeña Sira y por último Samuel, papá de Érik; y es que la conciliación es cosa de dos.

Cada uno contó su experiencia y cómo se reparten las tareas domésticas, desde hacer la comida hasta llevar el coche al taller y por supuesto el cuidado y la educación de los hijos e hijas. Y después les hicimos muchas preguntas.

Y cómo para estos niños y niñas  de infantil siempre es mucho más fácil tener un apoyo visual, fuimos colocando sobre un papel con la imagen de un hombre y una mujer piezas de construcción para después enumerar la cantidad de tareas que hacía cada uno y así poder ver mejor si el reparto era igualitario. Lo entendieron perfectamente y sorprendentemente estaban muy equiparados, cosa que me alegra mucho.

Muchas gracias a estos tres familiares por colaborar  y aportar un granito de arena para que tengamos todos y todas un futuro más igualitario y a pesar de que en ocasiones parezca que no escuchan o no les interesa mucho el tema….se quedan con todo.

 

 

VISITAMOS EL CENTRO DE SALUD PLAZA DE ARGEL

Ya estamos dando los últimos coletazos de nuestro proyecto de salud y hoy hemos visitado el Centro de Salud de la Plaza de Argel, que está justo al lado de nuestro colegio.

La pediatra, Doña Matilde Santos, ha sido nuestra anfitriona y nos ha mostrado fenomenalmente las principales salas, materiales y usos del centro.

Los peques iban muy concienciados sobre el lugar que iban a visitar, se han portado genial y han hablado bajito para no molestar.

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La mayoría de los niños y niñas conocían este centro ya que es el que les corresponde, al igual que Matilde, que es su pediatra.

Han visto la sala de espera con algunos carteles: silencio, no fumar y las placas de las puertas en las que están escritos los nombres de pediatras y personal de enfermería.

Matilde les ha enseñado muchas cosas que ya conocían, pero verlo en directo siempre es mejor, desde el fonendoscopio, el otoscopio, la camilla, el pesabebés, hasta un martillo médico que ha probado uno de los enfermeros en la rodilla de Juan Pedro:

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Y hasta hemos comprobado que todos vemos bien:

Cuando hemos terminado la visita, Matilde les ha regalado un globo y una pegatina y nos hemos marchado a la farmacia para comprar una caja de tiritas, ya que nos hacían falta para una actividad de clase. Allí hemos aprendido que para comprar medicinas nos las tienen que recetar en el centro de salud.

Laura ha comprado una caja  con muuuuchas tiritas:

DSC_0058Y cuando hemos llegado a clase, le hemos curado la herida a un niño que ha tenido un accidente (aunque se han llevado una pequeña decepción al ver que era una ficha):

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En clase hablamos mucho sobre la prevención de accidentes: no asomarse a las ventanas, no subirse a objetos poco adecuados para alcanzar algo deseado, no tocar productos tóxicos, no acercarse al fuego ni tocar enchufes. A esta edad, son los accidentes más habituales.

Y muchas gracias a Marozia, la mamá de Diego por ayudarnos en esta visita escolar.

¡FELIZ DÍA DE LA MUJER A TODAS!

DESPEDIDA DE CRISTINA

Cuando tienes un grupo muy numeroso de alumnos y alumnas, una nueva incorporación la vives en principio con algo de agobio ya que no sabes cómo y de qué manera te vas a organizar para poder prestarles a todos la atención necesaria…

¿Pero, y cuándo es al contrario? ¿Y cuándo se marchan?

Cuando pasa tantas horas con un niño, se crea un lazo que es difícil de cortar y en tu memoria queda para toda la vida. Pero nosotros, en esta clase, buscaremos la forma de mantener el contacto. Ya hemos quedado en que  escribirnos cartas entre los dos coles.

Hoy ha sido el último día de Cristina en esta clase ya que se marcha a Sabadell con su mamá y con sus dos hermanas. Cristina es muy tímida, pero estoy convencida que sabrá ganarse el afecto de los nuevos compañeros y maestros del nuevo colegio.

Hoy hemos celebrado una mezcla de despedida y cumpleaños súper adelantado, je, je. Yo creo que lo que más ilusión le hacía era que le pintase la cara.

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¡Te echaremos de menos!

CÓMO HACER UN VOLCÁN EN ERUPCIÓN

Aunque este trimestre lo estamos dedicando fundamentalmente a la salud, el cuerpo y los servicios sanitarios, también nos queda tiempo para realizar otras actividades.

Personalmente me encanta utilizar los Bits de inteligencia o de información ya que son una forma barata, fácil y cómoda de que los niños tengan conocimiento de temas muy variados. Con ellos se estimula la atención, la memoria, la concentración y lo más importante: suscita la curiosidad para iniciar otras experiencias.

En este trimestre hemos conocido las montañas más importantes del mundo, de España y de Extremadura a través de esta presentación que he realizado; en ella vemos cada montaña y su localización geográfica:

Y lo que más les llamó la atención es que algunas de estas montañas son a su vez volcanes, como el Kilimanjaro, El Fuji o el Teide. Así que en nuestro taller de experimentos semanal hemos creado un pequeño volcán en erupción:

Hemos necesitado estos materiales:

  • Una botella mediana de agua cortada.
  • Arcilla y plastilina para tapar la botella y simular un volcán.
  • Bicarbonato sódico.
  • Agua (la misma cantidad que bicarbonato). Remover junto con el agua para que se disuelva.
  • Colorante rojo y amarillo para que parezca lava. Remover bien junto a la mezcla anterior.
  • Vinagre (se añade justo cuando queramos que erupcione ya que es de efecto inmediato)

Hubiera sido mejor hacer una plataforma con una botella más grande para no gastar tanta arcilla y plastilina, pero en principio no se me ocurrió, así que hemos gastado bastante: calculo que más de 2kg de masa. ¡Y lo bien que se lo han pasado haciéndolo!

NOS VISITA UN MÉDICO

Ya hemos aprendido muchísimo sobre el cuerpo, así que  es hora de que pasemos a la práctica.

Borja padre me dijo hace mucho tiempo que conocía a un médico y  seguro que accedía a venir y así ha sido. Hoy lo esperaban con mucha ilusión y un poquito de incertidumbre: ¿trae aguja?- me pregunta Diego.

Ya sabemos su nombre, Ricardo, y también sabemos que hace muchos años se fue a un país muy lejano a trabajar. Y eso es lo primero que nos ha contado: su experiencia en África, donde está el Kilimanjaro- dice Juan Carlos.

Nos ha traído para que veamos algunas fotos del poblado y piezas de madera de ébano. Hoy la luz matutina no acompañaba  para hacer  fotos de mejor calidad.

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Hemos visto las chozas y a  niños muy alegres, ya que como dice Ricardo vivían en armonía con la naturaleza y libres, muy libres. Es realmente una pena lo que hemos perdido con  la sobreexplotación y no tener un desarrollo sostenible.

Pero a lo que vamos, nos ha traído un maletín llenito de material médico: un fonendoscopio (que ya conocen) y han escuchado cómo se amplifican los sonidos; Ricardo daba golpecitos como si fuera el trotar de un caballo y ellos escuchaban. No ha dado tiempo a todos, pero como en clase tenemos dos fonendos lo haremos uno por uno.

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Nos ha dejado tocar pinzas, tijeras para coger material médico sin mancharlo (de las que no cortan), utensilios para observar la nariz y hasta hilo y aguja para coser heridas:

DSC_0090Y este ha sido un momento de casi absoluto silencio, algo difícil de conseguir en clase, je, je.

Le han hecho muchas preguntas, pero Aurora que es una niña con una absoluta empatía hacia el dolor y alegría ajenos, estaba deseando poder preguntar algo muy importante:

-¿Qué les pasa a los niños de la foto?

Yo, al igual que los niños, nos esperábamos grandes enfermedades. Y nada más lejos de la realidad. Estos niños estaban normalmente sanos; solo tenían lombrices y este tema ha dado mucho de sí, ya que tener lombrices es algo todavía normal en la infancia; hemos hablado de lo importante que es tener las manos muy limpias y las uñas cortadas ya que los huevos que son muy pequeños se quedan en las manos y uñas.

Y otro de los problemas del poblado africano era atender a aquellas mujeres que no podían dar a luz de forma natural y había que hacerles cesárea. Y ahí Óscar nos ha contado que a su madre le sacaron a su hermanito por la barriga, como ha contado Ricardo.

Ha sido una visita inolvidable y seguro que los niños no se olvidan.

¡Gracias Ricardo y gracias Borja!

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CUMPLEAÑOS DE CLARA

Marzo nos trae el primer cumpleaños del mes. Ya Clara tiene 5 añitos y  se va notando que son más mayorcitos. Y es que a esta edad, meses de diferencia se notan mucho (aunque no siempre es así). A veces los más pequeños te dejan con la boca abierta.

Hoy Clara estaba muy contenta. Tener cinco años da cierta categoría, y además traía una preciosa tarta de “La patrulla canina” que ha causado furor.

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Pero lo que más ilusión le hacía a Clara era que le pintase la cara. A elegido de mariposa:

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¡FELICIDADES, CLARA!

POR FIN EL COLE DELICIAS TIENE COMEDOR …Y MÁS COSAS

Después de muchos años de lucha (unos 20), la Asociación de Padres y Madres del centro han conseguido para sus hijos el comedor escolar, así que los niños ya han dejado de comer en el pasillo del cole.

Esto es muy importante para el centro, para los padres y sobre todo para los niños.

Estábamos esperando desde hace varias semanas la entrega de la obra deseosos de ver los nuevos espacios, no solo el comedor-el más deseado-,sino también la biblioteca, los aseos de la planta superior y el ascensor.

A todos nos ha gustado mucho, sobre todo la luminosidad y el color azul turquesa de las puertas:

El pasillo nos ha quedado de lo más espacioso. Hasta parece que tiene más luz.

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El comedor es muy bonito y luminoso; allí nos hemos sentado un ratito ya que la mayoría no se queda a comer.

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La biblioteca me la esperaba mas grande, con una distribución más pedagógica y con menos mesas, pero la luz es increíble.

 – ¡Pero si faltan los libros!- me dicen los niños.

– No hay problema. Cada niño coge un montoncito de libros y así los pasamos de una biblioteca a otra- dice Gabriela. No lo descarto, je, je.

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Y al lado de la biblioteca hay una gran terraza. Estoy rumiando una idea para poder usarla…

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