NOS VISITA LA HIGIENISTA DENTAL

Hoy viernes hemos recibido la visita de una higienista dental. Se llama Rosa y ha sido la encargada de visitar nuestro centro para explicar a los peques la importancia del lavado de dientes.

Estas visitas las promueve la Junta de Extremadura ya que según nos ha contado Rosa ya no mandan cartas a las familias para informarles sobre el Programa de Atención Dental  de todos los niños residentes en la Comunidad Autónoma de Extremadura (PADIEX). Este programa atiende a niños desde los 6 años hasta los 15.

Si quieres saber un poco más sobre este programa pincha en la imagen.


Estas son las ideas más importantes que nos ha dicho Rosa y que debemos cumplir para no tener caries:

  • Cepillarnos después de cada comida.
  • El cepillado debe hacerse en todas las zonas de la boca, incluida la lengua.
  • No mojar el cepillo de dientes.
  • Enjuagarse la boca.
  • Utilizar poca pasta dentífrica. El tamaño de una lenteja.
  • Poner especial cuidado en el cepillado de la noche. Es el más importante.
  • Visitar anualmente al dentista para prevenir o tratar alguna dolencia.
  • No comer dulces y chucherías.

Ha sido un placer recibir esta visita y a los niños les ha encantado, sobre todo esta boca con la que han practicado:

ASÍ CONTABAN LOS EGIPCIOS

La forma que tenían los egipcios de contar nos ha resultado de lo más fácil ya que estamos acostumbrados a hacerlo de forma muy parecida.

Estos son los símbolos que utilizaban para cada número:

 

El sistema de numeración era con base 10  y podían llegar a cantidades muy grandes. Escribían en cualquier sentido, de derecha a izquierda, al revés, en incluso en sentido vertical. Los escribas eran los encargados de medir y anotar en los papiros: longitud de las tierras, cantidad de cereales o dinero.

¡Chupado!

TEATRO “LAS TRES REINAS MAGAS”

Esta Navidad la hemos celebrado con un bonito y divertido teatro. Para conmemorar el primer centenario del nacimiento de Gloria Fuertes hemos representado “Las tres reinas Magas”.

La adaptación de este teatro la he sacado del blog recursos para educación infantil y yo he realizado algún que otro retoque y he preparado un guion para facilitar el trabajo.

Comenzamos a ensayar mucho tiempo antes, a principio del mes de noviembre y con la ayuda de algunas mamis preparamos el escenario.

Lástima que no se pudiera pegar a la pared trasera del escenario del teatro. Tuvimos que enrrollarlo con tubos de cartón y apoyarlos en picas y setas de educación física para que se mantuvieran de pie.

Se aprendieron rápidamente el texto, pero como solo pudimos ensayar in situ una vez, les costó saber como colocarse.

Los ensayos fueron mejorando poco a poco. Para la próxima vez grabaré uno para que no pase como en el estreno. A veces cuando a un niño se le tuerce el día, no hay manera…mira que Arturo lo hacía bien, pero ese día no hubo manera. Me dio mucha pena por los demás niños ya que habían trabajado mucho y no salió todo lo bien que debería haber salido.

Las grabaciones no son de mucha calidad ya que la iluminación no era la más adecuada. Lo tendremos en cuenta para el próximo año.

Gracias a los papis que me han enviado los videos y al Colegio Mayor San José por cedernos el salón de actos.

Y Ángel como siempre me ha enviado estas fotos; también tuvo problemas técnicos y no salieron bien. Aquí he rescatado alguna.


Estos videos me los envió César, el papá de Gabriela. Es un video personal con planos más cercanos y el sonido es algo mejor.

SOMOS EGIPCIOS

Una de las últimas actividades que hemos realizado en este proyecto ha sido caracterizarnos de egipcios y egipcias. Hemos preparado un disfraz para cada uno con el traje, la diadema y el nemes, un collar y el brazalete. Hemos intentado utilizar material alternativo, como rollos de cartón del papel higiénico para los brazaletes, papeles y cartulinas, bolsas de plástico y material variado para los adornos de los collares.

Cada uno ha decorado el collar en casa y el resto lo hemos preparado en clase. Ha sido una tarea compartida.

Y ya que estábamos tan guapos, hemos visitado todas las clases de infantil para que nos vieran y  recitar la poesía del paseo de la momia.

 

ESCRITURA EGIPCIA

Aunque al principio les costó entender que los egipcios  tenían otra forma de escribir, enseguida captaron la idea y poco a poco fueron aprendiendo a “traducir” palabras sencillas, incluso frases.

Los egipcios no tenían un alfabeto tal y como nosotros lo entendemos, ni tampoco vocales. Una de sus formas de escritura eran los jeroglíficos.

Para los niños hay muchos alfabetos simplificados. A mi me gusta este que he modificado un poco para que puedan colorear:

Les ha gustado mucho escribir e incluso algunos han sido capaces de aprender todos los iconos y la letra correspondiente para poder hacer sus traducciones sin mirar.

Todos han escrito su nombre muchas veces y hasta lo han dibujado.

Para ello han utilizado un cartucho egipcio o shenu que es una figura ovalada y anudada en un extremo para rodear el nombre del faraón. Esta figura simbolizaba la protección del faraón hasta la eternidad, pero también podía servir para delimitar el principio y el fin de un escrito.

 

Han conocido la piedra de Rossetta, piedra descubierta por Champollion y gracias a la cual se ha podido investigar sobre el lenguaje egipcio y su forma de vida.

DESAYUNO CON CHURROS Y VISITA DEL PAJE REAL

Como viene siendo tradición,un año más  hemos desayunado todos los alumnos de infantil churros con chocolate en el colegio. Les encanta.

Además nos ha visitado el Paje Real para recoger las cartas que han hecho los niños en clase. Este año nos ha estado esperando en la biblioteca, pero no ha podido hablar porque cruzando el desierto del Sahara, justo en Egipto, ha tenido un problema al cruzarlo: ha explotado una bomba con la guerra que hay allí y al pobre le molestaba mucho la garganta con la arena del desierto.

Hemos llegado un poquito tarde porque hemos ido a ensayar al salón de actos del Colegio Mayor San José y a la vuelta nos hemos dado cuenta que Aurora no tenía escrita su carta. En menos de cinco minutos la ha hecho, sin colorear, claro.

Y este es el gran momento:


¡Qué vuestros sueños se hagan realidad! Y muchas gracias, Paje Real por venir al CEIP Delicias.

LABERINTO DEL FARAÓN ABN

Aprovecho cualquier proyecto que esté trabajando para elaborar algún material relacionado con ABN.

Esta vez ha sido un laberinto sencillito con 100 casillas. En algunas de ellas se encontraba un amuleto, símbolo u objeto de los faraones del antiguo Egipto.Teníamos que contar los pasos que tenía que dar el faraón para coger cada uno de ellos y así poder llegar al trono que estaba en la casilla 100 (por supuesto ellos no sabían que era la casilla 100)  Lo he puesto en la pizarra digital y hemos hecho juntos los primeros pasos.

Cuando contamos me gusta que los peques vayan marcando las casillas por si se pierden en el recuento. De todas formas, ya son más mayorcitos y de tanto contar, se han dado cuenta que con fijarse en el amuleto anterior marcado solo tienen que seguir contando a partir de ese número y no desde el número 1.

Y así es como lo han terminado:

No todos lo han conseguido hacer perfecto ya que son muchos pasos, pero se han aproximado bastante.

Una vez terminado individualmente lo hemos corregido terminándolo en la pizarra.

Y por último, han hecho una segunda ficha en la que tenían que anotar el número de pasos que tenía que dar el faraón para coger cada objeto.

Este es el laberinto en blanco para que lo podáis descargar:

CUMPLEAÑOS DEL BENJAMÍN DE LA CLASE

Esta semana estamos de fiesta en fiesta, casi como los adultos, je, je.

Mañana es el cumple de Arturo, el más pequeño de la clase,  y hoy lo hemos celebrado con una rica tarta que han devorado sin dejar nada de nada.

La pena es que no nos ha dado tiempo  a prepararle su regalo ya que estos días tenemos muchas tareas pendientes y no nos ha dado tiempo. Se lo daremos otro día.

¡Felicidades, Arturo!

 

CUMPLE DE PABLO Y MAR CON TARTA EGIPCIA

Hoy hemos celebrado los dos cumpleaños , aunque el de Mar ya ha sido y el de Pablo será mañana.

¡Qué sorpresa se han llevado los peques, Isabel y yo cuando he abierto la caja de la tarta! Me he alegrado mucho ya que ha sido un broche final a este proyecto. Una original tarta con las tres pirámides más conocidas del mundo, con dioses y los nombres de Mar y Pablo en jeroglífico.

Y lo más sorprendente…con arena comestible y momia incluida, je, je.

¡Y qué contentos se han ido con los dibujos de los compañeros!


POESÍA LA MOMIA DEL FARAÓN

A lo largo de muchos días y con ayuda de todos, los peques han ido haciendo un sarcófago y una momia pequeñitos. Les ha quedado muy bien aunque eso de enrrollar la silueta con venda les ha costado.

En la web Amigos de la egiptología encontré los modelos para hacer el sarcófago.

En todo proyecto no debe faltar una poesía. Les encanta recitarla y escenificarla.

Esta es la que hemos aprendido. No recuerdo en qué web la encontré. Me he pasado buscándola un buen rato. A ver si alguien la conoce para poderla referenciar.


Y como no, aquí están los peques recitándola. Mirad, mirad.

Después la volvimos a recitar con nuestro sarcófago grande y Pablo de momia, pero tuvimos un pequeño percance. Esa historia la dejo para otro momento…