SEMANA CULTURAL CAMPERA

Este año la semana cultural ha estado dedicada a los oficios del campo.  Pese a vivir en una Comunidad Autónoma agrícola y con grandes extensiones de tierra, cada vez vivimos más de espaldas a la naturaleza. Por ese motivo creemos necesario vincular a los peques con actividades relacionadas con el campo. Además, el grupo de 5° de primaria está llevando a cabo un proyecto sobre flora y fauna extremeña con Natalia y se le ha querido dar esta orientación a la Semana Cultural.

El lunes estuvimos sembrado semillas de legumbres en el centro de mayores Ciudad Jardín. Una bonita convivencia intergeneracional.

Video realizado por la terapeuta ocupacional del centro

Hemos estado en la Fundación Cooprado y hemos  disfrutado de un bonito día de campo en el que hemos visto muchos animales y hemos hecho queso.

Hoy viernes por la mañana hemos recibido a unos visitantes muy especiales.

Y hemos hecho una gimcana granjera con 6 pruebas en la que los grupos de niños y niñas tenían que recolectar alimentos, esquilar ovejas, recoger miel, ordeñar, pastorear ovejas y recoger huevos del gallinero.

Cada maestra tenía un grupo de niños y niñas y las familias se hacían cargo de cada una de las pruebas; me hubiera gustado tener fotos del resto de mi grupo, pero estaban con otras docentes y era muy complicado poder hacerlas.

Creo que los peques han disfrutado mucho de esta experiencia, aunque han sido unos días de mucho trabajo y preparativos.

Y desde aquí quiero dar mil gracias a todas las personas que habéis colaborado para que todo saliera bien. Sin vosotras no hubiera sido posible.

NOS VISITAN DOS MASCOTAS

Esta semana hemos recibido la visita de dos mascotas muy especiales: Tuna y Tortu, dos animales muy diferentes.

Hemos conocido a la perrita de Mario, Tuna,  y nos ha explicado lo que come, que le encanta pasear y dormir y que no tiene que ir a la peluquería, je,je. Y aunque él casi nos tenía convencidos de que era una dálmata, ya nos explicó Lidia que no es así, que es un cruce entre podenco y pointer.

Pero lo que más nos gustó fue practicar cómo se recogen las cacas de perro con la bolsita.

Y el viernes vino  Tortu, la tortuga de agua de Irene. No le gusta el frío y busca el sol siempre que sale de su acuario. Camba las escamas de su caparazón para ir haciéndose más grande  y le encanta comer pescaíto. Y siempre que va a poner huevos se pone un poco nerviosa y hay que procurar que tenga un  espacio con tierra para que haga un agujero para enterrarlos.

Muchas gracias a Lidia y a Estela por compartir este ratito tan agradable con nosotros.

SIMÓN Y SAAD, PERROS DE TERAPIA

La semana pasada tuvimos una visita muy especial. Simón y Saad nos visitaron junto a Mercedes, su instructora.

Simón es un cachorro y es muy juguetón; es un labrador color canela clarito y está siendo preparado para una niña que tiene movilidad reducida. También puede ser perro guía para invidentes.

Saad es un cruce entre pastor alemán y labrador y ya es un poco mayor ( aunque no le gusta que se lo digan, je, jeje) Fue un perro abandonado y sin embargo ha sido durante muchos años perro de Terapia en la asociación Aztide, asociación de zooterapia.

Les ha encantado pasar un ratito con ellos y han visto todo lo que son capaces de aprender y hacer.

Y después estuvimos jugando a ser perros guía con personas invidentes.

Ha sido una experiencia preciosa de la que hemos disfrutado mucho.

FASE DE MOTIVACIÓN

Hemos comenzado un nuevo proyecto partiendo de los intereses de la mayoría de los peques. Han experimentado lo que significa votar (aunque ya hemos hecho votaciones en otros momentos, ésta ha sido más formal)

La patrulla canina ha sido el tema que han elegido y de ella sacaremos bastantes temas para aprender:

* Los perros y sus características.

* Los perros y su relación con el ser humano: mascotas, perros de terapia, perros policía,etc.

* Las profesiones.

* Los medios de transporte.

* Los animales domésticos.

* Los servicios de emergencia y servicios de limpieza de la ciudad.

*El reciclaje.

Aunque la patrulla canina es una serie infantil de la que se puede aprender mucho, la forma acelerada en la que está hecha no favorece la tranquilidad, más bien incita al nerviosismo, así que es mejor no abusar de ella. Aquí en clase no creo que veamos ningún capítulo, pero la aprovecharemos como motivación.

Cada vez que se inicia un proyecto, realizo una pequeña motivación para que los peques tengan que buscar y encontrar algo que les lleve al inicio de las actividades. En este caso ha sido la llegada de una carta con un código que tenían que resolver. Para ellos  era un laberinto, pero como no estábamos seguros, han necesitado la ayuda de los niños y niñas de sexto de primaria.

Y después han buscado por el patio su propio código para verlo en casa.

DÍA MUNDIAL DE LA SALUD

El próximo domingo, día 7 de abril, se celebra a nivel mundial el Día de la Salud.

La salud es un concepto muy amplio, salud física, mental, emocional, un derecho que todos deberíamos tener y al que deberíamos aspirar. 

Si bien es un derecho, también es un deber nuestro, como familias y educadores, promoverla y fomentarla, realizando actividades que conecten a los peques con la tierra y la naturaleza.

Y para ello, hemos estado en nuestro pequeño huerto y hemos recolectado habas y acelgas.

Hemos troceado y lavado las verduras y después hemos hecho una rica tortilla añadiéndole un poquito de jamón.

No confiaba yo en el éxito de esta receta ( nunca he hecho tortilla en microondas) pero no hay nada como formar parte del proceso para que la motivación sea una de los ingredientes principales para triunfar.

UNA SEMANA MUY ESPECIAL

Está semana de clase ha sido muy especial, con muchas actividades distintas a las habituales y una gran dosis de anti rutina ( lo habitual al finalizar un trimestre)

El día 19 hicimos una merienda especial con zumo natural de naranja y tostadas de aceite y miel, gracias a las naranjas y al pan que habían sobrado del comedor escolar.

Les gustó mucho, sobre todo las tostadas y algunos repitieron.

También ha sido el día mundial del Síndrome Down y estuvimos viendo cómo cada uno de nosotros tenemos rasgos que nos definen y nos hacen ser especiales y distintos unos de otros.

Vimos este video y coloreamos unos calcetines diferentes para mostrar que el mundo es más bonito aceptando las diferencias.

Hemos recibido una visita muy especial, un camión de bomberos con una cuadrilla que nos ha estado explicando cómo es su trabajo. Y hasta nos han dejado usar la manguera.

Y  por  si fuera poco, ¡hemos tenido un simulacro de incendios!!!!

Tan contentos nos hemos ido a casa con nuestras tareas del trimestre en la bolsita que hemos decorado.

TODOS TENEMOS CAPACIDADES Y DISCAPACIDADES

La actividad que realizamos ayer en COCEMFE fue una lección de vida, al menos para mí. Me encantó la naturalidad de los peques, la acogida de todas las personas allí presentes, el cariño con el que representaron la obra de teatro del cuento Lola la loba y el detalle de preparar para todos los niños y niñas los personajes con caretas de goma Eva.

Este cuento forma parte de los libros que se están llevando para casa. Es muy completo; cuenta  con bonitas ilustraciones, una gran historia sobre cómo afrontar una discapacidad física , la inclusión, el trabajo en equipo, la ayuda, barreras arquitectónicas ,etc. No tiene desperdicio.

Los peques disfrutaron mucho en el autobús, toda una experiencia; y como íbamos  cinco adultos, todo estaba súper controlado.

En COCEMFE pasamos el resto de la mañana con las actividades que nos tenían preparadas y nosotros les recitamos una poesía.

Representaron la obra de teatro y también estuvimos viendo las sillas que utilizan para los desplazamientos: mecánicas, eléctricas con mando manual y con mando para la barbilla, que por cierto, tenían que descubrir con qué parte del cuerpo la movían.

Realmente todos tenemos discapacidades, unas  de tipo físico, como dificultades  para poder caminar, ver, oír…  y otros para tener empatía y solidaridad. Y por supuesto, capacidades que tenemos que valorar, agradecer y aprovechar para nuestro bien y el de la sociedad.

También vino Concenfito a visitarnos. Es la mascota de COCEMFE Cáceres.

Para finalizar el día estuvimos en el parque un ratito y volvimos tan contentos cada uno en su asiento.

UA VISITA MUY ESPECIAL

Esta semana hemos recibido una visita muy especial y muy esperada: Gael ha venido a vernos para enseñarnos (y recordarnos) lo importante que es la lactancia materna. Les ha costado mucho contenerse ya que lo querían ver muy de cerca y poder tocarlo, pero ya van siendo más mayorcitos y saben que a los bebés hay que dejarlos tranquilos.

Ha comido poquito ya que tenía más hambre que sueño, pero ha sido una experiencia poder compartir este bonito momento con él y su mamá.

Muchas gracias de nuevo por venir a vernos.

ASAMBLEA VIRTUAL

Esta asamblea virtual la hice para la pandemia, pero me pareció interesante dejarla para los siguientes años, realizando los cambios pertinentes. 

La usamos poco en clase, me gusta más hacerlo de forma manipulativa a estas edades, pero a veces es interesante utilizarla y tenerla para cuando un peque la quiera usar con su familia en casa.

 

CARNAVAL Y EL PELELE

Esta semana ha sido intensa. El carnaval gusta mucho a la mayoría de los peques y se respira en la clase un poco de excitación.

Hemos decorado, preparado caretas, dramatizado el cuento de Caperucita Roja, y nos hemos disfrazado tal y como nos ha indicado la Patarrona.

Y hemos participado de la tradición de Las lavanderas, fiesta típica de Cáceres que está ligada al Carnaval y al cambio de estación.

En esta publicación del blog enelarandel se explica muy bien esta fiesta

Para ello, hemos hecho un rincón y un taller de lavandería y nos ha gustado mucho desfilar y mantear a “la Pelela” que ha hecho La AMPA. Y nos hemos comido con gusto un rico coquillo, o dos, je, je.