ADIVINA CUÁNTO TE QUIERO

¡Qué maravilla de frase! En tan pocas palabras se encierra un tesoro. ¿Cuántos de nosotros hemos jugado alguna vez a “medir” el amor que sentimos hacia alguien o que sienten hacia nosotros?

Adivina cuanto te quiero
Esta frase encierra una forma de jugar con los hijos:
¿Y tú, cuánto me quieres?
Son muchas las respuestas que dan:
– Mil millones…
– Hasta el cielo…
– Hasta el techo…

Es tanto el afecto y el cariño que los hijos sienten hacia sus padres que es difícilmente medible; las dos liebres de este cuento que hemos estado trabajando en alternativa a la religión no tienen demasiadas dificultades en expresar este sentimiento o emoción. A algunos les cuesta un poquito más.
Durante muchos días han ido expresando sus sentimientos y los han reflejado a través de su cuerpo:

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Además, hemos realizado otras actividades con la liebre color avellana; aquí dejo los originales, que también están en la página de cuentos y emociones:

Y por último, hemos hecho una tarjeta para alguien al que queremos mucho; por cierto, se han quedado con las ganas de hacer muchas más: para mamá, papá, abuelos y titos.

Adivina cuánto te quiero:

Yo te quiero de aquí a la luna…Y VUELTA.

DÍA MUNDIAL DEL RECICLAJE

Desde bien pequeños tenemos la obligación de enseñarles a cuidar nuestro Planeta Tierra y hacerles ver que esta es la CASA DE TODOS. Para ello, es necesario concienciar en esta regla básica de las 3 R:

3 R

Se trata de REDUCIR el consumo de aquellos productos con exceso de envoltorios, bolsas, etc.

Reutilizar objetos que aparentemente no nos sirven y a los que podemos dar un uso diferente (hacer jabón)

Reciclar y separar toda la basura que generamos para facilitar su posterior reciclaje y reutilización.

Hoy, día 17 de mayo es el Día Mundial del Reciclaje y esta semana (concretamente el lunes), hemos estado realizando un taller de reutilización de materiales que teníamos en casa y en clase: conchas, tubos de cartón, semillas varias de frutas, papeles de regalo, etc (por supuesto, nada comprado)

Antes de Semana Santa recibí un mensaje de la Casa del Mayor de Cáceres, a través de Julia ( que además es tía abuela de una de mis alumnas, Lola); nos pusimos de acuerdo para realizar esta actividad entre mayores y pequeños; pasamos un día muy agradable haciendo maracas, palos de lluvia y zancos. ¡Muchas gracias por contar con nosotros y por vuestra generosidad!

Estos tubos de los rollos de tela no los pudimos hacer ya que eran muy grandes y no contábamos con material suficiente; los hemos guardado para otra ocasión.

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NUESTRAS MUJERES

Salma nos ha hablado de estas  dos mujeres: su abuela Zhara, de Marruecos que  desde muy pequeña tuvo que trabajar en el campo y criar a 7 hijos. Y es que ser mujer, en el campo, y en países menos desarrollados siempre es más difícil.

Tambien hemos conocido a Zenobia Camprubí. Zenobia fue una mujer muy moderna para su época. Viajaba, estudiaba y escribía, hasta que conoció a Juan Ramón Jiménez. Se han sorprendido al conocerla ya que ahora en clase estamos leyendo todos los días un capítulo de Platero y yo y les ha hecho gracia saber que Juan Ramón Jiménez y Zenobia eran novios.

Zenobia pudo haber sido una gran escritora, pero estuvo a la sombra del conocido escritor. Y ese es otro de los problemas de las mujeres de todos los tiempos: que no se dejan ver.

20140307_094236Lola nos ha mostrado orgullosa el cartel de sus dos mujeres: su abuela Luisa. Tuvo que dejar de estudiar para ayudar a su madre. Mujer trabajadora con la que se divierte mucho. Todos los viernes se va a dormir a su casa. Y es que Lola tiene pasión por su abuela. Casi todas las semanas nos cuenta cosas de ella. Yo ya se lo he dicho, “Lola, yo de mayor quiero tener el pelo como tu abuela”

También nos ha traído a Clara Campoamor, como Elsa; así que nos ha quedado muy clarito quien era.

20140305_115924A las mujeres de Guille las conocemos bien. Su abuela Dolores a veces lo recoge. Además hace unos roscos muy buenos y es la mejor haciendo cosquillas.

Y a Valentina Tershkova la conocimos en nuestro proyecto del Universo; fue la primera mujer astronauta y eso es muy importante. Lo que no sabiamos es que su nombre en clave era “gaviota”

20140312_110637César nos ha presentado a su bisabuela Victoriana, que emigró a Barcelona y tuvo 7 hijos. Se dedicó a las tareas del hogar. También aprendió a coser y hasta hacía sus propios diseños.

Y es que la mayoría de las mujeres tienen dos trabajos: el de casa y el de fuera de casa, como su bisabuela. ¡Qué lento avanzamos!

Hemos conocido a Bebe, una canta-autora de Extremadura con canciones muy bonitas y que sus letras hablan de la mujer de hoy.

20140312_110513 Y por último, Esther nos ha presentado a Marta, su hermana, a la que quiere mucho aunque a veces se enfadan. Debe ser algo común a todos los hermanos. Para ella es muy importante porque le enseña muchas cosas ( a sumar y a restar); van a equitación juntas y ya saben lo que van a hacer de mayores: VIVIR JUNTAS EN UNA GRANJA. Yo de mayor también quiero vivir en el campo, como ellas.

Hemos conocido a Rosa Park, mujer negra que se negó a bajar de un autobús en Alabama, por ser un autobús para blancos. Al principio los niños y niñas no entenían nada, pero hemos recordado a Martin Luther King que  luchó por la igualdad entre negros y blancos.

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OTRAS MUJERES IMPORTANTES

Para cada niño y para cada niña, las mujeres que forman parte de su vida son importantes…los hombres también.

Cada familia es un mundo, pero en una amplia mayoría de casas todavía son las madres, abuelas y tías…las que suelen derrochar más afecto y cariño, no porque los hombres no puedan o quieran, sino porque todavía la ternura es una cualidad que en el sexo masculino no se ve del todo bien, a al menos no cuando es en exceso.

Estas son las dos mujeres importantes para Elsa: su abuela María, que muy jovencita tuvo que emigrar a Alemania. Para Elsa es importante porque su abuela siempre le contesta cuando le hace una pregunta y porque la cuida cuando no están sus padres.

Con este cartel hemos conocido a  Clara Campoamor que fue una de las primeras abogadas de su época. Defensora de los derechos de la mujer. Luchó para que las mujeres pudieran votar.

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Patricia nos ha mostrado orgullosa a su madre, Raquel, sin duda la mujer más importante en su vida; madre y maestra que ha formado una familia, su familia.

Tabién hemos conocido a Gloria Fuertes, escritora y pintora que la llamaban  “la poeta de los niños” y decía que “el mejor regalo para los niños” es un cuento”. No le falta razón.

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Álvaro nos ha presentado a Manuela, su abuela, mujer trabajadora desde jovencita que trabajó de doncella en casas señoriales y más adelante de empleada de hogar. Para él es importante porque siempre ayuda a la familia.

Nos ha presentado a María Moliner, que fue una firme defensora y promotora de las bibliotecas y que además escribió una gran obra que tardó 15 años en terminarla: un gran diccionario del uso del español.

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Jorge nos ha presentado a su abuela Elisa que ha trabajado toda su vida y que siempre ha vivido con él. La quiere mucho porque lo mima y le cuenta historias del pasado.

De su mano hemos conocido tambien a la madre Teresa de Calcuta que dedicó su vida a los más pobres de la India, cuidándolos y dándoles amor.

…Y todavía quedan más.

 

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LA IGUALDAD COMIENZA EN CASA. TODAS SOMOS IMPORTANTES.

Desgraciadamente todavía muchas personas opinan (incluidas muchas mujeres), que la celebración de ciertos días es innecesaria.

En ocasiones es necesario RECORDAR el camino que han recorrido muchas mujeres para conseguir cosas tan elementales como el derecho a elegir, a estudiar,  a opinar…

Yo, que trabajo con niños y niñas  pequeños desde hace 20 años me sorprendo como hay ideas que cambian muy lentamente. Y esta es una de ellas. Me sorprenden comentarios de  padres y madres, de compañeros y compañeros y del mismo alumnado.

La igualdad no es “ser igual”. No hay mayor desigualdad que ser tratados como si fuesemos una fotocopia. La igualdad está en TENER LOS MISMOS DERECHOS, reconociendo que cada ser es  distinto del resto. Cada persona es diferente en capacidades, sensibilidad, físico, cultura… independientemente del sexo que tengamos.

Pero la igualdad de derechos no se consigue con un día de actividades especiales, ni con un discurso, ni con mil discursos. LA IGUALDAD EMPIEZA EN CASA., COEDUCANDO en el día a día. “Coeducar” es educar a niños y niñas al margen de estereotipos impustos por la sociedad de tal forma que todas las personas tengan las mismas oprtunidades. Para poder coeducar, hay que saber VALORAR.

No lo tenemos fácil la mujeres de hoy y no lo tuvieron fácil las mujeres de ayer. Los pequeños logros que vamos consiguiendo se lo debemos a TODAS aquellas mujeres que han luchado y siguen luchando por una sociedad más justa y más igualitaria; mujeres ANÓNIMAS y no tan anónimas. Y es que TODAS SOMOS IMPORTANTES.

En el colegio se está llevando a cabo desde el curso pasado un PROYECTO DE IGUALDAD, del cual soy la coordinadora y estamos realizando una serie de actividades.

Para la celebración de este día especial las familias,  junto a sus hijos e hijas han elegido a DOS MUJERES y han realizado  un paralelismo entre  las dos: la mujer anónima y perteneciente al ámbito familiar y otra mujer conocida socialmente por alguna razón especial.

Durante estos días los niños nos han mostrado orgullosos a una de las mujeres IMPORTANTES EN SU VIDA, mujeres luchadoras que han trabajado muy duro para sacar una familia adelante. También han conocido a otras mujeres que nos han hecho la vida más fácil y que han conseguido grandes logros. La próxima semana seguiremos trabajando con nuestras dos mujeres IMPORTANTES. Estas son las de Antonio y Alexandra:

Antonio nos ha contado que Marie Curie descubrió la radioactividad y que descubrió el radio y el polonio y que le dieron  dos premios Nóbel. Yo les he contado más cosas de esta luchadora mujer, como por ejemplo, que gracias a ella, nos podemos hacer radiografías cuando estamos enfermos.

También nos  ha hablado de Mª Dolores, su tita, que para él es muy importante porque le compra libros y está muy pendiente de él.

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Alexandra estaba deseando presentarnos a estas dos mujeres: Nadia Comaneci, que nació en Rumania, el mismo pais en el que nació su madre. Fué una gran gimnasta y tuvo que practicar mucho para obtener 9 medallas en los Juegos Olímpicos. Su madre, Mijaela, es muy importante para ella. La quiere,  le compra juguetes, aunque se echan un poquito de menos.

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La próxima semana, MÁS MUJERES IMPORTANTES.

¿BAILAS?

A veces me planteo que  sin darnos cuenta,  no trabajamos lo suficiente algunos aspectos de la VIDA. En ocasiones, nos centramos tanto en lo formativo, que nos dejamos por el camino lo realmente IMPORTANTE. Y es que desgraciadamente estamos negándole muchas vivencias a los pequeños, para protegerlos de no “sufrir”. NOS EQUIVOCAMOS. Los niños y niñas son fuertes y serán adultos fuertes si les enseñamos que en la vida igual que se tropieza, SE LEVANTA.

Hoy ha sido un día precioso. Hemos salido con un sol espléndido a ver una  obra de teatro que nos ha encantado a todos. ¿Bailas? nos ha enseñado mucho…de la vida.

Ya hace un par de semanas vinieron al cole a presentarnos la obra y crear en los niños y niñas la maravillosa sensación de ¿y qué pasa después?

20140219_103406Motivacion teatroEsta obra musical les ha gustado mucho. Ha sido divertida, ritmica, emocional, tierna…todo lo que diga es poco. A mi me ha encantado.

Aunque he realizado muchas fotos, ninguna me ha salido bien, ( eso de utilizar el móvil en la oscuridad no es buena idea). Voy a tener que comprarme una cámara, ji ji.

Así de contentos estaban antes de entrar. Además ya  podemos ver la preciosa cara de salma.

20140307_113140He encontado este video promocional de la obra de teatro que seguro que les gustará ver.

¿Bailas? nos ha enseñado muchas cosas a partir de sus personajes: que todos tenemos unas capacidades y unas discapacidades, que en la vida buscamos la felicidad a partir de las amistad y del juego, que la música nos emociona y nos hace sentir, y muchas más cosas.

Los personajes han sido muy importantes en esta historia: la rana Clara y sus ganas de bailar, a pesar de no ver demasiado bien. El árbol que no se puede mover, pero con un ritmo vocal super divertido, el grillo Alvarillo que a pesar de su tartamudez, canta de maravilla, la mariposa Sinforosa, con un ala de menos, pero que con su música consigue que el ciempiés (al que le faltan algunos pies) pueda bailar claqué… y todo acompañado por el precioso sonido de un acordeón.

Realmente precioso.

 

FOTOS DEL TEATRO

Aunque un poquito tarde, ya tengo algunas fotografías del teatro que hicimos el último día de clase en nuestro típico festival navideño.

 Gracias a todos los  papis y mamis que me  han enviado estas imágenes tan bonitas y a nuestro secretario Ángel Cerrillo por hacerlas y enviarlas.

¡Qué guapos y guapas están!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PREPARACIÓN TEATRO DE NAVIDAD

Para finalizar este primer trimestre hemos preparado un bonito teatro. Se titula “El Árbol que no tenía hojas” escrito en el 1975 por  Fernando Alonso Alonso.

Es un libro muy bonito en el que  es muy importante el valor de la amistad y el respeto a las diferencias.Hace mucho tiempo encontré una adaptación en verso de este libro y me gustó mucho (siento no poder  referenciar a quien pertenece). Es un teatro muy versátil, ya que puede servir para trabajar cualquier estación del año y nosotros le vamos a dar un toque navideño.Esta es la adaptación del cuento:

Para el vestuario de los personajes de este teatro hemos realizado un taller  con algunos padres y madres (fundamentalmente madres) . En un par  de tardes  y algún ratito por la mañana los hemos acabado. Estos momentos en los que familias y maestr@s colaboran por el bién común son muy importantes. Gracías a Raquel y Antonio (hermano de Álvaro) Isabel, Grani, Montaña, María, Mª Eugenia, Magdalena, Pilar, Antonio y Belen y Montaña (las alumnas de prácticas) por dedicar un ratito de vuestro tiempo. Sé que otros padres y madres hubiesen querido estar, pero el trabajo es el trabajo, ¡qué se le va a hacer! Gracias igualmente.

Con cartones y material que teníamos en clase hemos realizado los trajes que necesitábamos. Así los hemos hecho y así nos han quedado:

EL SOL

LA NUBE

EL VIENTO

LOS ÁRBOLES

EL ARCOIRIS

LAS NARRADORAS

¡ Hasta nos ha dado tiempo a tomarnos una infusión!

¿Quién asoma por la esquinita de esta foto?. Gabriela, la hermanita de Guille tambien quiere participar

Los chicos y chicas mañana estarán  guapísimos  y lo harán fenomenal.

  ¡Suerte!

 

 

NELSON MANDELA: UN NOMBRE QUE NO DEBEMOS OLVIDAR

Hay nombres que no se pueden olvidar y los educadores y adultos que rodean a niños y niñas tenemos el deber de que perduren en la memoria: Nelson Mandela tiene que ser conocido y valorado y sus acciones no pueden caer en el olvido. Su trabajo y sus esfuerzo por hacer de este mundo un lugar más justo debemos transmitirlo.

Esta semana de clase  comenzaremos a dedicarle un espacio y un tiempo   hasta el próximo Día de la Paz. Disponemos del tiempo necesario para conocer parte de su vida. Será una actividad compartida con las familias.

Para hacer más atractiva esta actividad  y ya que están muy motivados con la lectura y escritura,he realizado con depresores de madera una pregunta (blog biblioabrazo) sobre la vida de Nelson Mandela para cada niño/a. La respuesta la tienen que encontar con ayuda de sus padres y madres y traerla escrita en la parte posterior del palillo. A partir de las respuestas que traigan iniciaremos este prroyecto.

Estas son mis preguntas:

Preguntas para casa

Preguntas para casa

Preguntas para casa

Preguntas para casa

Elegimos un palillo

Esta semana nos centramos en la infancia de Mandela y hemos visto este video (AFP) sobre el lugar en que nació.