Blog de Educación Infantil. "Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo".
Se acerca el final. Ahora mismo me embarga la emoción.
Hoy ha sido la graduación de mi pequeña y no la he podido ver. A veces pienso que vuelco en mis alumnos “mis otros niños” lo que no he podido dar a los míos. Tal vez sea una forma de compensar.
Se acerca el final y no me gustan las despedidas. Todos vosotros os lleváis un poquito de mí y sin duda yo soy un poquito de cada uno.
Gracias por estos tres años.
Aquí me tendréis siempre.
El día del cumpleaños siempre es especial, pero lo es mucho más si ese día eres el protagonista de clase. Cumplir los años dentro de los días del calendaio escolar hace ilusión: que te canten tus compañeros, “los tironcillos de orejas” de la seño, repartir la tarta…
Hoy hemos celebrado todos los cumpleaños de aquellos niños y niñas que nacieron en verano: Guillermo, Lucía, Enoc, Lola y Alexandra. Han traído una tarta helada de nata y chocolate y unos zumos con los que nos hemos chupado los dedos.
Durante estos últimos días les hemos hecho su libro de recuerdo, aunque hoy hemos tenido un sprint final para poder terminarlos.
Las rethailas de echar a suertes me encantan; esas pequeñas poesías con musicalidad y ritmo peculiar me han servido a lo largo de estos tres años para muchas cosas: para decidir a qué niño o niña le toca quedársela en un juego, para decidir el orden de una fila, incluso los niños han aprendido a usarlas en caso de tener una pequeña discusión y no ponerse de acuerdo, pero sin duda han sido imprescindibles en el taller de juegos populares; esta es mi selección de las que he utilizado:
El viernes pasado Guille nos trajo la maleta viajera y nos contó que había dormido con Platero y que tambien se lo prestó a su hermana Gabriela.
Los libros que más le han gustado han sido “Madrechillona” y “Rugidos y orejas”.
No pudimos leer su historia ni ver su dibujo porque lo olvidó en casa pero hoy al fin nos lo ha podido contar y enseñar . Su historia es reciente; hemos rememorado la excursión al Tajo Internacional; nos ha contado la cantidad de objetos sorprendentes que vimos, que le gustó mucho subir en el barco y que no pasó nada de miedo; se divirtió jugando en la plaza del pueblo, entrar en el gallinero del Castro Celta y merendar debajo de una encina. Todo un lujo.
Esta actividad ha sido muy bien acogida y a todos le has hecho mucha ilusión llevársela a casa; en realidad el objetivo fundamental no es leer todos los libros, sino acercar un poquito de lo que tenemos en la biblioteca para generar la necesidad de seguir utilizándola.
Los libros que más han gustado por goleada han sido “Mi primer libro de Platero” y “Madrechillona”; ¡qué buen gusto tienen estos chicos y chicas!
Le damos las gracias a Sara, la tia de Patricia por habernos prestado a su burrito Platero durante todos estos meses.
Durante este curso escolar hemos realizado un taller de juegos populares y tradicionales. Casi todos los viernes le hemos dedicado un ratito a jugar a aquellos juegos a los que jugaban nuestros padres, madres y abuelos.
El mundo está cambiando vertiginosamente y las nuevas tecnologías entran de lleno en los hogares y escuelas para afrontar la educación y el ocio de una forma distinta; esto no quiere decir que sea negativo. La tecnología nos hace a todos la vida más fácil; lo que tenemos que saber hacer y saber transmitir es que “debe haber tiempo para todo”: para leer, para jugar con los amigos, para ver la televisión, para ir al parque, para utilizar la tablet y como no para juagar a los juegos de ayer, hoy y siempre. Los docentes, padres/madres y abuelos tienen una importante misión: transmitir sus canciones, nanas, juegos, retahilas y todo aquello que nos ha sido transmitido a su vez de boca en boca.
Este taller de juegos populares ha tenido una duración de 45 minutos y les ha encantado; tal vez sea el taller que más les ha gustado. Aquí dejo una recopilación con todos los juegos; a algunos le hemos dedicado más de una sesión- como la comba, la goma, los zancos-y otros no nos ha dado tiempo – aunque éstos últimos han sido muy pocos.
En esta selección hemos tenido algunos juegos favoritos como “Ratón que te pilla el gato”, “Los zancos” y “A la zapatilla por detrás” .
De este taller tengo muy pocas fotografías ya que me ha sido imposible realizar más. Ahí van.
Para la mayoría de estos juegos hemos utilizado también retahilas para echar a suertes que brevemente publicaré en otra entrada.
Puede ser que esta sea nuestra última receta del proyecto. A los niños les está encantando cocinar, aunque para mi está suponiendo un esfuerzo extra a este final de curso en el que se juntan muchos trabajos, informes y preparación de graduaciones; eso sin contar las emociones que están alteradas ante la inminente despedida.
Hoy viernes hemos cocinado pizza. En la cocina hay que saber organizarse y ser muy ordenado para que no sea un caos; a primera hora de la mañana hemos ido al huerto a arrancar algunas cebolletas tiernas para los que quisieran usarlas.
* Primero hemos leído la receta que tenían en esta ficha que si han hecho pero que no he fotografiado- otro despiste-.
* Hemos preparado la masa, cada uno ha amasado su porción y la hemos dejado reposar unos 45 minutos.
* Hemos troceado los ingredientes y los hemos reservado: tomate frito, mozarella, jamón serrano, pechuga de pavo, maíz, aceitunas negras, atún, tomatitos cherry, champiñones, quesos, huevitos de codorniz y orégano.
* Cada uno ha extendido su masa con el rodillo y la han cortado con un molde.
* Cada niño/a ha preparado la pizza “casi al gusto”; tenían que echarle un poco de tomate frito y mozarella; el resto de ingredientes los han elegido.
Según han dicho algunos (y no diré el nombre) “está más rica que la de mi mamá”
Esta entrada la tenía escrita desde el mismo lunes por la tarde pero son tantas las cosas que tengo que hacer en este final de curso que olvidé darle a la tecla “publicar”.¡Menos mal que tengo unas mamis- y espero que papis- lectoras que me lo recuerdan! ¡Ahí va!
Hoy lunes César tha traído la maleta viajera yha tenido que esperar un ratito; ha sido un día muy ajetreado y hasta las una no hemos podido leer su historia y explicarnos lo que más le ha gustado: sus libros favoritos han sido “Mi primer Platero”, “La semillita” de Eric Carle y “Cuida tu planeta”. En ocasiones pensamos que los libros de cuentos e historias son los únicos para leer, pero a los niños y niñas tambien le gustan los libros de la Tierra, animales, curiosidades, etc. Leer de todo es una sabia elección. La historia de César es de miedo, al menos un poquito. Hace pocos días César estuvo en la feria de Cáceres y montó por primera vez en El Castillo del Terror y le encantó poder ver los monstruos y esqueletos que estaban dentro. Montó en el Ratón Vacilón(con un poco de miedo) y en más atracciones. ¡Se lo pasó genial!.
…Y por fin le ha tocado el turno a Guille; ¡qué larga ha sido la espera!…
¿Qué nos contará?
Desde comienzo de curso teníamos casi organizada esta visita, pero entre unas cosas y otras la hemos ido atrasando hasta hoy. Ha sido una visita cortita, ya que los bomberos han tenido mucho trabajo y este año especialmente están muy ocupados ya que es el primero en el que se celebra el Día Escolar de la Protección Civil y las Emergencias, que fue el día 6 de noviembre, y por lo tanto han recibido muchas visitas escolares (como veis vamos con un poco de retraso, ji, ji)
Los niños lo han pasado muy bien; han estado muy atentos a las explicaciones, al documental, a las recomendaciones y como no, han disfrutado de lo lindo subiéndose al camión, aunque nuestro compañero Jorge se ha puesto enfermo y no ha podido disfrutar de esta excursión.
La pena es que nos hemos quedado sin la espuma ya que es un poco cara y los recortes afectan a todos. Otro año será.
Seguimos trabajando con los alimentos y sus características ya que para ser un buen aprendiz de cocinero y cocinera hay que conocer bien los productos con los que trabajamos; estamos conociendo la pirámide de los alimentos, coloreando y recortando alimentos de revistas.
Estamos viendo las diferencias entre alimentos dulces y salados, y sobre todo estamos trabajando y diferenciando alimentos de origen animal y de origen vegetal y los alimentos derivados de la leche. la verdad es que los diferencian bastante bien.
Esta semana hemos cocinado con alimentos de distintos grupos de la pirámide: cereales, leche, huevos, aceite y azúcar, un rico bizcocho de colorines.
Ayer viernes estuvimos preparando un bizcocho de lo más normalito pero añadiéndole un poquito de color. Leímos la receta escrita en la pizarra y nos pusimos en marcha; al principio íbamos a separar las yemas de las claras, pero como los peques cascaron los huevos no pudimos hacerlo ya que acabaron casi todos con las yemas rotas, por lo que solo pudimos hacer este experimento (al final de la página Escuela de cocina) con la única yema que no se rompió:
Todos batimos un ratito y durante el recreo se horneó.
A la hora de hora de merendar tuvimos un dilema: ¿Nos comemos el bizcocho?, ¿y si nos comemos las ricas galletas que nos ha traído Esther de regalo? ¿qué hacemos con la merienda del viernes con lo rica que está?
– No hay problema – dice Alexandra– nos podemos comer todo.
Así que tuvimos que elegir.
Ayer fue un día muy especial, de esos días que seguro los niños y niñas guardarán en su memoria por mucho tiempo, tal vez para siempre. Todas las actividades que se realizan en un centro escolar son importantes y son educativas; a mí me encanta salir del recinto escolar cada vez que surge una actividad que merezca la pena y aunque en ocasiones es un esfuerzo (físico y económico) para todos, son más las recompensas.
Como decía Cervantes, “El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho” y no le falta razón; en las páginas de los libros y en el andar del camino se aprenden muchas cosas, como es el mundo que nos rodea, sus paisajes y sus gentes. Pero lo más importante de las excursiones de los grupos escolares es que el grupo se une y se forma una piña que anda en un proyecto común. Yo lo percibo así y espero que un poquito de lo que intento transmitir con este tipo de actividades cale en los demás. De lo que estoy convencida y para eso lo hago, es que este viaje, como tantos otros quedará en su experiencia de vida.
Para mi es mucho más cómodo quedarme en clase; me libero de preocupaciones y quebraderos de cabeza, pero me compensan las caritas de alegría.
En este viaje a Cedillo y a Santiago de Alcántara, pueblos limítrofes con nuestro país vecino Portugal hemos visto, aprendido y vivido muchas experiencias:
* Hemos visitado El Casón en el que se encuentra el museo etnográfico con objetos que se utilizaban en la antiguedad; en esta primera visita han estado un poco nerviosillos, pero han sido muy curiosos y han preguntado mucho sobre la utilidad.
Enoc ha adivinado a la primera que este artilugio tan antiguo (que ya hemos visto en clase) se utilizaba para el trigo; en clase hemos estado viendo el proceso completo para hacer el pan.
En la parte superior del edificio hay una terraza con una vistas preciosas de Castelo Branco, pueblo portugués.
* Hemos realizado un pequeño crucero en barco en aguas internacionales del río Tajo; esto ha calmado un poco la agitación de los peques y ha sido un rato maravilloso en el que todos hemos disfrutado de unas vistas preciosas. Hemos intentado ver los nidos de las cigüeñas negras y los buitres y aunque ha sido un poco complicado verlos, algunos lo han conseguido.
¡Hasta nos hemos convertido en capitanes y capitanas por un momento!
* Hemos descansado un buen rato en Santiago de Alcántara comiendo en la plaza del pueblo sentados en el suelo y después hemos jugado a juegos tradicionales y nos hemos mojado un poquito con globos de agua. ¡Nos lo hemos pasado genial!
* Las actividades de la tarde han sido un poco menos vistosas y hemos sufrido algún que otro contratiempo, pero hemos podido visitar el Centro de interpretación del Megalitismo, un Castro Celta y el dolmen de La Lagunita III.
Llegó el final del día. Hemos cantado, reído, llorado, en fin, hemos vivido una bonita experiencia, hasta hemos cantado cumpleaños feliz más de una vez.
Muchas gracias a las mamis y al papi que me han podido acompañar; espero que para todas haya sido una bonita experiencia.