VISITAMOS EL PARQUE DE BOMBEROS

Finalizando nuestro proyecto de súper héroes y heroínas hemos visitado el parque de bomberos de la ciudad de Cáceres. Ha sido un mañana fantástica en la que se lo han pasado muy bien.

Antonio, el bombero que nos ha guiado la visita, ha recibido nada más llegar la primera pregunta:

¿Por qué no hay mujeres bomberas aquí?

Me enorgullece que las ideas de igualdad vayan calando en ellos.

Como bien les ha contado Antonio, estarían encantados de poder contar con ellas como compañeras de trabajo.

Al tiempo…

Hemos visitado las instalaciones, visto unos dibujos sobre emergencias, montado en el camión…y muchas cosas más.

Mirad, mirad:

Subir en el autobús les encanta y si además cantamos, mejor que mejor.

Nada más llegar, Antonio nos ha saludado muy cariñoso.

Hemos visitado las instalaciones, los trajes, botas y cascos:

También hemos visto unos dibujos animados muy divertidos y al terminar me han puesto el traje de bombera…un poquito grande para mí, je,je.

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Y por si esto no fuera suficiente…

Virginia, Cristina y yo nos hemos tirado por la barra. Toda una experiencia.

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Después de reponer fuerzas con la merienda han hecho lo que más ilusión les hacía: montar en el camión, con casco incluido.

También nos han explicado lo que tiene un camión en su interior, aunque ya estaban algo alborotados.

Mañana, muchos querrán ser bomberos y bomberas.

 

MODELAMOS CON PAPEL MACHÉ Y PASTA DE SAL

El principal objetivo que pretendo conseguir con este taller de modelado es que experimenten con diferentes masas y texturas.

Con el papel maché elaboraron un pequeño cuenco formado con churros superpuestos y aplastados.

Con Cristina, la alumna de prácticas, preparararon una masa con harina, sal fina y agua y con la masa resultante realizaron una tortuguita que han decorado con “mucha fantasía”, je, je.

Receta de la masa de sal:

  • 2 tazas de harina de trigo.
  • 1 taza de sal fina.
  • 1 taza de agua.

Si queda muy pegajosa, añadir harina y si queda espesa, añadir agua. Lo importante es amasar bien para que quede fina.

Y así la han decorado y metido dentro del cuenco.

Incluso algunas van pegadas ya que metieron la tortuga en el cuenco cuando la masa estaba húmeda, je, je.

 

POPURRÍ ABN 4 AÑOS

Este año estoy publicando menos entradas relacionadas con ABN, así que voy a presentar una selección de lo que hemos hecho para que veáis la secuencia aproximada.

Faltan muchas actividades, pero una no da abasto para todo, je, je.

Ya que estamos en infantil de 4 años, comenzamos repasando lo aprendido en 3 años..

REPASAMOS UN POQUITO…

TANTOS PALILLOS COMO…

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JUGAMOS CON NUESTRO PANEL DEL NÚMERO PROTAGONISTA

CONTEO CON DIFERENTES NIVELES DE COMPLEJIDAD

ASOCIACIÓN GRAFÍA-CANTIDAD


ORDENAMOS LA SERIE NUMÉRICA 1-10

JUGAMOS AL UNILLO

JUGAMOS CON LOS BOLOS Y ASOCIAMOS GRAFÍA-CANTIDAD DE DEDOS Y PUNTOS

¿QUÉ EQUIPO CONSEGUIRÁ LLENAR ANTES LA HUEVERA?

PRIMERAS ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA DECENA

 LA MALETA VIAJERA DE ABN SE VA DE VIAJE.

SELECCIÓN DE JUEGOS DE REPASO

LOS DIEZ FANTASMITAS NOS AYUDAN CON LA INTRODUCCIÓN DE LA DECENA

TAMBIÉN JUGAMOS CON PROBLEMAS DE REPARTO

CON EL ANTIFAZ QUE TODO LO VE, BUSCAMOS QUIÉN SE HA PERDIDO EN LA SERIE

LOS PUZZLES NUMÉRICOS NOS AYUDAN CON LOS NÚMEROS CHULITOS

LOS PATITOS SALEN DE PASEO EN LA RECTA NUMÉRICA

ASÍ ENTENDEMOS MEJOR LAS FAMILIAS DE LOS NÚMEROS

CONTAMOS EN LA TABLA CON LA AYUDA DEL PUNTERO LÁSER

LOS PATITOS EN LA CASITA DE DESCOMPOSICIÓN

JUEGO DE PISTAS PARA ENCONTRAR NÚMEROS OCULTOS.

LAS PANDILLAS DE NÚMEROS

 

HACEMOS SERIES DE SUBITIZACIÓN

Y HACEMOS TRABAJAR NUESTRO CEREBRO CON LA ESTIMACIÓN EN LA RECTA NUMÉRICA CON DIFERENTES NIVELES DE COMPLEJIDAD

LAS MANOS DE MARIA DEL MAR QUIREL NOS VIENEN GENIAL PARA CONTAR, SUMAR, ASOCIAR…

RESOLVEMOS PROBLEMAS DE SUMA CON LA MÁQUINA DE SUMAR

JUGAMOS AL BINGO

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Y EL LIBRO VIAJERO DE ABN SE VA DE CASA EN CASA

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CONTAMOS, CONTAMOS, Y CONTAMOS HASTA CANSARNOS DE CONTAR

INTRODUCIMOS LA TABLA DEL 100 VACÍA.

¿QUÉ EQUIPO TIENE MÁS CASILLAS?

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SEGUIMOS CONOCIENDO OTRAS FAMILIAS: 20, 30…

LLEGÓ DOÑA EMBUDINA HACIENDO DECENAS

DOÑA EMBUDINA HACE PAQUETITOS DE CHOCOLATINAS…PERO SE HA EQUIVOCADO. ¿CUÁNTAS FALTAN PARA TENER UNA DECENA?

JUGAMOS CON LA TABLA DEL 100

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REPARTO Y REEQUILIBRIO DE REPARTOS… Y ASÍ TODOS TAN CONTENTOS

LOS PUZZLES DE SÚPER HÉROES Y SÚPER HEROÍNAS NOS AYUDAN CON LAS FAMILIAS Y PANDILLAS DE NÚMEROS

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NOS AYUDAMOS DE MATERIAL SENCILLO PARA APRENDER LAS FAMILIAS DE LA TABLA DEL 100

HACEMOS ALGUNAS FICHAS PARA REFORZAR APRENDIZAJES:

LOS AMIGOS DEL 10


NUESTRO ROBOT BEE BOT NOS AYUDA CON ABN

PANEL  DE LOS AMIGOS DEL 10

..Y LA RETROCUENTA, QUE ES OTRO CANTAR, JE,JE

Al ser un método que  amplía los contenidos matemáticos que normalmente se enseñan en educación infantil, cada uno de los niños y niñas avanza a un ritmo distinto.

Lo importante es dar a cada uno lo que necesita y respetar el ritmo de aprendizaje.

Espero que os haya gustado

PEQUEÑA MUESTRA DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA

Casi nunca puedo mostrar las actividades que hacemos en las sesiones de Educación Física ya que son sesiones de mucho movimiento en la mayoría de los casos y  hacer fotos y videos es una tarea complicada.

JUGAMOS CON LOS AROS

HACEMOS JUEGOS EN LAS ESPALDERAS

JUGAMOS EN GRUPO

RECORREMOS CIRCUITOS DE HABILIDADES

JUGAMOS CON LA PELOTA

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JUGAMOS CON LAS CUERDAS

TEÑIMOS TELA CON ELEMENTOS NATURALES

Cada día de la semana Cristina se encarga de una actividad. La tiene que pensar, programar y llevarla a la práctica con los peques del aula.

La semana pasada realizó una experiencia para teñir trozos de tela con dos elementos naturales:

  • Remolacha
  • Infusión de café.

Disfrutaron mucho sacando el jugo de la remolacha y comprobando posteriormente el color de la tela.

NOS VISITA LA UNIDAD CANINA DE LA POLICÍA LOCAL

Hoy ha sido un día emocionante en el que hemos recibido la visita de dos perros de la Unidad Canina acompañados de Julio – que es el policía que los entrena – junto con otros policías compañeros.

Ha sido un acierto poder contar con su colaboración ya que fueron unos de los superhéroes elegidos para el proyecto.

Aunque algunos han estado algo nerviosos y asustados, han podido disfrutar viendo el importante trabajo que realizan estos animales.

Julio nos ha contado cosas muy importantes:

* Los perros que tienen son adoptados. Vienen fundamentalmente de refugios.

* Se les entrena premiándolos con algo que les gusta. En este caso, un mordedor (a modo de juguete)

* Estos perros se dedican a la búsqueda de drogas fundamentalmente.

* Tienen un gran olfato y por lo tanto encuentran las cosas con facilidad.

* Cuando lo encuentran, se sientan y miran al instructor.

Yo me he prestado voluntaria para portar la “sustancia a encontrar”. ¡Ha sido muy emocionante ver cómo la encontraba con facilidad!

También hemos visto los aprendizajes  de otro de los perros: obedecía en todo momento a Julio.

¡Muchas gracias a Julio y a la Policía Local de Cáceres!

 

VAMOS AL TEATRO

Hoy hemos ido al Gran Teatro. Está actividad la teníamos prevista desde principio de curso. 

La obra de teatro a cargo de la compañía Transeduca es “El monstruo de colores”, una adaptación del libro que tan bien conocen, que trabajaron  con Tedo y que cantamos en Navidad.

La puesta en escena les ha gustado a casi todos, aunque  Gloria y Diana no estaban muy convencidas…

Un teatro muy visual aunque poco participativo.

 

CUMPLE DE JULIA (CON RETRASO)

Hay dias en que nada sale como una tiene pensado…y me fue imposible publicar la entrada.

Ayer fue el cumpleaños de Julia. Este mes de marzo, Macarena y ella son las cumpleañeras , y ayer, día 11, le tocó el turno a Julia que cumplió 5 años con el súper poder del unicornio, je, je.

¡Felicidades!

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER 2019 Y NUESTRO CALLEJERO

Hemos avanzado mucho en materia de igualdad entre hombres y mujeres. Vivimos en una sociedad libre y moderna gracias a las reivindicaciones de muchas mujeres -y hombres- que han luchado  para que hoy ocupemos  el papel que merecemos.

Ya está. No hay nada más que hacer.

Los docentes,  en sus clases enseñando lengua, matemáticas…

El personal sanitario,  sanando, recetando…

El personal de la construcción, diseñando, edificando…

Y las mujeres, tranquilas.

Ya está todo conseguido,

¿no?

¿Por qué y para qué un

Día de la Mujer?

  • La sociedad sigue culpando a la mujer por la forma de vestirse o de actuar. En los casos de violación se sigue recomendando a la mujer que cambie y no al contrario. Hay que educar en el ámbito afectivo sexual.
  • En el ámbito laboral (sobre todo privado) las mujeres siguen cobrando menos por el mismo trabajo que ejerce un hombre.
  • La labor de cuidados a niños/as, mayores y enfermos recae mayoritariamente en el sector femenino.
  • Nos rodea un lenguaje discriminatorio y poco inclusivo.
  • Existen países donde se mutila a la mujer por el simple hecho de serlo.
  • Todavía se conciertan matrimonios de hombres mayores con niñas pequeñas.
  • Las profesiones cintíficas y técnicas las acapara el sector masculino.
  • Hay  violencia machista, sobre todo en el ámbito familiar.

…podríamos seguir enumerando miles de razones por las que hay que continuar reivindicando.

Este año nos hemos centrado en el “callejero de nuestra clase”, visibilizando los nombres de nuestras calles.

¿Por qué hay más calles de hombres que de mujeres?

¿Acaso no hay mujeres que merezcan tener más calles?

Los peques de cuatro años han entendido a la perfección esta desigualdad y la hemos representado en estos carteles que han hecho en clase.

Es muy triste ver cómo algo tan sencillo lo malinterpretan algunos adultos. Por esa razón hay que seguir trabajando por la igualdad, juntos, tanto mujeres como hombres.

Algunas niñas y niños de primaria han preparado junto con Tedo el baile ¿Y mi calle pa’ cuándo? para expresar la desigualdad en torno al callejero de nuestra ciudad… o de cualquier ciudad. El video original es de las vecinas de Algodonales.

¡Muchas gracias!

¡Por vosotras, chicas, seguiremos trabajando y educando!

¡Por un mundo más feminista, más justo y más igualitario!