Esta vez he tardado un poquito más en poder compartir el material que he generado en este proyecto de los dinosaurios. Agradecer de antemano a todas aquellas personas que me han ayudado de una u otra forma: compañeros/as blogeras, los papis y mamis con sus aportaciones y a los alumnos de 5º y 6º.
Sin lugar a duda, las actividades estrella de este proyecto han sido para los niños y niñas Aladar, el iguanodonte de Disney y la búsqueda de huesos en el patio del cole.
¿A qué conclusión han llegado los peques?
¿Existen o no existen los dinosaurios?
Así comenzamos y así terminamos nuestro proyecto. Lo importante en ocasiones no es el resultado, sino el proceso y lo bien que lo hemos pasado aprendiendo.
Para estos niños y niñas y a pesar de haber estado descubriendo lo que fueron hace miles de años, a pesar de no haber encontrado ninguno vivo (je, je), en su corazón siguen existiendo. ¡Asi es esta edad!
Las aves están ahí para recordarnos que sí existieron.
¿Os ha gustado? ¿Les ha gustado a vuestro hijos e hijas?
Durante esta Semana Santa la mayoría de los niños y niñas ha asistido a alguna procesión. De hecho, los primeros días de clase no han parado de hablar del tema: los nazarenos, las imágenes, las bandas de música, los tambores, las velas, etc
Desde luego, lo que más les ha llamado la atención es el sonido de los tambores y más de uno imita constantemente el sonido.
En las procesiones del sur de España, Málaga, Sevilla, Granada y Huelva, los niños y niñas tienen por costumbre hacer una gran bola de cera con las gotas derretidas que van cayendo de las velas de los penitentes o nazarenos. Y como me tira mi tierra, je, je, quería que lo vieran.
El viernes, en el taller de experimentos, les enseñé fotografías de google y posteriormente estuvimos aprendiendo el modo en que las hacen.
Con sólo un palo y una bola de papel de aluminio para no quemarse, van haciendo poco a poco su bola. Y la guardan para el año siguiente.
Como son muy pequeños estuve de uno en uno para que viesen la forma en que se hace:
¡Lástima no haber tenido más tiempo para poder terminar alguna!
No está mal para ser la primera semana después de las vacaciones. Estas fiestas son una buena forma de comenzar el trimestre sin estres y poco a poco.
Álvaro (el grande, como dicen ellos) ya cumplió los años durante los primeros días de Semana Santa y como no hubo clase no pudimos festejarlo.
El martes nos contó que su fiesta la celebró en Chipiona, pero sin niños, así que hoy ha soplado la vela del número 4 con mucha ilusión y rodeado de sus compañeros y compañeras.
Ha sido un día fantástico, aunque se nos ha olvidado los tirones de orejas.
Hoy es el cumpleaños de Aarón Vicente y lo hemos celebrado todos juntos en clase.
Ya tiene 4 años y se le va notando más mayorcito.
Venía muy contento y deseando ponerse la corona de “rey por un día”.
No ha quedado ni una pizquita de la tarta de Pepa Pig que tenía una pinta estupenda y por supuesto le he dado cuatro tironcillos de orejas (eso no puede faltar en ningún cumpleaños).
Hoy es el cumpleaños de Laura. Ya tiene 4 añitos y bien que se le nota. ¡Qué mayor está y qué responsable!
Ayer celebramos su cumpleaños y estuvo todo el día muy contenta. Además, era la encargada de clase junto a Álvaro Rodríguez, un tandem perfecto para que todo marche sobre ruedas.
Los peques se comieron una gran tarta de bizcocho y chocolate de la que no dejaron ni las migajas.
Ya hace muuuucho tiempo tenía ganas de realizar alguna actividad con Realidad Aumentada. Existen muchas aplicaciones y formas en las que incluir la R.A en la escuela y es una buena forma de motivar a los peques y mayores. Unir lo virtual y lo real es muy llamativo y se pueden hacer grandes cosas.
Me encantan las experiencias que sigo en los blog la clase de Miren y los peques de mi cole y estaba deseando hacer mis primeros pinitos. Todo es empezar. Este es el comienzo de un aprendizaje que no pienso dejar.
Ayer llevé a los niños y niñas unos dibujos de un alosaurio que tenían que colorear. Hice fotocopias del que me descargué de la página oficial de Colar mix. Éste es un poco difícil de colorear para estos niños tan pequeños. Hay muchos gratuitos, pero este me costó casi 3€; no me pude resistir, je,je. Previamente les dije que eran mágicos y que al colorearlos les pasaba algo muy especial.
Ayer vino a ayudarme Flor, la alumna de prácticas de la seño Mari Sol. Le agradezco mucho su ayuda.
¡Qué impresión!
¡El dinosaurio se sale del papel!
Miren Pardo me recomendó utilizar la aplicación Colar Mix y ha sido un acierto. Esta APP se puede instalar tanto para sistemas operativos IOS como Andoid, así que cualquiera de vosotros lo podéis hacer en casa.
Hoy hemos vuelto a repetir la experiencia; he vuelto a traerme la tablet de mi casa para poder hacerlo y hemos conseguido grabar un video para que lo apreciéis mejor. No ha sido nada fácil manejar la tablet y el teléfono al mismo tiempo.
Mirar, mirad:
¡Un broche de oro para un proyecto que ha dado mucho de sí!
Aprender investigando, aprender jugando, aprender en equipo, aprender descubriendo…
Se podría decir que con esta actividad se resumiría gran parte de lo que significa trabajar con proyectos.
El viernes de la semana pasada tuvimos una gran noticia. Los albañiles que están haciendo la obra del comedor escolar encontraron un hueso y como saben que los niños y niñas de la clase de 3 años están aprendiendo sobre los dinosaurios nos lo enviaron con Jose , el conserje de nuestro cole para que lo viésemos (pero qué peliculera soy).
¡Que alboroto! ¿Será de Carnotauro?, ¿De Galliminus?, ¿De T.Rex?…Era el único tema de conversación.
Llegó el lunes y con él otra gran noticia que les presenté y expliqué con el ordenador de clase. Tenían que hacer una prueba por equipos y al terminarla conseguirían un mapa de excavación.
Trabajar en equipo es muy complicado; vivimos en una sociedad en la que no hemos sido educados para ello, así que cuanto antes empiecen mejor.
A cada equipo les entregué un dibujo en blanco de un dinosaurio y con la técnica del folio giratorio, cada uno tenía que pintar un poquito hasta estar completado. Mientras tanto, el resto observaba y ayudaba orientando: “no te salgas”, “muy bien”, “por aquí queda un trocito sin colorear”.
Una vez terminado, les marqué unas líneas para que recortaran y posteriormente lo tuvieron que formar en otro papel; de esta forma podrían conseguir el mapa.
Cada equipo tenía un paleontólogo jefe o paleontóloga jefa (que tuve que echar a suertes porque todos querían ser, ji, ji). Su misión era llevar el mapa y preparar y repartir el material (cubo, pala, rastrillo, guantes y pincel).
He preparado este video para que veáis el proceso completo.
Esto no hubiera podido ser sin la ayuda de la carnicería Las Mestas que me proporcionó los huesos (un poco sorprendidos ante mi petición), a la ayuda de mi marido que los dejó impecables, a Merche (la mamá de Óscar), a Laura, la chica que trae a Aitana últimamente y a Jose, el conserje del cole que no tuvo inconveniente en ayudarme.
Un año más hemos participado en las actividades que organiza la Asociación Down de Cáceres para concienciar a los más pequeños acerca de la capacidad y la discapacidad.
Mañana se celebra el Día Mundial del Síndrome Down y aunque son muchos los calificativos que se le han dado a las personas que tienen este síndrome, nosotros los educadores tenemos que transmitir la idea de que todos tenemos unas capacidades y todos padecemos unas discapacidades, en menor o mayor medida. Lo importante es ayudarnos los unos a los otros y crecer juntos.
Lo hemos pasado fenomenal con las actividades organizadas en la Ciudad Deportiva de Cáceres. Agradecemos la invitación para que todos pudieramos pasar un rato inolvidable.
El pase de diapositivas requiere JavaScript.
¡Muchas gracias a María, Nadia, Borja e Ismael por compartir este día con los peques y conmigo!
Los pequeños necesitan tener una figura de referencia a la que acudir; una figura que siempre esté presente para acompañarles, mimarles, quererles, ayudarles, y “ponerse serios” en caso de necesidad. Un papá a la medida de cada uno.
Para este gran día los niños y niñas se han aprendido esta poesía (y así aprovechamos que el próximo día 21 es el Día Mundial de la Poesía):
¿Sabes papaito
cuanto te quiero?
Te lo he dicho mil veces,
siempre con besos.
Pero hoy es el día,
rompo el secreto:
¡te quiero papaito,
desde aquí hasta el cielo!
Les encanta recitarla. Lo que dudo es que hayan guardado el secreto, ji, ji.
Con tapones de letras hemos hecho un gran corazón y nos hemos hecho estas fotos:
El pase de diapositivas requiere JavaScript.
Hemos preparado un marco de goma eva y lo hemos decorado con figuritas troqueladas que han pegado con mucho mimo y cuidado. Así lo han hecho:
Les hemos colocado unas pinzas de madera decoradas con pompones y así nos ha quedado:
