NOS VISITA UN EXPERTO

El lunes recibimos una visita muy especial: Daniel, un padre del colegio que sabe mucho de insectos. Ya vino hace algunos años a enseñarnos una colección de saltamontes.

Nos ha contado que la mariposa es un insecto porque tiene 6 patas,  dos pares de alas y 2 antenas.

Lo que más les ha gustado ha sido ver como funciona su espiritrompa que es la lengua que utiliza para libar el néctar de las flores. Las mariposas no comen polen. Su espiritrompa es “como una esponja” que se va empapando de néctar y así va comiendo.

 

Las  antenas las utilizan para oler y a través de ellas podemos distinguir si es una mariposa diurna o una mariposa nocturna (o polilla)

Las mariposas diurnas tienen unas antenas finitas con una maza (bolita) al final de las mismas. y las polillas tienen unas antenas con forma de peine.

Daniel  lo ha explicado mostrando estas fotografías en la pizarra digital.

No tiene dos alas como los pájaros, sino 4 y están cubiertas de escamas. No se deben tocar ya que son frágiles y pueden ser de muchos colores. Además, estas alas pueden tener dibujos muy coloridos y algunos parecen ojos, para asustar a otros animales.

Nos ha contado muchas curiosidades, como la de una mariposa llamada colibrí porque es capaz de libar volando sin posarse, igual que el colibrí.

También nos ha contado como nace una mariposa (aunque eso ya lo conocían porque la semana pasada les conté el cuento de La pequeña Oruga glotona de Eric Carle y además el abuelo de Gloria nos trajo gusanos de seda (que en realidad son orugas) y con ellos lo aprenderemos de forma directa.

Muchas gracias Daniel por venir a compartir todo lo que sabes.

ESPERANDO A YOUSSEF

Hoy hemos recibido la gran noticia de que Youssef ya esta fuera del hospital y que se encuentra mejor. Estamos deseando tenerle cerquita. Mientras tanto, le hemos preparado un cuadro de flores con una fotografía de grupo. Esperamos que le guste.

¡NOS ENCANTA EXPERIMENTAR!

Ya estamos inmersos en este nuevo proyecto. Creo que le vamos a sacar bastante partido y los peques van a disfrutar mucho.

 Hemos realizado las asambleas para entresacar los conocimientos previos, lo que quieren aprender y lo que vamos a hacer.

Hemos comenzado diferenciando las flores dentro de una planta y cogiendo los capullos y las flores abiertas para aprender a diferenciarlas.

También hemos comprobado como las hojas de las plantas tienen savia y las flores tienen pétalos de colores. 


Creo que va a ser un gran proyecto.

PINZAS Y NOMBRES

Estamos desgranando el nombre propio para ir más allá. Gracias a él aprenderemos otras palabras y poco a poco casi sin darnos cuenta nos iremos acercando al aprendizaje de la lectura que tan buenos momentos nos dará.

Con este sencillo material que consta de sus nombres plastificados y unas pinzas de madera se pueden hacer actividades muy completas.

 

LAS FLORES EN EL ARTE

Aprovechando este proyecto he realizado esta presentación para que los peques se acerquen al arte y conozcan pintores y sus creaciones. Hoy lo han visto por primera vez. Espero que  os guste.

 

NUESTRA PRIMERA VOTACIÓN

Este proyecto ha sido el primero que hemos votado. Ha costado trabajo, no creáis. Cada uno tenía un interés y ponerse de acuerdo no ha sido nada fácil. Así que si empezamos desde pequeños a respetar las votaciones, eso que tendremos ganado para cuando seamos mayores.

Y posteriormente hemos realizado varias asambleas para ir sacando ideas ideas sobre los conocimientos previos que tienen sobre las flores y las mariposas. Con todo esto ya hemos empezado a trabajar realizando la primera actividad: hemos llevado a las familias esta carta con lo que vamos a hacer.

Todo esto vamos a aprender:

EL LIBRO DE MI VIDA ORIGINAL Y TERMINADO

Este ha sido un proyecto largo, pero nos ha gustado aprender de nosotros mismos. Es importante que los peques se conozcan ya que con gran probabilidad realizarán un largo camino juntos a lo largo de toda la etapa escolar.

Aquí dejo el material original y el que los peques han realizado. Para descargarlo lo podéis hacer a través de la plataforma SlideShare.

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CONTAR, SALTAR y PARAR…y SEGUIR CONTANDO

Definitivamente ya tenemos superado el nivel cuerda y el nivel de cadena irrompible de la recta numérica. Ya estamos en una fase completamente nueva que implica un mayor nivel de madurez. Ya los peques son capaces de contar a partir de un número dado y no como hace unos meses que siempre necesitaban empezar desde el número 1. Estoy super contenta con lo que avanzan. Aquí tenéis la muestra:

EL GLOBO QUE NO EXPLOTA

El taller de experimentos y experiencias es una de las actividades que mas me gustan. Es que da gusto ver sus reacciones. Son pequeños y muy probablemente no entiendan las razones físicas por las que suceden los cambios en los  objetos, pero poco a poco van aprendido a hacerse preguntas y observar los fenómenos que les rodean.

Esta semana hemos tenido un taller accidentado ya que consistía en comprobar cómo un globo se llena de aire y  cómo se le escapa.  Algunos niños y niñas de antemano se han puesto nerviosos y hemos tenido que parar varias veces. Lo han visto desde el pasillo ya que les daba miedo cuando explotaba.

Mirad la bonita reacción de Youssef y el susto final de la seño, je,je.

APRENDEMOS SOBRE NUESTRO CUERPO

Hace tiempo que hemos acabado las actividades relacionadas con el aprendizaje de nuestro cuerpo. No doy abasto para publicar todo a tiempo…

Hemos pintado la silueta de Sergio y Elia y mirad lo atentos que estaban mientras lo hacíamos. Algún día haremos todas las siluetas, aunque no sea en este curso.

También han formado su cuerpo con pegatinas. Lo han hecho muy bien.

Hemos realizado una fotocopia de las manos (ha sido un poco complicado, pero el final lo conseguimos) y después hemos contado los dedos de las manos.

Han dibujado su carita, algunos hasta con pestañas y todo.

 

Hemos dejado nuestras huellas de los pies plasmadas en un papel. Hasta Youssef se ha dejado, aunque fue imposible hacerle la foto.

Y mucho más…