LOS MELLIZOS DE CLASE CUMPLEN 4 AÑITOS

Este mes de febrero tenemos varios cumpleaños y hoy les ha tocado a Aurora y Juan Carlos, los mellizos de la clase.

Es fantástico ver y comprobar como estos hermanos se cuidan y están siempre pendientes el uno del otro, tanto que a veces hay que intervenir para que cada uno tenga su espacio.

Esta semana estaban impacientes y un poco nerviosillos hasta que ha llegado el gran día.

Han traído a clase un enooooooorme brazo de gitano cubierto  de chocolatinas y gominolas que se han comido casi todo para mi sorpresa ¡Qué tragones!

DSC_0018DSC_0025¡Qué paséis un día muy especial!

POESÍA DOÑA PITU PITURRA

Ya hace muchísimos años que no enseño esta poesía a los niños. Este curso la he rescatado del olvido y esta mañana se la he recitado a los peques, aprovechando que en la asamblea hemos hablado del frio tan tremendo que hace y las prendas de ropa que utilizamos para vestirnos. Me ha venido a la mente Doña Pitu Piturra de Gloria Fuertes y no he podido evitarlo.

¿Qué tendrá este poema que tantas carcajadas despierta? ¡Seguro que el nombre!

Además, hoy Herminia y Maria José han trabajado el fonema R, con lo que he acertado en la elección.

Esta tarde, al llegar a casa, he intentado hacer esta poesía con pictogramas, pero he preferido hacer esta presentación que mañana veremos en clase. Espero que les guste.

 

CUMPLEAÑOS CON TARTA DE DINOSAURIO

Carlos  Josué cumple hoy 4 añitos; se nota que es uno de los más grandes de la clase. Es de los más altos.

Ayer coloreamos una tarta de cumpleaños con el número 4 y sus cuatro velas. Esta idea de comunicar a las familias que los niños  no deben traer merienda al día siguiente se la copié a Pilar, la maestra que tuvo en infantil  mi hija pequeña; es una forma interesante de hacer partícipes a las familias de este acontecimiento que sin duda es de los más llamativos a esta edad.

Yo he realizado un corta y pega (no me ha quedado muy fino) y a la tarta le he añadido velas y un número. Ya que me he puesto, la he realizado para los 3, 4, 5 y 6 años.

Carlos Josué es un poco tímido, aunque poco a poco va hablando un poquito más en clase. La seño Jeannette se tomó muy en serio esta tarea. Hoy venía muy emocionado pero no nos contó la razón.

¡Y es que en casa habían preparado esta tarta de dinosaurio!

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¿Será un diplodocus, un iguanodonte, como Aladar?

Lo que tenían claro es que era un gran herbívoro y que tenían muchas ganas de hincarle el diente.

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¡Un lagarto realmente dulce!

¡Felicidades, Carlos Josué!

LA HISTORIA DE LOS DINOSAURIOS PASO A PASO

Estamos a pleno rendimiento en clase; estoy sorprendidísima del interés que todos están poniendo con este nuevo tema.

Hemos comenzado a ver la preciosa película de dinosauro, de Disney y están encantados con Aladar, el iguanodonte. Me gusta ver las caras que ponen, de sorpresa, ternura, miedo; incluso a veces me piden que la pare ya que no quieren seguir viendo lo que pasa (cuando la escena no les gusta), pero enseguida te piden que se la vuelvas a poner. La curiosidad les pica.

Cada día estamos viendo unos diez minutos y aprovechamos para comentar y aclarar.

Lo cierto es que este tema da mucho de sí, sobre todo cuando tenemos a estos papis y mamis tan colaboradores que nos echan una mano.

Ya sabemos lo que significa dinosaurio (lagarto terrible)

Daniel, el papá de Adrián nos ha traído al cole la historia de los dinosaurios. La estamos leyendo poco a poco,  ya que no queremos saber el final tan pronto, je, je. Me parece genial que los peques aprendan parte del origen del planeta que habitan.

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Los niños y niñas han aprendido que antes nuestro planeta era diferente y que solo había una gran isla llamada Pangea, en la que solo vivían plantas y animales. Para ellos no ha sido difícil de entender ya que tenemos un mapa en clase y cada vez que hay una oportunidad echamos mano de él para ver dónde están mares y países. Han picado el mapa y lo han pegado en su sitio.

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Como han traído libros y dinosaurios de juguete, estamos viendo las diferencias entre los dinosaurios y nos han venido genial estas fotografías retocadas que me han enviado los papis de Gabriela. Hemos podido apreciar mejor el tamaño de estos reptiles.

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¡QUÉ LAGARTOS TAN TERRIBLES!

En estos días hemos aprendido a diferenciar los dinosaurios carnívoros de los herbívoros, solo con fijarnos en su forma de caminar; los que comían hierba andaban a cuatro patas y su huella es redondeada, mientras que los carnívoros andaban a dos patas. Ni que decir tiene que los grandes dinosaurios herbívoros ya son para ellos los buenos de la película, ji, ji, como el diplodocus que hemos puesto en la puerta de clase.

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Ayer estuvimos buscando hierba para nuestro diplodocus y no había ni una hojita en todo el patio, así que la seño María tuvo que salir a la calle mientras estábamos con la seño de inglés para buscar hojas ¡Menos mal que todos pudimos darle de comer a nuestro gran dinosaurio!

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La próxima semana más….

PALOMA MENSAJERA DE LA PAZ

La paz es un concepto fácil de entender a estas edades tan tiernas. La paz es besarse, abrazarse, decirse palabras bonitas, jugar juntos, compartir… (prefiero utilizar con los peques acciones en positivo, es más efectivo). La idea creo que les ha quedado clara, lo difícil es practicarlo en el día a día. Es aquí donde la familia y la escuela juegan un papel fundamental.

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La simbología de la paloma de la paz les ha  gustado mucho y se han quedado muy sorprendidos al descubrir como este animal tan pequeño es capaz de ser portador de mensajes, en este caso mensajes de paz y de comunicación entre las personas.

Una de las cosas que nos diferencian del resto de animales es el uso de los símbolos; tal y como decía un gran amigo mío, los símbolos nos hacen pensar, cuestionarnos e interrogarnos.

Es importante hacer partícipes a los niños y niñas de este tipo de celebraciones, sin olvidarnos que el Día de la Paz debe ser todos los días.

Este año, al igual que en años anteriores, hemos salido al patio escolar para cantar una canción relacionada con la paz (esta vez ha sido Paz, paz, paz de Juanes). Lo cierto es que hacía un día muy desapacible y casi se nos vuelan las palomas que nos hemos hecho para el pelo, pero para los niños ha sido divertido y novedoso ver como todo el centro hacía una actividad comunitaria.

Esta es la paloma que los niños han picado (por cierto, bastante bien), y le han pegado una plumita blanca. Después la hemos pegado a un aro de papel para ponérsela en la cabeza a modo de cintillo.

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Recurso de http://miscosasdemaestra.blogspot.com.es

Aquí están todos los que ayer vinieron a clase. Mirad qué guapos estaban (lo del blanco y negro no es por estética, es que le he dado al botón inadecuado, ji,ji)

DETALLITOS BLOGEROS

Estos detallitos blogeros los recibo de parte de Mireia, del blog Mon Infantil, que sigo desde hace más de un año y me gusta muchísimo. Me ha hecho mucha ilusión recibirlos ya que para mí suponen un mérito a la constancia que requiere mantener vivo un blog¡ Gracias Mireia!image

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Son muchos los blogs que sigo y cada uno de ellos me aportan diferentes cosas, ideas, reflexiones, recursos, etc.

Me gustaría enviar estos detallitos a los siguientes blogs:

Educando con amor. Desde la mirada del niño

Ordenando mi cajón desastre

Los proyectos de aula de Nika

El desván curioso

El rincón de la maestra

PAZ, PAZ, PAZ

Este año adelanto la canción que estamos aprendiendo en clase para cantar el día  30 de enero en el que celebraremos el Día de la Paz.

Solemos hacer para este día varias actividades y una de ellas es cantar una canción en común todo el colegio en el patio escolar.

Debido a mis circunstancias personales he decidido ponerla en este espacio para que los peques puedan escucharla más a menudo. En clase solo la hemos escuchado una vez.

La canción es de Juanes y el video es del blog valdemúsica

Este también me ha gustado mucho por su originalidad ya que está adaptado con pictogramas  y lenguaje de signos. Es del CEIP Tierno Galván de Totana.

SOPLAR, SOPLAR, SOPLAR

Esta semana no puedo publicar una entrada con actividades recientes, ya que estoy en reposo y aburridiiiiiiisima. A ver si en unos días me encuentro mejor y podemos continuar aprendiendo de esos lagartos tan terribles que eran los dinosaurios.

He pensado mostraros otra de las actividades realizadas en el primer trimestre.

Soplar, aspirar, sacar aire por la nariz, sorber, hacer gárgaras, etc… son actividades muy buenas para realizar con los niños pequeños; este tipo de juegos facilita posteriormente pronunciar con mayor exactitud y claridad los fonemas de la lengua que aprendemos.

Precisamente este tipo de actividades las realizamos mucho en clase y me consta que también las realizan en la clase de estimulación al lenguaje oral con Mª José y Herminia. Si las continuáis en casa pues mejor que mejor.

Además, ¡se lo pasan genial!

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PREMIO: THE VERSATILE BLOGGER AWARD

Recibo con gran alegría este premio blogero de parte de Ana Martínez, una estupenda maestra y blogera que sigo desde hace algún tiempo, con su blog aulaticterradeferrol. De ella he aprendido muchas cosas y ha estado presente cada vez que la he necesitado, además de ser una de mis fieles lectoras ¡Gracias, Ana!

Premio bloguero versatilHe de decir también que este es el primer premio que publico, aunque no es el primero que me otorgan; Reconozco que me está costando mucho trabajo y renuncias el seguir la dinámica bloguera ya que no quiero dejar de hacer otras cosas que me encantan y me aportan para seguir creciendo como persona: leer, ir al campo, pasar más tiempo con mis hijos, ir al cine, etc.

Esta cadena de premios blogeros me parece muy acertada y  me anima a continuar escribiendo y sobre todo compartiendo experiencias.

Yo otorgo este premio a estos cinco blogs que me encantan por la calidad de sus publicaciones:

María, del blog Érase una vez en el corazón de infantil

Miren, del blog  La clase de Miren

Blanca,  del blog Escuela Infantil castillo de Blanca

Carol, del blog Un mundo de pequeñas cosas

Cati, del blog Los peques de mi cole

¡Pasad a por él, chicas!

CONTROL DE ASISTENCIA A CLASE

Una vez que terminó el periodo de adaptación y los niños y niñas tenían más o menos asimiladas las rutinas de clase, comenzamos a realizar otras de las actividades de la asamblea: pasar lista para llevar un control de asistencia a clase. Esta rutina que hacemos a diario es muy importante ya que gracias a ella los niños aprenden muchas cosas. Además, lo hacemos a través de este cartel:

Cartel control de asistencia.

 

* Aprenden a conocer a sus compañeros con nombres y apellidos. Cada vez que los nombro ellos tienen una consigna que tienen que repetir. Cada día cambia.

* Aprenden a observar y así se dan cuenta quién falta y nos cuestionamos qué les ha podido pasar para no venir a clase. Es una forma de educar en la empatía y las relaciones entre ellos.

* Aprendemos los números, a contar e incluso a sumar y restar sin que ellos se den cuenta,  ya que tenemos que diferenciar los niños y niñas que faltan y sumar el total. Por supuesto, con ayuda, ya que son todavía pequeños.

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Y después ver cuántos quedan en clase.

DSC_0120Además, todos los días encendemos el ordenador a primera hora y despertamos al señor Google para pasar lista a través de la plataforma educativa extremeña Rayuela, aunque lo ideal sería tener una PDI en clase y poder usar entre otras cosas,  las aplicaciones para que ellos mismos puedan hacerlo . Me haría mucha ilusión tanto a ellos como a mí.

Todo llegará, al menos eso espero.