Durante este curso escolar hemos realizado un taller de juegos populares y tradicionales. Casi todos los viernes le hemos dedicado un ratito a jugar a aquellos juegos a los que jugaban nuestros padres, madres y abuelos.
El mundo está cambiando vertiginosamente y las nuevas tecnologías entran de lleno en los hogares y escuelas para afrontar la educación y el ocio de una forma distinta; esto no quiere decir que sea negativo. La tecnología nos hace a todos la vida más fácil; lo que tenemos que saber hacer y saber transmitir es que “debe haber tiempo para todo”: para leer, para jugar con los amigos, para ver la televisión, para ir al parque, para utilizar la tablet y como no para juagar a los juegos de ayer, hoy y siempre. Los docentes, padres/madres y abuelos tienen una importante misión: transmitir sus canciones, nanas, juegos, retahilas y todo aquello que nos ha sido transmitido a su vez de boca en boca.
Este taller de juegos populares ha tenido una duración de 45 minutos y les ha encantado; tal vez sea el taller que más les ha gustado. Aquí dejo una recopilación con todos los juegos; a algunos le hemos dedicado más de una sesión- como la comba, la goma, los zancos-y otros no nos ha dado tiempo – aunque éstos últimos han sido muy pocos.
En esta selección hemos tenido algunos juegos favoritos como “Ratón que te pilla el gato”, “Los zancos” y “A la zapatilla por detrás” .
De este taller tengo muy pocas fotografías ya que me ha sido imposible realizar más. Ahí van.
El pañuelo
La rayuela
Polis y cacos
Las canicas
Carreras de sacos
La comba
Para la mayoría de estos juegos hemos utilizado también retahilas para echar a suertes que brevemente publicaré en otra entrada.
Puede ser que esta sea nuestra última receta del proyecto. A los niños les está encantando cocinar, aunque para mi está suponiendo un esfuerzo extra a este final de curso en el que se juntan muchos trabajos, informes y preparación de graduaciones; eso sin contar las emociones que están alteradas ante la inminente despedida.
Hoy viernes hemos cocinado pizza. En la cocina hay que saber organizarse y ser muy ordenado para que no sea un caos; a primera hora de la mañana hemos ido al huerto a arrancar algunas cebolletas tiernas para los que quisieran usarlas.
* Primero hemos leído la receta que tenían en esta ficha que si han hecho pero que no he fotografiado- otro despiste-.
* Hemos preparado la masa, cada uno ha amasado su porción y la hemos dejado reposar unos 45 minutos.
Añadiendo todos los ingredientes
Amasamos bien para que quede muy suave
Aquí están, preparadas para reposar
* Hemos troceado los ingredientes y los hemos reservado: tomate frito, mozarella, jamón serrano, pechuga de pavo, maíz, aceitunas negras, atún, tomatitos cherry, champiñones, quesos, huevitos de codorniz y orégano.
Troceando los ingredientes
Troceando las mini cebolletas del huerto
Sacando el atún con mucho cuidado
* Cada uno ha extendido su masa con el rodillo y la han cortado con un molde.
Extendiendo la masa
¿Me dejas el molde cuadrado?
* Cada niño/a ha preparado la pizza “casi al gusto”; tenían que echarle un poco de tomate frito y mozarella; el resto de ingredientes los han elegido.
¿Qué le puedo echar?
Preparadas para hornear
¡A comer!
¡Qué rica! ¿Puedo repetir?
Toda para mi
No van a quedar las migajas
Según han dicho algunos (y no diré el nombre) “está más rica que la de mi mamá”
Esta entrada la tenía escrita desde el mismo lunes por la tarde pero son tantas las cosas que tengo que hacer en este final de curso que olvidé darle a la tecla “publicar”.¡Menos mal que tengo unas mamis- y espero que papis- lectoras que me lo recuerdan! ¡Ahí va!
Hoy lunes César tha traído la maleta viajera yha tenido que esperar un ratito; ha sido un día muy ajetreado y hasta las una no hemos podido leer su historia y explicarnos lo que más le ha gustado: sus libros favoritos han sido “Mi primer Platero”, “La semillita” de Eric Carle y “Cuida tu planeta”. En ocasiones pensamos que los libros de cuentos e historias son los únicos para leer, pero a los niños y niñas tambien le gustan los libros de la Tierra, animales, curiosidades, etc. Leer de todo es una sabia elección. La historia de César es de miedo, al menos un poquito. Hace pocos días César estuvo en la feria de Cáceres y montó por primera vez en El Castillo del Terror y le encantó poder ver los monstruos y esqueletos que estaban dentro. Montó en el Ratón Vacilón(con un poco de miedo) y en más atracciones. ¡Se lo pasó genial!.
…Y por fin le ha tocado el turno a Guille; ¡qué larga ha sido la espera!…
Desde comienzo de curso teníamos casi organizada esta visita, pero entre unas cosas y otras la hemos ido atrasando hasta hoy. Ha sido una visita cortita, ya que los bomberos han tenido mucho trabajo y este año especialmente están muy ocupados ya que es el primero en el que se celebra el Día Escolar de la Protección Civil y las Emergencias, que fue el día 6 de noviembre, y por lo tanto han recibido muchas visitas escolares (como veis vamos con un poco de retraso, ji, ji)
Los niños lo han pasado muy bien; han estado muy atentos a las explicaciones, al documental, a las recomendaciones y como no, han disfrutado de lo lindo subiéndose al camión, aunque nuestro compañero Jorge se ha puesto enfermo y no ha podido disfrutar de esta excursión.
La pena es que nos hemos quedado sin la espuma ya que es un poco cara y los recortes afectan a todos. Otro año será.
Seguimos trabajando con los alimentos y sus características ya que para ser un buen aprendiz de cocinero y cocinera hay que conocer bien los productos con los que trabajamos; estamos conociendo la pirámide de los alimentos, coloreando y recortando alimentos de revistas.
Estamos viendo las diferencias entre alimentos dulces y salados, y sobre todo estamos trabajando y diferenciando alimentos de origen animal y de origen vegetal y los alimentos derivados de la leche. la verdad es que los diferencian bastante bien.
Esta semana hemos cocinado con alimentos de distintos grupos de la pirámide: cereales, leche, huevos, aceite y azúcar, un rico bizcocho de colorines.
RECETA 5: BIZCOCHO ARCOIRIS
Ayer viernes estuvimos preparando un bizcocho de lo más normalito pero añadiéndole un poquito de color. Leímos la receta escrita en la pizarra y nos pusimos en marcha; al principio íbamos a separar las yemas de las claras, pero como los peques cascaron los huevos no pudimos hacerlo ya que acabaron casi todos con las yemas rotas, por lo que solo pudimos hacer este experimento (al final de la página Escuela de cocina) con la única yema que no se rompió:
Todos batimos un ratito y durante el recreo se horneó.
A la hora de hora de merendar tuvimos un dilema: ¿Nos comemos el bizcocho?, ¿y si nos comemos las ricas galletas que nos ha traído Esther de regalo? ¿qué hacemos con la merienda del viernes con lo rica que está?
– No hay problema – dice Alexandra– nos podemos comer todo.
Así que tuvimos que elegir.
Cascamos los huevos
Mezclamos y batimos los ingredientes
Contamos en grupo las gotas de colorantes
Añadimos el colorante
¡Aquí están todos los colores!
Volcamos la masa teñida en un molde
Jugamos a hacer mezclas de colores
Pintamos nuestro bizcocho en un papel
Esther nos trae estos paquetitos con galletas que ha hecho en casa
Ayer fue un día muy especial, de esos días que seguro los niños y niñas guardarán en su memoria por mucho tiempo, tal vez para siempre. Todas las actividades que se realizan en un centro escolar son importantes y son educativas; a mí me encanta salir del recinto escolar cada vez que surge una actividad que merezca la pena y aunque en ocasiones es un esfuerzo (físico y económico) para todos, son más las recompensas.
Como decía Cervantes, “El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho” y no le falta razón; en las páginas de los libros y en el andar del camino se aprenden muchas cosas, como es el mundo que nos rodea, sus paisajes y sus gentes. Pero lo más importante de las excursiones de los grupos escolares es que el grupo se une y se forma una piña que anda en un proyecto común. Yo lo percibo así y espero que un poquito de lo que intento transmitir con este tipo de actividades cale en los demás. De lo que estoy convencida y para eso lo hago, es que este viaje, como tantos otros quedará en su experiencia de vida.
Para mi es mucho más cómodo quedarme en clase; me libero de preocupaciones y quebraderos de cabeza, pero me compensan las caritas de alegría.
En este viaje a Cedillo y a Santiago de Alcántara, pueblos limítrofes con nuestro país vecino Portugal hemos visto, aprendido y vivido muchas experiencias:
* Hemos visitado El Casón en el que se encuentra el museo etnográfico con objetos que se utilizaban en la antiguedad; en esta primera visita han estado un poco nerviosillos, pero han sido muy curiosos y han preguntado mucho sobre la utilidad.
Enoc ha adivinado a la primera que este artilugio tan antiguo (que ya hemos visto en clase) se utilizaba para el trigo; en clase hemos estado viendo el proceso completo para hacer el pan.
En la parte superior del edificio hay una terraza con una vistas preciosas de Castelo Branco, pueblo portugués.* Hemos realizado un pequeño crucero en barco en aguas internacionales del río Tajo; esto ha calmado un poco la agitación de los peques y ha sido un rato maravilloso en el que todos hemos disfrutado de unas vistas preciosas. Hemos intentado ver los nidos de las cigüeñas negras y los buitres y aunque ha sido un poco complicado verlos, algunos lo han conseguido.
¡Hasta nos hemos convertido en capitanes y capitanas por un momento!
En el embarcadero de Cedillo
Un momento de relax en la cubierta del barco
Momentos de relax
¿Ves la cigüeña negra y el buitre?
¡Ya lo veo!
Escuchando el sonido del agua
Nos convertimos en capitán de barco
Nos convertimos en capitana de barco
* Hemos descansado un buen rato en Santiago de Alcántara comiendo en la plaza del pueblo sentados en el suelo y después hemos jugado a juegos tradicionales y nos hemos mojado un poquito con globos de agua. ¡Nos lo hemos pasado genial!
* Las actividades de la tarde han sido un poco menos vistosas y hemos sufrido algún que otro contratiempo, pero hemos podido visitar el Centro de interpretación del Megalitismo, un Castro Celta y el dolmen de La Lagunita III.
¡Ay qué calor! Esperando para entrar en la cueva
Dentro del chozo del castro celta
El gallinero del castro celta
El dolmen de La Lagunita III
Llegó el final del día. Hemos cantado, reído, llorado, en fin, hemos vivido una bonita experiencia, hasta hemos cantado cumpleaños feliz más de una vez.
Muchas gracias a las mamis y al papi que me han podido acompañar; espero que para todas haya sido una bonita experiencia.
Hoy jueves ha sido más bien un día tranquilo; nos tenemos que recuperar del día de ayer, así que las actividades han sido más bien relajadas.
Lola ha cumplido seis años y ha llegado tan contenta con una rica tarta de San Marcos y zumos para compartir. En estos últimos cumpleaños se va notando la madurez de la mayoría de los niños y niñas; ya saben que cuando alguien nos invita debemos dar las gracias y comer- aunque sea un poquito- lo que nos ha traído.
Lola ha recibido esta mañana tres regalos: de Alexandra, de César que se ha mostrado muy arrepentido de su actitud ayer con ella y el de clase. Hoy Lola ha elegido a César para que le ayude a repartir la tarta y han estado muy cariñosos. Lola puede estar contenta: es una niña muy querida y aunque a veces haya riñas entre ellos, se les pasa enseguida.
Estas últimas entregas de la maleta viajera están siendo un poco más cortas;debería haber comenzado la actividad un poco antes para no ir tan apurados de tiempo.
Hoy Alexandra estaba deseando poder contarnos su experiencia con los libros de la maleta y poder contar su historia. Sin duda, este es un momento importante para ellos ya que son los protagonistas por un ratito.
A Alexandra le han gustado estos tres libros: “Madrechillona”, “Selma” y “Mi primer libro de Platero”, pero le hubiera gustado poder leer algún libro de princesas; a Alexandra le encantan las princesas.
Su historia es un sueño o más bien una pesadillacon final feliz. A veces sueña con una momia que sale de un ataud y es tanto su miedo que su madre la consuela con palabras de cariño; incluso en ocasiones, al no poder seguir durmiendo se acurruca con papá y mamá en la cama; así se siente protegida.
Lo mejor viene al día siguiente cuando sus dos hermanas mayores la ven tan a gustito en la cama de los padres y ellas tambien quieren compartir colchón. Es el padre el que se tiene que marchar al sofá para que todas las chicas, incluida la mamá puedan jugar. Pocas cosas hay tan placenteras ( si no se abusa de ellas) como el remolonear en la cama con los papis.
Ya solo quedan por llevarse la maleta viajera César, Guille y Arturo.
Hoy ha sido César el ganador del sorteo. Ya mismo nos traerá su historia.
Esta semana hemos continuado con las verduras y las frutas; ya que la semana pasada hicimos una ensalada, en ésta he decidido dedicar el taller de cocina a algo más dulce: hemos realizado unas brochetas de frutas con chocolate fundido. Les han encantado y solo Jorge y Antonio no han querido probarlas; se las han llevado a la familia.
Durante estos días hemos estado diferenciando entre frutas y verduras, hemos confeccionado otro cartel con fotografías de frutas, hemos realizado fichas sobre el origen de las mismas y los árboles de los que proceden y hemos jugado a adivinar frutas.
Hemos bailado esta cancion tan divertida. Cada fruta tiene un movimiento. Espero poder hacer fotos de este baile. Esta semana no las he podido hacer.
“El baile de la fruta te divertirá, (bis)
Manzana- pera (izquierda- derecha)
El baile de la fruta te divertirá, (bis)
Manzana- pera (izquierda- derecha)
Fresa- limón (delante- detrás)
El baile de la fruta te divertirá, (bis)
Manzana- pera (izquierda- derecha)
Fresa- limón (delante- detrás)
Uvitas por aquí uvitas por allá (manos)
El baile de la fruta te divertirá, (bis)
Manzana- pera (izquierda- derecha)
Fresa- limón (delante- detrás)
Uvitas por aquí uvitas por allá (manos)
Chirimoya
El baile de la fruta te divertirá, (bis)
Manzana- pera (izquierda- derecha)
Fresa- limón (delante- detrás)
Uvitas por aquí uvitas por allá (manos)
Chirimoya
Plátano
El baile de la fruta te divertirá, (bis)
Manzana- pera (izquierda- derecha)
Fresa- limón (delante- detrás)
Uvitas por aquí uvitas por allá (manos)
Chirimoya
Plátanoooo
Sandíaaaaa”
Y hoy viernes hemos adelantado el taller ya que mañana no hay cole.
“Brocheta alegrede frutas con chocolate“
Para comenzar he mostrado todas las frutas que he comprado; incluso he traído las primeras brevas de la temporada para mi merienda y se las han comido: fresas, cerezas, manzanas, peras, plátanos, kiwis y naranjas, todo muy colorido y alegre. Hemos escrito en la pizarra los ingredientes y los hemos leído; nos ha venido genial esta receta ya que la proxima semana trabajamos la “CH” de “Brocheta” y ahora estamos trabajando con la Z “de cereza” “manzana”
Se han lavado las manos, se han colocado el gorro y el delantal y podían hacer una o dos brochetas siguiendo cualquier serie con las frutas. Yo he pelado algunas frutas y ellos se han encargado de trocearlas y ensartarlas siguiendo un patrón.
La mayoría han realizado la serie con tres frutas y algunos solo con dos ya que no solo ha consistido en hacer bien la serie sino en comérsela después, ji, ji.
Y una vez que han terminado le han añadido un “poquito” de chocolate que hemos fundido en el microondas.
Ha llegado sin duda el mejor momento: COMÉRSELAS. Hoy he disfrutado viéndolos comer, a pesar de que se han manchado bastante de chocolate. ¡Estas caritas no tienen precio!
Al terminar, han tenido que darle un nombre a su brocheta,bien de forma libre o escogiendo las primeras sílabas de cada fruta, dibujarla y escribir todos los ingredientes siguiendo el orden en que los han insertado
Esto ha sido todo un ejercicio ya que lo han hecho más tarde cuando hemos terminado de recoger la clase. A la vuelta del recreo, como ha sobrado fruta y chocolate han preparado otras brochetas para llevárselas de regalo a los papis, mamis y hermanos, pero de forma libre, sin realizar ninguna serie.¡Buena feria!
Hoy jueves es un día un tanto especial. Empieza la Feria de San Fernando y los niños y niñas no paran de hablar y comentar; aun así hemos tenido momentos de calma y estos días estamos algo más relajados que la semana pasada.
Amir nos ha traído la maleta un poquito antes de lo habitual y es que de no ser así no da tiempo a que todos la puedan disfrutar.
Amir estaba deseando poder mostrarnos a todos su trabajo y poder contarnos que ha dormido con el peluche de Platero y que los libros que más le han gustado han sido “Mi Primer Platero”, “Rugidos y orejas” de Chih- Yuan Chen y “Madrechillona” de Jutta Bauer.
La historia de Amir es una historia que ya nos ha contado en otra ocasión, cuando el curso pasado hicimos el “Libro de los viajes lejanos o cercanos”; Amir estuvo cuando era más pequeño en Marruecos visitando a la familia y tuvo que utilizar varios medios de transporte: el coche hasta Algeciras y el barco hasta Tánger. Le gustó mucho ver las olas del mar y pasar un rato en la cubierta del barco. ¡Hasta estuvo en una feria allí en Marruecos! Seguro que algún día puedes volver a hacer este viaje tan maravilloso. A mi me encanta Marruecos; es un país muy bonito y con personas muy hospitalarias.
Alexandra hoy se marcha tan contenta con su maleta. ¿No veis que carita tan feliz?