Blog de Educación Infantil. "Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo".
En dos semanas hemos experimentado con el agua y con el hielo. Primero mezclamos agua con papel pinocho de diferentes colores. Así pudieron ver como el agua se teñía de colores. La verdad es que no se mancharon demasiado ya que usaron un palito para remover.
Congelamos el agua en vasitos y a los días pudimos derretir en nuestras manos los cubitos de colores. Esta vez sí que se mancharon, y mucho. No había forma de quitar las manchas…pero se lo pasaron muy bien.
Este proyecto del “Libro de mi vida” tiene varias partes y la primera la hemos acabado. Hemos aprendido muchas cosas sobre cuando estaban en la barriga de mamá, del nacimiento y etapas del crecimiento.
Han realizado muchas actividades. Aquí mostraré algunas de ellas.
2. También hemos visto como en el mundo hay muchos bebés y muchas mamás y papás que son como nosotros. Todos iguales y todos diferentes.
Y que muchos pintores y pintoras han dejado bellas obras de arte sobre el tema:
3. Hemos visto muchas fotos y videos de cuando eran bebés.
4. Han realizado actividades de refuerzo de forma individual.
Hace ya un par de meses que tengo acabado este libro interactivo multimedia (LIM). No lo había publicado porque estaba esperando a tener una buena fotografía de grupo para una de las actividades. Puesto que es un poco difícil tener a todos los peques a la vez y no hay forma de hacerla, he decidido poner una de la excursión que hicimos en otoño al Parque del Príncipe.
Este LIM (herramienta de autor que creó Fran Macías) me encanta usarlo ya que puedes generar muchas actividades atractivas para todo. Últimamente está un poco más difícil ya que la página web donde podemos alojarlo (Chiscos) solo admite LIM de hasta 10 megas y hay que tener cuidado con los sonidos y videos.
Este libro interactivo tiene como objetivo principal que los niños y niñas de la clase sean los protagonistas del juego, así aprenderán sus nombres, símbolos, números de lista, puzzles, etc.
Mañana será el primer día en que lo usemos. ¡Espero que les guste!
Y además lo pueden usar en casa y en el cole.
El miérdoles nos visitó Sonsoles, la mamá de Sofía.
Ya va siendo una tradición en mi clase esto de que los peques pinten la barriga de las mamis. Ha sido una experiencia muy bonita que seguro recordarán.
Han visto la ecografía del bebé que está dentro y después se han convertido en artistas.
¡Gracias Sonsoles!
Seguro que se alegrarán mucho el día que conozcan al hermanito de Sofía.
Ya son dos los peques que tienen 4 años. Dahara que los hizo en Navidad y Gloria que los cumple hoy viernes. Está muy contenta y ha compartido con nosotros una rica tarta de cumpleaños.
¡FELICIDADES, GLORIA!Continuamos con el proyecto en el que están recordando cuando eran bebés. Para ello utilizamos todos los materiales que tenemos en clase sobre este tema.
Ya estamos empezando a usar el dado de números sin acompañamiento de dedos y puntos (solo hasta el 6). No siempre lo hacemos así. Algunos niños me piden todavía los otros dados.
En una de las sesiones de ABN de esta semana han preparado biberones para los bebés de clase.
A falta de nieve, jugamos con espuma. Este ha sido su primer contacto. Más adelante la usaremos para hacer un muñeco de nieve mezclando espuma de afeitar y cola blanca. Por ahora…¡a tocar!
Esta felicitación no hubiera sido posible sin la ayuda de las familias y los peques de mi clase. Han dejado la puerta de clase bien bonita.
¡Gracias!
Y hoy por fin hemos conseguido que estuviesen todos los niños y niñas.
Estos últimos días del trimestre están siendo especiales. Y es que la Navidad es mágica cuando estamos rodeados de niños.
Hoy era un día esperado y deseado, ya que han hecho su carta para entregarla a los pajes de sus Magestades los Reyes Magos de Oriente.
Uno de los recursos que más ilusión me hace utilizar es la mesa de luz. Da mucho juego y a los peques les encanta.
La semana pasada en el taller de ABN estuvimos contando tantas bolas de gel como indicaban las tarjetas de puntos-manos-cifra y metiéndolas en tapones grandes. La primera actividad precisaba de paciencia y delicadeza ya que las bolas son blanditas y si se aprietan se rompen.
Ya llevamos utilizando la grafía de los números varias semanas ya que se manejan bastante bien con los dedos y puntos, así que poco a poco hay que ir complicándolo. Primero he repartido las tarjetas y las hemos colocado de tal forma que estuviesen bien puestas. Después hemos llenado los tapones con las bolitas. También he aprovechado para que cada tapón tuviese bolas de un mismo color y que éste no se repitiera.
Una vez terminada esta primera parte las hemos sacado de los tapones y las han ido metiendo en agua.
Al día siguiente comenzamos con la segunda parte de la actividad ya que había que esperar a que las bolitas creciesen con el agua.
En la mesa de luz colocamos únicamente la grafía de los números y con sumo cuidado tenían que colocar el número de bolas correspondiente. Es importante destacar que esta actividad es más compleja de lo que parece ya que el tiempo que transcurre entre una y otra bola es grande ya que se les resbalan, con lo que aquí vemos como han madurado y son capaces de acordarse del número anterior y el que va después. Están a punto de superar la fase de cadena irompible.
Y después estuvieron experimentando un buen rato con las bolas.