Ya son dos los peques que tienen 4 años. Dahara que los hizo en Navidad y Gloria que los cumple hoy viernes. Está muy contenta y ha compartido con nosotros una rica tarta de cumpleaños.
Categoría: tumeaprendes. Maria Silveria García Fernández
PREPARAMOS BIBERONES PARA EL BEBÉ
Continuamos con el proyecto en el que están recordando cuando eran bebés. Para ello utilizamos todos los materiales que tenemos en clase sobre este tema.
Ya estamos empezando a usar el dado de números sin acompañamiento de dedos y puntos (solo hasta el 6). No siempre lo hacemos así. Algunos niños me piden todavía los otros dados.
En una de las sesiones de ABN de esta semana han preparado biberones para los bebés de clase.
JUGAMOS CON ESPUMA
A falta de nieve, jugamos con espuma. Este ha sido su primer contacto. Más adelante la usaremos para hacer un muñeco de nieve mezclando espuma de afeitar y cola blanca. Por ahora…¡a tocar!
FELICITACIÓN TÚ ME APRENDES
Esta felicitación no hubiera sido posible sin la ayuda de las familias y los peques de mi clase. Han dejado la puerta de clase bien bonita.
¡Gracias!
Y hoy por fin hemos conseguido que estuviesen todos los niños y niñas.
NOS VISITAN LOS PAJES REALES
Estos últimos días del trimestre están siendo especiales. Y es que la Navidad es mágica cuando estamos rodeados de niños.
Hoy era un día esperado y deseado, ya que han hecho su carta para entregarla a los pajes de sus Magestades los Reyes Magos de Oriente.
JUGAMOS Y CONTAMOS CON BOLAS DE GEL
Uno de los recursos que más ilusión me hace utilizar es la mesa de luz. Da mucho juego y a los peques les encanta.
La semana pasada en el taller de ABN estuvimos contando tantas bolas de gel como indicaban las tarjetas de puntos-manos-cifra y metiéndolas en tapones grandes. La primera actividad precisaba de paciencia y delicadeza ya que las bolas son blanditas y si se aprietan se rompen.
Ya llevamos utilizando la grafía de los números varias semanas ya que se manejan bastante bien con los dedos y puntos, así que poco a poco hay que ir complicándolo. Primero he repartido las tarjetas y las hemos colocado de tal forma que estuviesen bien puestas. Después hemos llenado los tapones con las bolitas. También he aprovechado para que cada tapón tuviese bolas de un mismo color y que éste no se repitiera.
Una vez terminada esta primera parte las hemos sacado de los tapones y las han ido metiendo en agua.
Al día siguiente comenzamos con la segunda parte de la actividad ya que había que esperar a que las bolitas creciesen con el agua.
En la mesa de luz colocamos únicamente la grafía de los números y con sumo cuidado tenían que colocar el número de bolas correspondiente. Es importante destacar que esta actividad es más compleja de lo que parece ya que el tiempo que transcurre entre una y otra bola es grande ya que se les resbalan, con lo que aquí vemos como han madurado y son capaces de acordarse del número anterior y el que va después. Están a punto de superar la fase de cadena irompible.
Y después estuvieron experimentando un buen rato con las bolas.
PROYECTOS Y ABN
Normalmente me gusta crear un par de juegos ABN cada vez que inicio un nuevo proyecto. Ahora estamos con uno de mis proyectos favoritos: “El libro de mi vida” en el que básicamente hacemos un recorrido por la vida de los niños y acaban creando un librito autobiográfico sobre su historia personal.
Ahora estamos centrados en su primera etapa de vida, cuando eran bebés y este es el juego que hemos hecho para ellos. Consiste en varios bebés con sus respectivos chupetes y sonajeros. También tienen biberones, pero hoy no los hemos usado.Tienen que asociar los sonajeros y los chupetes según el número de eslabones de la cadena del chupe y de lunares del sonajero. Previamente han hecho reparto de chupetes sin eslabones.
Poco a poco lo iremos complicando, pero hoy lo han hecho genial contando las cadenetas (no es fácil contarlas ya que al estar enlazadas no siempre es sencillo separar unas de otras)
JUGAMOS EN LOS RINCONES DE ACTIVIDAD
La mejor metodología para aprender es el JUEGO. Jugando se expresan emociones, se resuelven conflictos, se estructura el pensamiento, se desarrolla la creatividad,etc.
En clase jugamos todos los días y para que no sea un caos lo hacemos a través de rincones en los que los peques rotan y así pueden disfrutar de todos ellos. Sin lugar a dudas, cada uno tiene su favorito, que casi siempre es la casita.
Los rincones están organizados de tal forma que en todos se desarrolle un tipo de inteligencia distinta.
Mi intención es que vayan ganando en autonomía para poder abrir el abanico y poder usar otros rincones a diario: como el de informática y el de ABN que son los que más necesitan mi intervención.
VISITA AL CENTRO DE SALUD
Ayer visitamos el centro de salud de la Plaza de Argel. Fue una visita corta pero productiva: estuvimos esperando un poco en la sala de espera y después nos recibieron en la consulta de enfermería de pediatría para explicar algunas de las cosas que se hacen y qué
instrumental utilizan.
Pero lo que más les gustó fue ver cómo le hacían una ecografía a una mamá, a la que damos las gracias por su generosidad.
Lo más emocionante fue verlo y escuchar el corazón del bebé que se estaba formando. De lo que no estoy segura es de si lo vieron realmente o se lo imaginaron, je, je.
CUMPLEAÑOS DE YOUSSEF
Hoy hemos celebrado el cumpleaños de Youssef, aunque realmente ha sido el día 1 de este mes. Han esperado pacientes la tarta de cumpleaños, menos el cumpleañero que estaba deseoso de hincarle el diente. Ya sabe que después de lavarse las manos hay comida y hoy se le ha hecho la espera muy larga. Se nota que con la seño Asun, juegan mucho a soplar,je,je. Mirad, mirad.