Ordenando las fotos y los vídeos de la clase, encontré esta grabación… creo que es un momento tan bonito que no he podido evitar compartir con vosotros.
¡Cómo disfrutan!
Mes: marzo 2019
MODELAMOS CON PAPEL MACHÉ Y PASTA DE SAL
El principal objetivo que pretendo conseguir con este taller de modelado es que experimenten con diferentes masas y texturas.
Con el papel maché elaboraron un pequeño cuenco formado con churros superpuestos y aplastados.
Con Cristina, la alumna de prácticas, preparararon una masa con harina, sal fina y agua y con la masa resultante realizaron una tortuguita que han decorado con “mucha fantasía”, je, je.
Receta de la masa de sal:
- 2 tazas de harina de trigo.
- 1 taza de sal fina.
- 1 taza de agua.
Si queda muy pegajosa, añadir harina y si queda espesa, añadir agua. Lo importante es amasar bien para que quede fina.
Y así la han decorado y metido dentro del cuenco.
Incluso algunas van pegadas ya que metieron la tortuga en el cuenco cuando la masa estaba húmeda, je, je.
POPURRÍ ABN 4 AÑOS
Este año estoy publicando menos entradas relacionadas con ABN, así que voy a presentar una selección de lo que hemos hecho para que veáis la secuencia aproximada.
Faltan muchas actividades, pero una no da abasto para todo, je, je.
Ya que estamos en infantil de 4 años, comenzamos repasando lo aprendido en 3 años..
REPASAMOS UN POQUITO…
TANTOS PALILLOS COMO…
JUGAMOS CON NUESTRO PANEL DEL NÚMERO PROTAGONISTA
CONTEO CON DIFERENTES NIVELES DE COMPLEJIDAD
ASOCIACIÓN GRAFÍA-CANTIDAD
ORDENAMOS LA SERIE NUMÉRICA 1-10
JUGAMOS AL UNILLO
JUGAMOS CON LOS BOLOS Y ASOCIAMOS GRAFÍA-CANTIDAD DE DEDOS Y PUNTOS
¿QUÉ EQUIPO CONSEGUIRÁ LLENAR ANTES LA HUEVERA?
PRIMERAS ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA DECENA
LA MALETA VIAJERA DE ABN SE VA DE VIAJE.
SELECCIÓN DE JUEGOS DE REPASO
LOS DIEZ FANTASMITAS NOS AYUDAN CON LA INTRODUCCIÓN DE LA DECENA
TAMBIÉN JUGAMOS CON PROBLEMAS DE REPARTO
CON EL ANTIFAZ QUE TODO LO VE, BUSCAMOS QUIÉN SE HA PERDIDO EN LA SERIE
LOS PUZZLES NUMÉRICOS NOS AYUDAN CON LOS NÚMEROS CHULITOS
LOS PATITOS SALEN DE PASEO EN LA RECTA NUMÉRICA
ASÍ ENTENDEMOS MEJOR LAS FAMILIAS DE LOS NÚMEROS
CONTAMOS EN LA TABLA CON LA AYUDA DEL PUNTERO LÁSER
LOS PATITOS EN LA CASITA DE DESCOMPOSICIÓN
JUEGO DE PISTAS PARA ENCONTRAR NÚMEROS OCULTOS.
LAS PANDILLAS DE NÚMEROS
HACEMOS SERIES DE SUBITIZACIÓN
Y HACEMOS TRABAJAR NUESTRO CEREBRO CON LA ESTIMACIÓN EN LA RECTA NUMÉRICA CON DIFERENTES NIVELES DE COMPLEJIDAD
LAS MANOS DE MARIA DEL MAR QUIREL NOS VIENEN GENIAL PARA CONTAR, SUMAR, ASOCIAR…
RESOLVEMOS PROBLEMAS DE SUMA CON LA MÁQUINA DE SUMAR
JUGAMOS AL BINGO
Y EL LIBRO VIAJERO DE ABN SE VA DE CASA EN CASA
CONTAMOS, CONTAMOS, Y CONTAMOS HASTA CANSARNOS DE CONTAR
INTRODUCIMOS LA TABLA DEL 100 VACÍA.
¿QUÉ EQUIPO TIENE MÁS CASILLAS?
SEGUIMOS CONOCIENDO OTRAS FAMILIAS: 20, 30…
LLEGÓ DOÑA EMBUDINA HACIENDO DECENAS
DOÑA EMBUDINA HACE PAQUETITOS DE CHOCOLATINAS…PERO SE HA EQUIVOCADO. ¿CUÁNTAS FALTAN PARA TENER UNA DECENA?
JUGAMOS CON LA TABLA DEL 100
REPARTO Y REEQUILIBRIO DE REPARTOS… Y ASÍ TODOS TAN CONTENTOS
LOS PUZZLES DE SÚPER HÉROES Y SÚPER HEROÍNAS NOS AYUDAN CON LAS FAMILIAS Y PANDILLAS DE NÚMEROS
NOS AYUDAMOS DE MATERIAL SENCILLO PARA APRENDER LAS FAMILIAS DE LA TABLA DEL 100
HACEMOS ALGUNAS FICHAS PARA REFORZAR APRENDIZAJES:
LOS AMIGOS DEL 10
NUESTRO ROBOT BEE BOT NOS AYUDA CON ABN
PANEL DE LOS AMIGOS DEL 10
..Y LA RETROCUENTA, QUE ES OTRO CANTAR, JE,JE
Al ser un método que amplía los contenidos matemáticos que normalmente se enseñan en educación infantil, cada uno de los niños y niñas avanza a un ritmo distinto.
Lo importante es dar a cada uno lo que necesita y respetar el ritmo de aprendizaje.
Espero que os haya gustado
PEQUEÑA MUESTRA DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA
Casi nunca puedo mostrar las actividades que hacemos en las sesiones de Educación Física ya que son sesiones de mucho movimiento en la mayoría de los casos y hacer fotos y videos es una tarea complicada.
JUGAMOS CON LOS AROS
HACEMOS JUEGOS EN LAS ESPALDERAS
JUGAMOS EN GRUPO
RECORREMOS CIRCUITOS DE HABILIDADES
JUGAMOS CON LA PELOTA
JUGAMOS CON LAS CUERDAS
TEÑIMOS TELA CON ELEMENTOS NATURALES
Cada día de la semana Cristina se encarga de una actividad. La tiene que pensar, programar y llevarla a la práctica con los peques del aula.
La semana pasada realizó una experiencia para teñir trozos de tela con dos elementos naturales:
- Remolacha
- Infusión de café.
Disfrutaron mucho sacando el jugo de la remolacha y comprobando posteriormente el color de la tela.
NOS VISITA LA UNIDAD CANINA DE LA POLICÍA LOCAL
Hoy ha sido un día emocionante en el que hemos recibido la visita de dos perros de la Unidad Canina acompañados de Julio – que es el policía que los entrena – junto con otros policías compañeros.
Ha sido un acierto poder contar con su colaboración ya que fueron unos de los superhéroes elegidos para el proyecto.
Aunque algunos han estado algo nerviosos y asustados, han podido disfrutar viendo el importante trabajo que realizan estos animales.
Julio nos ha contado cosas muy importantes:
* Los perros que tienen son adoptados. Vienen fundamentalmente de refugios.
* Se les entrena premiándolos con algo que les gusta. En este caso, un mordedor (a modo de juguete)
* Estos perros se dedican a la búsqueda de drogas fundamentalmente.
* Tienen un gran olfato y por lo tanto encuentran las cosas con facilidad.
* Cuando lo encuentran, se sientan y miran al instructor.
Yo me he prestado voluntaria para portar la “sustancia a encontrar”. ¡Ha sido muy emocionante ver cómo la encontraba con facilidad!
También hemos visto los aprendizajes de otro de los perros: obedecía en todo momento a Julio.
¡Muchas gracias a Julio y a la Policía Local de Cáceres!
VAMOS AL TEATRO
Hoy hemos ido al Gran Teatro. Está actividad la teníamos prevista desde principio de curso.
La obra de teatro a cargo de la compañía Transeduca es “El monstruo de colores”, una adaptación del libro que tan bien conocen, que trabajaron con Tedo y que cantamos en Navidad.
La puesta en escena les ha gustado a casi todos, aunque Gloria y Diana no estaban muy convencidas…
Un teatro muy visual aunque poco participativo.
CUMPLE DE JULIA (CON RETRASO)
Hay dias en que nada sale como una tiene pensado…y me fue imposible publicar la entrada.
Ayer fue el cumpleaños de Julia. Este mes de marzo, Macarena y ella son las cumpleañeras , y ayer, día 11, le tocó el turno a Julia que cumplió 5 años con el súper poder del unicornio, je, je.
¡Felicidades!
DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER 2019 Y NUESTRO CALLEJERO
Hemos avanzado mucho en materia de igualdad entre hombres y mujeres. Vivimos en una sociedad libre y moderna gracias a las reivindicaciones de muchas mujeres -y hombres- que han luchado para que hoy ocupemos el papel que merecemos.
Ya está. No hay nada más que hacer.
Los docentes, en sus clases enseñando lengua, matemáticas…
El personal sanitario, sanando, recetando…
El personal de la construcción, diseñando, edificando…
Y las mujeres, tranquilas.
Ya está todo conseguido,
¿no?
¿Por qué y para qué un
Día de la Mujer?
- La sociedad sigue culpando a la mujer por la forma de vestirse o de actuar. En los casos de violación se sigue recomendando a la mujer que cambie y no al contrario. Hay que educar en el ámbito afectivo sexual.
- En el ámbito laboral (sobre todo privado) las mujeres siguen cobrando menos por el mismo trabajo que ejerce un hombre.
- La labor de cuidados a niños/as, mayores y enfermos recae mayoritariamente en el sector femenino.
- Nos rodea un lenguaje discriminatorio y poco inclusivo.
- Existen países donde se mutila a la mujer por el simple hecho de serlo.
- Todavía se conciertan matrimonios de hombres mayores con niñas pequeñas.
- Las profesiones cintíficas y técnicas las acapara el sector masculino.
- Hay violencia machista, sobre todo en el ámbito familiar.
…podríamos seguir enumerando miles de razones por las que hay que continuar reivindicando.
Este año nos hemos centrado en el “callejero de nuestra clase”, visibilizando los nombres de nuestras calles.
¿Por qué hay más calles de hombres que de mujeres?
¿Acaso no hay mujeres que merezcan tener más calles?
Los peques de cuatro años han entendido a la perfección esta desigualdad y la hemos representado en estos carteles que han hecho en clase.
Es muy triste ver cómo algo tan sencillo lo malinterpretan algunos adultos. Por esa razón hay que seguir trabajando por la igualdad, juntos, tanto mujeres como hombres.
Algunas niñas y niños de primaria han preparado junto con Tedo el baile ¿Y mi calle pa’ cuándo? para expresar la desigualdad en torno al callejero de nuestra ciudad… o de cualquier ciudad. El video original es de las vecinas de Algodonales.
¡Muchas gracias!
¡Por vosotras, chicas, seguiremos trabajando y educando!
¡Por un mundo más feminista, más justo y más igualitario!
CUMPLE DE MACARENA
Por poco acaba el día y no me da tiempo a publicar esta entrada del cumpleaños de Macarena.
Hoy ha estado feliz con sus cinco años recién cumplidos y además lo hemos celebrado con tarta de super héroes y zumo de naranja natural. Todo un lujo.
¡Felicidades, Macarena!