ESCRITURA EGIPCIA

Aunque al principio les costó entender que los egipcios  tenían otra forma de escribir, enseguida captaron la idea y poco a poco fueron aprendiendo a “traducir” palabras sencillas, incluso frases.

Los egipcios no tenían un alfabeto tal y como nosotros lo entendemos, ni tampoco vocales. Una de sus formas de escritura eran los jeroglíficos.

Para los niños hay muchos alfabetos simplificados. A mi me gusta este que he modificado un poco para que puedan colorear:

Les ha gustado mucho escribir e incluso algunos han sido capaces de aprender todos los iconos y la letra correspondiente para poder hacer sus traducciones sin mirar.

Todos han escrito su nombre muchas veces y hasta lo han dibujado.

Para ello han utilizado un cartucho egipcio o shenu que es una figura ovalada y anudada en un extremo para rodear el nombre del faraón. Esta figura simbolizaba la protección del faraón hasta la eternidad, pero también podía servir para delimitar el principio y el fin de un escrito.

 

Han conocido la piedra de Rossetta, piedra descubierta por Champollion y gracias a la cual se ha podido investigar sobre el lenguaje egipcio y su forma de vida.

DESAYUNO CON CHURROS Y VISITA DEL PAJE REAL

Como viene siendo tradición,un año más  hemos desayunado todos los alumnos de infantil churros con chocolate en el colegio. Les encanta.

Además nos ha visitado el Paje Real para recoger las cartas que han hecho los niños en clase. Este año nos ha estado esperando en la biblioteca, pero no ha podido hablar porque cruzando el desierto del Sahara, justo en Egipto, ha tenido un problema al cruzarlo: ha explotado una bomba con la guerra que hay allí y al pobre le molestaba mucho la garganta con la arena del desierto.

Hemos llegado un poquito tarde porque hemos ido a ensayar al salón de actos del Colegio Mayor San José y a la vuelta nos hemos dado cuenta que Aurora no tenía escrita su carta. En menos de cinco minutos la ha hecho, sin colorear, claro.

Y este es el gran momento:


¡Qué vuestros sueños se hagan realidad! Y muchas gracias, Paje Real por venir al CEIP Delicias.

LABERINTO DEL FARAÓN ABN

Aprovecho cualquier proyecto que esté trabajando para elaborar algún material relacionado con ABN.

Esta vez ha sido un laberinto sencillito con 100 casillas. En algunas de ellas se encontraba un amuleto, símbolo u objeto de los faraones del antiguo Egipto.Teníamos que contar los pasos que tenía que dar el faraón para coger cada uno de ellos y así poder llegar al trono que estaba en la casilla 100 (por supuesto ellos no sabían que era la casilla 100)  Lo he puesto en la pizarra digital y hemos hecho juntos los primeros pasos.

Cuando contamos me gusta que los peques vayan marcando las casillas por si se pierden en el recuento. De todas formas, ya son más mayorcitos y de tanto contar, se han dado cuenta que con fijarse en el amuleto anterior marcado solo tienen que seguir contando a partir de ese número y no desde el número 1.

Y así es como lo han terminado:

No todos lo han conseguido hacer perfecto ya que son muchos pasos, pero se han aproximado bastante.

Una vez terminado individualmente lo hemos corregido terminándolo en la pizarra.

Y por último, han hecho una segunda ficha en la que tenían que anotar el número de pasos que tenía que dar el faraón para coger cada objeto.

Este es el laberinto en blanco para que lo podáis descargar:

CUMPLEAÑOS DEL BENJAMÍN DE LA CLASE

Esta semana estamos de fiesta en fiesta, casi como los adultos, je, je.

Mañana es el cumple de Arturo, el más pequeño de la clase,  y hoy lo hemos celebrado con una rica tarta que han devorado sin dejar nada de nada.

La pena es que no nos ha dado tiempo  a prepararle su regalo ya que estos días tenemos muchas tareas pendientes y no nos ha dado tiempo. Se lo daremos otro día.

¡Felicidades, Arturo!

 

CUMPLE DE PABLO Y MAR CON TARTA EGIPCIA

Hoy hemos celebrado los dos cumpleaños , aunque el de Mar ya ha sido y el de Pablo será mañana.

¡Qué sorpresa se han llevado los peques, Isabel y yo cuando he abierto la caja de la tarta! Me he alegrado mucho ya que ha sido un broche final a este proyecto. Una original tarta con las tres pirámides más conocidas del mundo, con dioses y los nombres de Mar y Pablo en jeroglífico.

Y lo más sorprendente…con arena comestible y momia incluida, je, je.

¡Y qué contentos se han ido con los dibujos de los compañeros!


POESÍA LA MOMIA DEL FARAÓN

A lo largo de muchos días y con ayuda de todos, los peques han ido haciendo un sarcófago y una momia pequeñitos. Les ha quedado muy bien aunque eso de enrrollar la silueta con venda les ha costado.

En la web Amigos de la egiptología encontré los modelos para hacer el sarcófago.

En todo proyecto no debe faltar una poesía. Les encanta recitarla y escenificarla.

Esta es la que hemos aprendido. No recuerdo en qué web la encontré. Me he pasado buscándola un buen rato. A ver si alguien la conoce para poderla referenciar.


Y como no, aquí están los peques recitándola. Mirad, mirad.

Después la volvimos a recitar con nuestro sarcófago grande y Pablo de momia, pero tuvimos un pequeño percance. Esa historia la dejo para otro momento…

OBRA FARAÓNICA

Este proyecto está siendo muy ilusionante, niños, niñas y  seño estamos aprendiendo muchísimas cosas sobre esta fascinante civilización.

Una de las cosas que nos ha costado más tiempo ha sido terminar la decoración de clase y pasillo, pero al fin lo hemos logrado.

Ángel, nuestro compañero y secretario del cole nos ha ayudado para el toque final haciendo las fotografías de los niños.

Por supuesto, lo han ido haciendo los peques- tal y como os mostré en esta entrada, por eso hemos tardado tanto. Ha sido muy importante la ayuda de padres, madres y la seño Isabel, alumna de prácticas. ¡Muchas gracias a todos!

Y además han aprendido a escribir sus nombres en jeroglífico.

¿Os ha gustado?

 

 

BAILANDO COMO UN EGIPCIO

Daniel, el papá de Adrián me envió un correo para decirme que seguro que este baile les encantaría. Seguro que os suena, sobre todo a los papis y mamis no tan jóvenes, je, je. Es  “Walk like an egyptian” (caminando como un egipcio) de The Bangles. Con seguridad lo habéis bailado alguna vez.

El viernes fue un  un poco desastroso. Hay días en que las actividades propuestas no salen bien por diversos motivos: el ensayo del teatro fue caótico, los altavoces que uso para el gimnasio no funcionaban, el sonido de la pizarra digital tampoco, vamos, un desastre. La tecnología es una gran aliada mientras todo funciona, pero cuando no es así te genera un caos en clase.

Con este video han aprendido a bailar la canción.

Lo puse en la pizarra digital, pero el sonido lo tuve que sacar de mi móvil, por eso no se escucha del todo bien. Lo volveremos a repetir en otro momento.