La Provocación de Reggio Emilia es una filosofía de enseñanza que se originó en Reggio Emilia, Italia. Se basa en la idea de que los niños son capaces de construir su propio conocimiento a través de la exploración y la experimentación siempre y cuando les ofrezcas un entorno de aprendizaje motivante y desafiante.
El papel fundamental del docente es el de facilitar y observar y ocasionalmente provocar situaciones de interacción ya que el aprendizaje colaborativo es una de las claves.
En esta ocasión ha sido la lluvia el elemento provocador, junto a paraguas, chubasqueros y botas que estaban esperando en el aula a que cada niño y niña llegará (gracias a la colaboración de las familias)
Lo cierto es que personalmente me hubiera gustado que lloviera más, pero reflexionando posteriormente, gracias a esa lluvia fina todos han querido participar sin sentirse agobiados.
Pensándolo bien… creo que soy una provocadora nata y me gusta generar en ellos reacciones, aunque suponga un trabajo extra y a veces agotador.
