MIRANDO CÁCERES, RECORRIDO FINAL

En este trimestre hemos aprendido mucho sobre Extremadura y esta semana hemos hecho el recorrido final con un cuadernillo que he preparado con mucho cariño para visitar la zona monumental de Cáceres. Ha sido una experiencia estupenda. El documento está preparado para imprimirlo en formato cuaderno. Si pinchas en la imagen podrás descargarlo e imprimirlo

Este cuadernillo incluye algunas imágenes de escudos del cuaderno En busca del tesoro coordinado por Antonio Bueno Flores. Me puse en contacto con él para poderlas usar, así que agradezco su autorización.

Además incluyo otros materiales necesarios para esta actividad:

Se lo han pasado muy bien y yo de verlos así de contentos.

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Y ya hemos conseguido la última insignia.

Además hemos acabado el proyecto realizando una sesión de evaluación en la que hemos hecho una valoración de lo aprendido.

MÚSICA, RITMO Y DIBUJO

Normalmente es muy difícil que suela grabar videos en el taller de música, yoga y expresión corporal ya que hago los movimientos con ellos y resulta complicado poder grabar.

Una de las actividades más frecuentes que realizamos en el taller de movimiento es el ritmo y lo hacemos de muchas formas y con actividades muy variopintas. Una de ellas es ésta en que tienen que ir trazando al ritmo del sonido.

LA APICULTURA

La apicultura en Extremadura es una importante actividad y es importante que los niños y niñas la conozcan, no únicamente para aprender el proceso de fabricación de la miel y la compleja estructura social de la vida en una colmena, sino para valorar la importancia de las abejas en la naturaleza y su papel en el equilibrio del medio ambiente.

El martes nos visitó Carlos, el padre de Claudia, que se dedica a la complicada actividad de la apicultura y nos estuvo contando muchas cosas interesantes.

Hemos visto como ayudan a las abejas a fabricar las celdillas a partir de láminas de cera pura que ya vienen preparadas para que las abejas las ensanchen y les den profundidad  dentro de las colmenas.

Ya habíamos visto con la exposición de Claudia cómo las abejas recolectan polen y néctar, bien para  alimentar a las larvas o para hacer miel.

Nos ha contado muchas cosas sobre el papel de  las abejas en la colmena:

La abeja reina que se dedica a poner huevos. Es más grande que las demás. En cada colmena hay una sola. Pero las abejas tienen que elegir quién va a ser la sustituta para cuando la reina  ya no sirva.

El zángano se encarga de fecundar a la abeja reina. Esa es su función.

Y las obreras, las que hacen el duro trabajo.Tienen muchas funciones y las tienen muy bien repartidas: las limpiadoras, las cereras, las nodrizas, las defensoras, las pecoreadoras, etc.

Les ha encantado ver el traje de apicultor y algunos utensilios, como el cepillo para limpiar los panales y el ahumador para tranquilizar a las abejas.

Pero lo que más les ha gustado ha sido comer la miel que nos ha traído. Comen todos los días y al paso que vamos no quedará nada en unos días, je,je.

Carlos ha sido muy amable y nos ha dejado en clase el traje protector y el resto de utensilios para que los podamos ver más tranquilamente.

¡Muchas gracias por habernos enseñado tantas cosas!

MÚSICA DE EXTREMADURA

El lunes nos visitó la familia de Alonso: Esther, Castor y Gema. Los esperábamos impacientes ya que sabíamos que iban a traer música en sus manos.

Nos mostraron el traje regional y sus partes. Ya conocíamos muchas de ellas de cuando Marta vino vestida.

También nos enseñaron la gorra de Montehermoseña y se la pusieron casi todos. Ahora la tenemos en clase porque la estamos usando de modelo para decorar una en formato papel.

Estuvimos viendo y oyendo el sonido del tamboril, la flauta y las castañuelas.

Fue un ratito estupendo en que lo pasamos muy bien.

Y además nos dio tiempo a recortar unas imágenes del traje regional y pegarlo en un papel.

Muchas gracias por compartir con la clase este momento.