VIVAS Y LIBRES

Hoy es un día que no quisiéramos tener. Si lo hay es porque algo falla. Falla la sociedad, falla la educación, falla la familia, falla la política.

Falla el sistema y sus estructuras.

¿Qué hacemos entonces?

La forma de relacionarse  con los demás se aprende desde  pequeños. Y aprenden primero en casa, con lo que ven, escuchan, sienten y perciben. La familia es su primera escuela.

Si su entorno está rodeado de gritos, insultos y falta de respeto muy probablemente reproducirán esos modelos de conducta hacia los más débiles, niños y mujeres en su edad adulta o no tan adulta.

Por esta razón es importante trabajar en dos direcciones:

* Empoderar a las niñas en autonomía, independencia y capacidad crítica.

*Educar a los niños en la sensibilidad, la comunicación y el respeto.

Y todo ello libre de estereotipos sexistas que perjudican a unos y otros.

Y empezando a educar desde que nacen. La educación afectiva se inicia en las primeras relaciones de apego en  la familia. Después la Escuela les abre un gran abanico de relaciones de amistad que son la antesala para sus primeras relaciones adultas.

Y eso hemos hecho hoy.

Mirad como han decorado un corazón de amistad para todas aquellas mujeres que hoy no están.

Va por ellas.

Hoy la manifestación en Cánovas a las 18:00

¡VIVAS Y LIBRES!

TALLER DE COSTURA

La costura es una de las actividades que se han perdido tanto en la escuela como fuera de ella.

Con la costura los niños y niñas aprenden muchas cosas; la primera y más importante es romper con la idea de que este tipo de actividad es solo “de chicas”. Es llamativo ver como tan pequeños perciben esta tarea como algo de “las mamás y las abuelas”. Realizando estas actividades con naturalidad se van acostumbrando y lo incorporan como una actividad más de la vida cotidiana, aunque ya no sea tan cotidiana.

Aprenden a afianzar la direccionalidad (que les ayudará a la hora de escribir), conceptos espaciales (derecha-izquierda, arriba-abajo, encima-debajo),motricidad fina a la hora de realizar nudos, enhebrar la aguja, precisión a la hora de poner la punta de la aguja en el sitio exacto, etc. Además aprenden vocabulario relacionado (hebra, enhebrar, dedal, desanudar…etc

Comenzamos por aprender a enhebrar y hacer nudos:

En las primeras sesiones del taller de costura han utilizado goma Eva, cola de ratón y cordón de plástico (aunque con éste último es más complicado). Comenzamos haciendo hilvanado en trazos rectos, zig-zag y curvos.

 Ahora estamos haciendo la inicial de nuestro nombre sobre tela de arpillera con pespunte, utilizando un bastidor de madera que he comprado para cada uno. Para facilitar la tarea les he dibujado la letra y he marcado los puntos para que sepan dónde meter la aguja.

 

 

PRODUCTO FINAL DEL PROYECTO SALUD DENTAL

Ya hemos terminado este proyecto sobre salud bucodental y hemos realizado un pequeño video en el que niños y niñas explican lo más importante de lo aprendido. Espero que lo compartáis con los peques de la familia para que vean lo que hay que hacer para tener una buena salud dental.

OTOÑO, CASTAÑAS Y HALLOWEEN

Como va siendo costumbre en el colegio, la última semana del mes de octubre la dedicamos a la tradicional fiesta de las castañas, excursión al Parque del Príncipe y celebración de Halloween (que es lo que más gusta a los niños y niñas)

El miércoles pasamos un día estupendo en el parque ya que el tiempo estuvo muy otoñal.

El jueves vinimos todos disfrazados y comimos las castañas que asaron papis y mamis del centro.

Para terminar el día estuvimos degustando los frutos secos y carnosos en clase.

Estuvimos viendo las calabazas decoradas de Macarena e Izan.

Y por supuesto, realizamos una cestita otoñal que estuvimos preparando con esmero toda la semana.