¡A DANZAR!

A lo largo de este curso vamos a realizar un taller de Biodanza. Lo realizaremos los viernes cada quince días. Hoy ha sido el primer día y no ha estado del todo mal, aunque hubiese necesitado un equipo de música algo más potente ya que se solapa el sonido de la música con el de  los niños y su típica algarabía.

¿Y qué es la Biodanza?  Es algo complejo de definir y yo no soy experta en esta materia, pero si es cierto que el movimiento y la música forman parte de nuestra vida y que desgraciadamente en nuestra cultura no se trabaja mucho. Nada más hay que ver bailar a cualquier persona de una tribu africana para percibir como su cuerpo está perfectamente armonizado con sus emociones, cosa que en nuestra cultura hemos sabido acotar muy bien. No sabemos expresar lo que sentimos a través del cuerpo. Pues de eso precisamente trata la biodanza: un sistema a través del cual y utilizando la música adecuada dejamos salir lo que sentimos y lo que somos.

La Biodanza como tal fue creada por el chileno Rolando Toro Araneda y se ha extendido a nivel mundial entre colectivos muy diversos: niños, jóvenes y mayores ya que no se necesita de una condición física “espectacular” para llevarlo a cabo.

El año pasado realicé un curso de formación y me gustó muchísimo, así que he decidido ponerlo en marcha.

Hoy hemos realizado una pequeña asamblea para establecer un consenso con respecto a lo que sí podemos hacer y a lo que no podemos hacer:

  • Es mejor movernos sin zapatos. Moverse descalzo es más placentero.
  • Por supuesto no insultar ni agredir.
  • Moverse como cada uno sienta.

Hoy hemos realizado la danza de la “tela de araña”. Antes de empezar cada niño y cada niña  dispuestos en círculo, han ido diciendo algo que les gusta para posteriormente pegar cinta de carrocero en el suelo hasta otro compañero/a y así sucesivamente. De esta forma hemos formado nuestra tela de araña en conexión con las cosas que nos gustan.

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Después y a ritmo de Sirtaki hemos bailado dos veces con las siguientes consignas:

  1. Moverse solo pisando los huecos.
  2. Moverse solo pisando la tela de araña.

Ha sido muy interesante observar a los niños y sus reacciones: desde los que se concentran en la música para seguir el ritmo, hasta aquellos que lo único que les interesa es copiar el movimiento de su mejor amigo o amiga. Incluso algunos perciben el baile y el movimiento como una forma de competición.

Observar para aprender.

 

 

 

HORARIO CURSO ESCOLAR 2016-17

Como habréis visto le he dado algún cambio de aspecto al blog ya que me estaba dando algún problemilla técnico. Espero que os guste.

Un año más para compartir experiencias. Espero y deseo vuestros comentarios.

A lo largo de este verano he repensado mucho cómo organizar la jornada escolar. No siempre se puede distribuir el tiempo a gusto de cada uno, ya que dependemos de algunos factores, como el horario de uso del gimnasio (por ahora tenemos un periodo semanal, menos mal) y la llegada de los especialistas, eso sin contar con el descanso del recreo que es a las 11, hecho que no nos viene nada bien ya que aprovechamos muy poco tiempo en esas dos horas ya que es en esa franja horaria cuando nos tienen asignadas las especialidades.

Bueno, teniendo en cuenta todos esos factores, este va a ser nuestro horario del curso. Por supuesto es flexible y orientativo ya que hay sesiones que se alargan y otras que no necesitan tanto tiempo, pero nos sirve de ayuda para orientar el día a día, tanto a mí como a los peques.

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Este año he modificado el horario de los rincones de actividad a última hora ya que el año pasado se desconcentraban mucho en las tareas individuales y en las actividades guiadas en grupo.

Como novedad para este curso vamos a realizar un Taller de Juegos Populares (que hemos empezado hoy), Música y Biodanza que se alternarán semanalmente y un taller trimestral para los viernes:

JUEGOS POPULARES. LA GALLINITA CIEGA

dsc_0024En el primer trimestre haremos un taller de Papiroflexia u Origami. Es un poco complicado y podré hacer pocas fotos del proceso ya que me faltan manos para ayudar a cada niño. Hoy por ejemplo hemos hecho un sobre.

img_20160923_131935 En el segundo trimestre haremos un Taller de Máscaras.

Y en el tercer trimestre un Taller de Magia, a ver qué tal se nos da.

Por supuesto seguiremos con nuestro Taller de Arte y el Taller de Biblioteca (que este año será un poco diferente, ya os contaré)

Esta semana hemos comenzado con el horario y la verdad es que se están adaptando poco a poco. Al ser más mayorcitos  hay algo más de tiempo dedicado al trabajo individual y a algunos les cuesta centrar la atención, pero sin agobiarse que la semana da para mucho: para cantar, bailar, descansar, trabajar, investigar, etc.

Aquí os dejo una muestra de lo que hemos hecho a lo largo de esta semana y parte de la pasada. Decoramos un abecedario para la clase.

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Aprovechamos que tenemos la PDI en clase para algunas actividades de ABN. Los amigos del 10.

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Y por supuesto ya hemos empezado nuestro primer proyecto: Egipto. Ahora estamos aprendiendo a localizarlo. Muchos niños, por no decir la mayoría mezclan realidad y fantasía.

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Y Adrián que es un egiptólogo ALUCINANTE, nos tiene a todos muy bien informados. ¡Menudo control del tema!

INICIO DEL CURSO CON CUMPLEAÑOS COMUNITARIO

Esta semana hemos tenido el inicio del nuevo curso escolar. Este va a ser su último año en esta etapa educativa. Espero y deseo que sea un buen curso, tanto en lo académico como en esas otras cosillas tan, tan importantes: las relaciones interpersonales con los pequeñajos, con los papis y mamis y con los compañeros y compañeras del cole. Por mi parte, voy a poner toda mi ilusión para que sea un gran año.

Y para empezar con fuerzas hoy hemos celebrado 4 cumpleaños (los del verano, de Alba, Gabriela, Adrián y Diego) ya que no se pudieron festejar a final de junio porque nuestra compañera Alba había tenido un accidente y no pudo asistir a clase las dos últimas semanas.

Estaban muy ilusionados y desde luego no se les ha olvidado que les tenía que pintar la cara.

Han traído una gran tarta que se han comido y requetechupado los dedos- la seño también- y hasta ha sobrado para repetir.

Como han sido 4 cumpleañeros/as hemos cantado cuatro veces cumpleaños feliz y han soplado la vela de uno en uno; se han reído mucho porque la vela se estaba derritiendo y al soplar salpicaba cera a la tarta, je, je.

PROGRAMACIÓN DE AULA EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS

Pues después de este descanso estival vuelvo con energía y muchas ganas de hacer cosas nuevas.

Esta es mi programación para este año. Hay algunas variaciones con respecto a la del curso pasado. Ahí la dejo por si le queréis echar un vistazo (tanto a padres y madres interesadas en saber lo que hacen y aprenden los niños y niñas en clase, como a maestros y maestras con ganas de compartir experiencias)