HISTORIAS DEL DELICIAS

Los peques están familiarizándose con su colegio y aunque todavía les queda mucho por conocer ya se sienten parte de él y se van orientando en los espacios.

Durante estas dos últimas semanas hemos recibido dos importantes visitas: Rosa, la mamá de Marta y Pipi, la abuela de Mario. Las dos fueron antiguas alumnas del centro y ha venido al aula a compartir con los peques su experiencia.

Hemos conocido como hace unos años, los niños y niñas llevaban al colegio un pañuelo de tela en vez de desechables y que tenía un coro en el que cantaban, vestidos con una falda y pañuelo rojo.

También nos han contado que antes no había comedor escolar (ya quisieran algunos peques que así fuera hoy en día, je, je) y que el patio era un espacio lleno de tierra y árboles.

Y también hemos descubierto que nuestro colegio tiene dos nombres Delicias y Perejil.

Pero lo que más les ha sorprendido es saber que antes algún que otro maestro cuando se enfadaba te ponía en un rincón y te daba con la regla de madera en la mano…

Sin lugar a dudas este tipo de actividades son muy positivas, no por lo que aprenden sino por la experiencia de ver participar a sus familias dentro del aula.

Muchas gracias Rosa y Pipi.

LA APICULTURA

La apicultura en Extremadura es una importante actividad y es importante que los niños y niñas la conozcan, no únicamente para aprender el proceso de fabricación de la miel y la compleja estructura social de la vida en una colmena, sino para valorar la importancia de las abejas en la naturaleza y su papel en el equilibrio del medio ambiente.

El martes nos visitó Carlos, el padre de Claudia, que se dedica a la complicada actividad de la apicultura y nos estuvo contando muchas cosas interesantes.

Hemos visto como ayudan a las abejas a fabricar las celdillas a partir de láminas de cera pura que ya vienen preparadas para que las abejas las ensanchen y les den profundidad  dentro de las colmenas.

Ya habíamos visto con la exposición de Claudia cómo las abejas recolectan polen y néctar, bien para  alimentar a las larvas o para hacer miel.

Nos ha contado muchas cosas sobre el papel de  las abejas en la colmena:

La abeja reina que se dedica a poner huevos. Es más grande que las demás. En cada colmena hay una sola. Pero las abejas tienen que elegir quién va a ser la sustituta para cuando la reina  ya no sirva.

El zángano se encarga de fecundar a la abeja reina. Esa es su función.

Y las obreras, las que hacen el duro trabajo.Tienen muchas funciones y las tienen muy bien repartidas: las limpiadoras, las cereras, las nodrizas, las defensoras, las pecoreadoras, etc.

Les ha encantado ver el traje de apicultor y algunos utensilios, como el cepillo para limpiar los panales y el ahumador para tranquilizar a las abejas.

Pero lo que más les ha gustado ha sido comer la miel que nos ha traído. Comen todos los días y al paso que vamos no quedará nada en unos días, je,je.

Carlos ha sido muy amable y nos ha dejado en clase el traje protector y el resto de utensilios para que los podamos ver más tranquilamente.

¡Muchas gracias por habernos enseñado tantas cosas!

NOS VISITA UNA LAVANDERA

Como ya sabéis, estamos aprendiendo muchas cosas sobre Extremadura y esta semana la estamos dedicando a la historia de las lavanderas de Cáceres, lavanderas de cualquier rincón de nuestro país que han trabajado duro para poder sacar adelante a la familia.

En el blog en el arandel se hace un recorrido histórico bastante interesante sobre las lavanderas de nuestra localidad y su peculiar celebración del “febrero” y en otra de sus publicaciones relata cómo se celebra esta festividad en algunos centros escolares, entre ellos el nuestro.

Hemos recibido a Ana, la abuela de Yago que fue antigua lavandera junto a su madre hace ya algunos años.

Nos ha explicado cómo lavaban la ropa y los utensilios que usaban: las pilas de lavar de madera, los baños de zinc, el jabón casero, las rodillas, los batideros, la tajuela con un cojín para apoyar las rodillas y como no, las fuentes de agua fría.

Niños y niñas se lo están pasando genial lavando la ropa de los muñecos de clase, imitando a las lavanderas de antes.

Muchas gracias Almudena y Ana por esta bonita visita. ¡ Qué importante es que niños y niñas conozcan la historia!

¡Ya queda menos para la fiesta de las lavanderas!

Y la próxima semana iniciamos los carnavales con este mensaje de la Patarrona

LENGUAJE DE SIGNOS

Hoy nos han visitado de ASCAPAS Plasencia,  Asociación Cacereña de Padres y Amigos de los Sordos para acercar a los peques a otro tipo de lenguaje, el lenguaje de signos.

Les han contado el cuento de La pequeña Amelia se hace mayor, libro de pop-up que tiene unas ilustraciones en tres dimensiones muy bonitas.

Fuente: Librería Olé tus libros

Y aprovechando que hoy hemos celebrado el cumple de Ezequiel,  se lo hemos cantado de una forma diferente. De aquí en adelante lo haremos así también.

NOS VISITA UNA MATRONA

Hoy hemos tenido la suerte de contar con Soledad, matrona y  mamá de Darío. 

Se ha puesto el uniforme de trabajo y  nos ha contado muchas cosas importantes  utilizando una presentación con imágenes.

Nos ha contado cómo crece el bebé dentro de la barriga  a través del cordón umbilical.

Ha traído una maqueta de un bebé  en el interior de una mujer para hacer la explicación más visual. Y les ha gustado mucho coger al bebé.

Ha traído pulseritas y pinzas del cordón umbilical para cada uno y las guardan como un tesoro, je, je. Y hemos visto lo grande que era Darío al nacer. 

Muchas gracias Soledad por esta experiencia tan bonita.

NOS VISITA UNA MAMÁ EMBARAZADA

Los peques están alborotados con este nuevo proyecto autobiográfico que hemos empezado y más de uno ya se ha inventado un hermanito o hermanita que viene de camino.
A partir del bonito libro, ¿A dónde vas, Guille? hemos empezado a realizar actividades de cuando ellos estaban en la barriga de sus madres y les ha encantado la historia. Pero lo que más les ha gustado ha sido el documental “La odisea de la vida” que tengo en la página del proyecto. Dicen que es el Guille verdadero, je, je.

Hoy nos ha visitado Marlen, la mami de Ezequiel,  para enseñarnos su barriga de embarazada y para poder enseñarnos una ecografía. También nos ha explicado la importancia de comer sano y pasear para  que el bebé crezca.

Y como nos encanta pintar la barriga de las mamis, Ezequiel le ha pintado un bonito arcoíris.

Estas experiencias les encantan y formarán parte de sus recuerdos y los nuestros.

Gracias, Marlen.

 

FINAL DEL PROYECTO “CARNAVAL DE HAMELIN”

La semana pasada fue una semana muy intensa, con muchas actividades y mucha alegría al estar más cerca de nuestra fiesta.

Habíamos estado pensando que no podíamos construir una flauta para nuestro disfraz ya que soplar era un poco peligroso, así que decidimos hacer unos tambores con unas latas; las pintamos y decoramos:

 

Estábamos tranquilamente comprobando que las latas que habíamos pintado estaban secas y de pronto apareció dentro del tambor de Michelle una nota que teníamos que descifrar:

Te puedes descargar la carta

¡Teníamos que buscar la pluma en el colegio  Delicias, colorear, escribir y pegar en una tarea escolar  para obtener el premio de la pluma!

Decoramos la capa haciendo una serie con pegatinas de colores:

¡Y llegó el gran día! ¡a disfrutar de nuestra fiesta de Carnaval”

Al día siguiente cada niño y cada niña se disfrazó como quiso y también lo pasamos muy bien:

Hasta nos visitó el gran Olaf, je, je.

 

 

NOS VISITAN LOS JUGADORES DEL CÁCERES CLUB DE BALONCESTO

Hoy hemos recibido una visita sorpresa: algunos jugadores de Baloncesto del Cáceres nos han vistado y los peques se han quedado sorprendidos al verlos.

Les han preguntado sus nombres, lo que comen para ser tan grandes y lo más importante: cómo se juega al baloncesto.

Ha sido gracioso ver nuestras alturas. De hecho algún niño me ha dicho antes de que entraran a clase: ¿son más grandes que tú? Je, je.

Menos mal que de vez en cuando nos visita nuestro querido compañero Ángel Cerrillo y nos hace unas fotos preciosas. 

 

Venga, vamos el viernes a animar al equipo: ¡CÁCERES, CÁCERES, CÁCERES!

 

NOS VISITA LA HIGIENISTA DENTAL

Este vierne hemos recibido la visita de Rosa, la higienista dental del centro de salud de la Plaza de Argel.

Nos ha puesto un video de Dientín que han visto sin parpadear. Es una pequeña película algo antigua de la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía, pero nos ha servido para el objetivo.

 

Han visto las partes de la boca con una maqueta que nos ha traído Rosa y han realizado prácticas de cepillado con un cepillo de dientes bastante grande.

Nos ha enseñado los utensilios para la higiene de la boca: el cepillo, la seda dental, el cepillo interdental y  el raspador lingual.

Los niños  y niñas utilizarán exclusivamente el cepillo y la pasta. La seda, los cepillos interdentales y el raspador solamente bajo supervisión de un adulto y con ayuda.

El enjuage con flúor se usará en caso de recomendación médica.

Rosa nos comentó que los últimos estudios recomiendan no enjuarse la boca, solo escupir el exceso de pasta.

Rosa nos ha enseñado algunas cosas muy importantes:

1. Hay que cepillarse después de cada comida, sobre todo antes de dormir.

2. El cepillado durará unos 2 minutos.

3. Hay que utilizar una buena técnica de cepillado, sin olvidar ninguna parte de la boca.

4. Se usa poca pasta. Del tamaño de un  guisante.

5. Cambiar de cepillo de vez en cuando. Para no olvidarlo, uno diferente en cada estación.

6. A los bebés también se les limpia los dientes y encías.

7. Una vez al año hay que visitar la consulta de odontología.

8. Evitar malos hábitos orales: chuparse el dedo, morderse las uñas o lápiz,  utilizar chupe, abrir o cortar con los dientes.

9. Evitar el consumo de azúcar.


10. Tener ua alimentación saludable.

Aunque no es necesario que los niños y niñas se cepillen después de las comidas de media mañana y media tarde, nosotros en el cole lo haremos algunas veces.

POR FIN ENCONTRAMOS EL TESORO DE LOS OCÉANOS

Puesto que no econtrábamos el tesoro, decidimos pasarnos por marineros, piratas, e incluso por sirenitas o peces, je, je. Ellos mismos se hicieron muchas fotografías (bastante bien, por cierto). Como las hicieron con mi móvil, no pude hacerles fotos de ellos haciendo fotos, je, je.

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De esta forma encontramos el tercer cofre con una nueva carta que estaba escondida detras de la pirata y un mapa con una pista que nos llevaba a las Islas de Cabo Verde.

Y nada, de nada. Por mucho que buscamos y buscamos….por mucho que ideamos cómo viajar a las Islas de Cabo Verde…no encontrábamos una solución.

Hasta que por fin el viernes vino un buzo que casualmente estuvo buceando en las islas de Cabo Verde y  nos contó cómo se bucea.

Nos contó que buceando en las Islas de Cabo Verde encontró un barco hundido y que dentro había un cofre, pero que no ha podido abrirlo porque no tenía la llave.

¡Qué casualidad que nosotros habíamos encontrado una llave dentro de una esponja de mar que Diana encontró en la orilla de la playa! En el taller de experimentos la estuvimos reblandeciendo y de pronto apareció:

Y gracias a esa llave pudimos abrir el cuarto cofre:

Lo cierto es que fue complicado mantener un mínimo de paciencia, la mayoría se abalanzó hacia el tesoro….je, je…

Perlas blancas, perlas negras, diamantes, monedas de oro, piedras preciosas…

Cada uno se llevó un puñadito del tesoro.

Yo, la ilusión de verlos aprender disfrutando.

Y además pudimos disfrutar de otro tesoro, la visita que Leire nos hizo: