DESPEDIDA DE CRISTINA

Cuando tienes un grupo muy numeroso de alumnos y alumnas, una nueva incorporación la vives en principio con algo de agobio ya que no sabes cómo y de qué manera te vas a organizar para poder prestarles a todos la atención necesaria…

¿Pero, y cuándo es al contrario? ¿Y cuándo se marchan?

Cuando pasa tantas horas con un niño, se crea un lazo que es difícil de cortar y en tu memoria queda para toda la vida. Pero nosotros, en esta clase, buscaremos la forma de mantener el contacto. Ya hemos quedado en que  escribirnos cartas entre los dos coles.

Hoy ha sido el último día de Cristina en esta clase ya que se marcha a Sabadell con su mamá y con sus dos hermanas. Cristina es muy tímida, pero estoy convencida que sabrá ganarse el afecto de los nuevos compañeros y maestros del nuevo colegio.

Hoy hemos celebrado una mezcla de despedida y cumpleaños súper adelantado, je, je. Yo creo que lo que más ilusión le hacía era que le pintase la cara.

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¡Te echaremos de menos!

MUSEO DE ARTE Y EMOCIONES CON CÓDIGOS QR

Me imagino que como la mayoría de los maestros y maestras que trabajamos en esto, nos preocupa en cierta forma la orientación que le vamos a dar a nuestras clases de   alternativa a la religión católica. Siempre ha sido un tema que me ha inquietado ya que existe un vacío legal al respecto  que perjudica notablemente a aquellas familias que deciden no optar por religión, empezando porque “Alternativa” no tiene nombre  ni contenido. Cada maestro o maestra decide qué hacer en este tiempo: dibujar, ver una película, debatir sobre un tema, reforzar un aprendizaje (que dicho sea de paso no se puede hacer) o por el contrario,  diseñar una programación con unos objetivos claros y darlo a conocer a las familias para que al menos tengan la oportunidad de elegir.

No me malinterpretéis. Yo no estoy en contra de la religión, pero creo que es una parcela que debería estar acotada al ámbito familiar y parroquial o en colegios religiosos, pero no en la escuela pública y mucho menos  en igualdad de condiciones o en mejores condiciones que otras materias como la educación artística.

Es por esta y otras muchas razones que llevo varios años trabajando  las emociones y valores universales a partir  de los cuentos, el arte y  la música, según la edad. Este año tengo un grupo de 17 niños y niñas de 4 años y nos toca el arte. En la página de arte y emociones de este blog tengo colgado el proyecto por si lo queréis leer.

Mi primera propuesta para este año ha sido esta pintura de Pablo Picasso:

7c5ebe2e07aa63413679e1fba5ee2f78Normalmente les presento la lámina y a partir de ella me cuentan lo que ven. Yo no les digo el título del cuadro para no condicionar y ellos mismos crean una historia a partir del mismo.

Cada niño ha pintado su obra de arte teniendo el modelo en el ordenador. Cada vez que lo han necesitado se han levantado para mirar.

Niño con pichón colorear

Hemos preparado un museo en el pasillo para colgar las obras de arte de estos aprendices:

DSC_0004Este año queríamos compartir estas experiencias con el resto de compañeros de la clase, aquellos que van a religión con la seño Mari Fe. Para ello algunos niños y niñas se han ocupado de contar algunos datos sobre la vida y obra de Pablo Picasso, pero… los hemos guardado dentro de unos códigos secretos.

Así es como los han visto:

Si tú también quieres saber lo que hay dentro de estos códigos secretos y ver cómo lo cuentan los peques, solo tienes que descargar la  aplicación BIDI en el móvil para poder descifrarlos.

¿Te atreves?

¿Los ves?

¡A ellos les encaaaaanta!

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NUESTRA PRIMERA NAVIDAD EN EL COLEGIO DELICIAS

Sin lugar a dudas, las  últimas  semanas de este trimestre escolar son las más estresantes del curso. Son muchas las cosas que hay que preparar y precisamente en estos  días yo no he estado al cien por cien. Además, hemos tenido un horario anti-rutina para poder terminar todas las actividades: las portadas de los trabajos, las carpetas, la tarjeta de Navidad y los ensayos para la fiesta de Navidad; si a todo esto le sumamos la intriga y la ilusión que tienen los peques por la llegada de Papa Noel y los Reyes Magos, pues os podéis imaginar cómo han estado en clase: ¡nerviosiiiitos!

En fín, ya llegará enero con la vuelta a la calma.

Esto es parte de lo que han hecho:

Una bota de Papa Noel para decorar la carpeta del primer trimestre (lástima, no hice foto de la carpeta). La encontré en www.solountip.com.

Bota Papa Noel

La tarjeta de felicitación les ha quedado muy bonita y para aquellos peques que tienen papis separados han  hecho dos; seguro que les hace ilusión. Por cierto, como en clase hay varios alumnos y alumnas con esta situación familiar, a menudo hablamos del tema y me alegra ver como lo asumen con naturalidad;  felicito a los papis y a las mamis por asumir esta tarea con responsabilidad.

La fiesta de Navidad, como siempre, fue un suspiro. ¡Qué poquito dura! Estaban guapísimos y lo hicieron genial (a pesar del jaleo de los trajes,  los cuernos de reno que a más de uno se les caía y lo bloqueados que estaban cuando ven a tanta gente); y sobre todo a pesar del gran olvido de la seño que no les pintó la nariz. Rodolfo el reno ha sido la canción de este año.

Ángel, el secretario del cole me ha pasado estas fotos que han salido muy bonitas.

Como todavía quedan algunos días para que vengan Papa Noel y/o los Reyes Magos, os dejo este cuadernillo imprimible que realicé hace unos años y que nos puede servir a padres y madres de orientación para escribir la carta. El juego infantil, Juegos y juguetes. Éste, junto con otros, está en esta página.

 

Deseo que todos paséis una feliz Navidad con vuestros hijos e hijas y que disfrutéis de su presencia. Aquí os dejo este video que seguro más de uno ya ha visto.  No olvidemos lo importante.

ADIVINA CUÁNTO TE QUIERO

¡Qué maravilla de frase! En tan pocas palabras se encierra un tesoro. ¿Cuántos de nosotros hemos jugado alguna vez a “medir” el amor que sentimos hacia alguien o que sienten hacia nosotros?

Adivina cuanto te quiero
Esta frase encierra una forma de jugar con los hijos:
¿Y tú, cuánto me quieres?
Son muchas las respuestas que dan:
– Mil millones…
– Hasta el cielo…
– Hasta el techo…

Es tanto el afecto y el cariño que los hijos sienten hacia sus padres que es difícilmente medible; las dos liebres de este cuento que hemos estado trabajando en alternativa a la religión no tienen demasiadas dificultades en expresar este sentimiento o emoción. A algunos les cuesta un poquito más.
Durante muchos días han ido expresando sus sentimientos y los han reflejado a través de su cuerpo:

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Además, hemos realizado otras actividades con la liebre color avellana; aquí dejo los originales, que también están en la página de cuentos y emociones:

Y por último, hemos hecho una tarjeta para alguien al que queremos mucho; por cierto, se han quedado con las ganas de hacer muchas más: para mamá, papá, abuelos y titos.

Adivina cuánto te quiero:

Yo te quiero de aquí a la luna…Y VUELTA.

DÍA MUNDIAL DEL RECICLAJE

Desde bien pequeños tenemos la obligación de enseñarles a cuidar nuestro Planeta Tierra y hacerles ver que esta es la CASA DE TODOS. Para ello, es necesario concienciar en esta regla básica de las 3 R:

3 R

Se trata de REDUCIR el consumo de aquellos productos con exceso de envoltorios, bolsas, etc.

Reutilizar objetos que aparentemente no nos sirven y a los que podemos dar un uso diferente (hacer jabón)

Reciclar y separar toda la basura que generamos para facilitar su posterior reciclaje y reutilización.

Hoy, día 17 de mayo es el Día Mundial del Reciclaje y esta semana (concretamente el lunes), hemos estado realizando un taller de reutilización de materiales que teníamos en casa y en clase: conchas, tubos de cartón, semillas varias de frutas, papeles de regalo, etc (por supuesto, nada comprado)

Antes de Semana Santa recibí un mensaje de la Casa del Mayor de Cáceres, a través de Julia ( que además es tía abuela de una de mis alumnas, Lola); nos pusimos de acuerdo para realizar esta actividad entre mayores y pequeños; pasamos un día muy agradable haciendo maracas, palos de lluvia y zancos. ¡Muchas gracias por contar con nosotros y por vuestra generosidad!

Estos tubos de los rollos de tela no los pudimos hacer ya que eran muy grandes y no contábamos con material suficiente; los hemos guardado para otra ocasión.

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NUESTRAS MUJERES

Salma nos ha hablado de estas  dos mujeres: su abuela Zhara, de Marruecos que  desde muy pequeña tuvo que trabajar en el campo y criar a 7 hijos. Y es que ser mujer, en el campo, y en países menos desarrollados siempre es más difícil.

Tambien hemos conocido a Zenobia Camprubí. Zenobia fue una mujer muy moderna para su época. Viajaba, estudiaba y escribía, hasta que conoció a Juan Ramón Jiménez. Se han sorprendido al conocerla ya que ahora en clase estamos leyendo todos los días un capítulo de Platero y yo y les ha hecho gracia saber que Juan Ramón Jiménez y Zenobia eran novios.

Zenobia pudo haber sido una gran escritora, pero estuvo a la sombra del conocido escritor. Y ese es otro de los problemas de las mujeres de todos los tiempos: que no se dejan ver.

20140307_094236Lola nos ha mostrado orgullosa el cartel de sus dos mujeres: su abuela Luisa. Tuvo que dejar de estudiar para ayudar a su madre. Mujer trabajadora con la que se divierte mucho. Todos los viernes se va a dormir a su casa. Y es que Lola tiene pasión por su abuela. Casi todas las semanas nos cuenta cosas de ella. Yo ya se lo he dicho, “Lola, yo de mayor quiero tener el pelo como tu abuela”

También nos ha traído a Clara Campoamor, como Elsa; así que nos ha quedado muy clarito quien era.

20140305_115924A las mujeres de Guille las conocemos bien. Su abuela Dolores a veces lo recoge. Además hace unos roscos muy buenos y es la mejor haciendo cosquillas.

Y a Valentina Tershkova la conocimos en nuestro proyecto del Universo; fue la primera mujer astronauta y eso es muy importante. Lo que no sabiamos es que su nombre en clave era “gaviota”

20140312_110637César nos ha presentado a su bisabuela Victoriana, que emigró a Barcelona y tuvo 7 hijos. Se dedicó a las tareas del hogar. También aprendió a coser y hasta hacía sus propios diseños.

Y es que la mayoría de las mujeres tienen dos trabajos: el de casa y el de fuera de casa, como su bisabuela. ¡Qué lento avanzamos!

Hemos conocido a Bebe, una canta-autora de Extremadura con canciones muy bonitas y que sus letras hablan de la mujer de hoy.

20140312_110513 Y por último, Esther nos ha presentado a Marta, su hermana, a la que quiere mucho aunque a veces se enfadan. Debe ser algo común a todos los hermanos. Para ella es muy importante porque le enseña muchas cosas ( a sumar y a restar); van a equitación juntas y ya saben lo que van a hacer de mayores: VIVIR JUNTAS EN UNA GRANJA. Yo de mayor también quiero vivir en el campo, como ellas.

Hemos conocido a Rosa Park, mujer negra que se negó a bajar de un autobús en Alabama, por ser un autobús para blancos. Al principio los niños y niñas no entenían nada, pero hemos recordado a Martin Luther King que  luchó por la igualdad entre negros y blancos.

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OTRAS MUJERES IMPORTANTES

Para cada niño y para cada niña, las mujeres que forman parte de su vida son importantes…los hombres también.

Cada familia es un mundo, pero en una amplia mayoría de casas todavía son las madres, abuelas y tías…las que suelen derrochar más afecto y cariño, no porque los hombres no puedan o quieran, sino porque todavía la ternura es una cualidad que en el sexo masculino no se ve del todo bien, a al menos no cuando es en exceso.

Estas son las dos mujeres importantes para Elsa: su abuela María, que muy jovencita tuvo que emigrar a Alemania. Para Elsa es importante porque su abuela siempre le contesta cuando le hace una pregunta y porque la cuida cuando no están sus padres.

Con este cartel hemos conocido a  Clara Campoamor que fue una de las primeras abogadas de su época. Defensora de los derechos de la mujer. Luchó para que las mujeres pudieran votar.

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Patricia nos ha mostrado orgullosa a su madre, Raquel, sin duda la mujer más importante en su vida; madre y maestra que ha formado una familia, su familia.

Tabién hemos conocido a Gloria Fuertes, escritora y pintora que la llamaban  “la poeta de los niños” y decía que “el mejor regalo para los niños” es un cuento”. No le falta razón.

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Álvaro nos ha presentado a Manuela, su abuela, mujer trabajadora desde jovencita que trabajó de doncella en casas señoriales y más adelante de empleada de hogar. Para él es importante porque siempre ayuda a la familia.

Nos ha presentado a María Moliner, que fue una firme defensora y promotora de las bibliotecas y que además escribió una gran obra que tardó 15 años en terminarla: un gran diccionario del uso del español.

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Jorge nos ha presentado a su abuela Elisa que ha trabajado toda su vida y que siempre ha vivido con él. La quiere mucho porque lo mima y le cuenta historias del pasado.

De su mano hemos conocido tambien a la madre Teresa de Calcuta que dedicó su vida a los más pobres de la India, cuidándolos y dándoles amor.

…Y todavía quedan más.

 

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LA IGUALDAD COMIENZA EN CASA. TODAS SOMOS IMPORTANTES.

Desgraciadamente todavía muchas personas opinan (incluidas muchas mujeres), que la celebración de ciertos días es innecesaria.

En ocasiones es necesario RECORDAR el camino que han recorrido muchas mujeres para conseguir cosas tan elementales como el derecho a elegir, a estudiar,  a opinar…

Yo, que trabajo con niños y niñas  pequeños desde hace 20 años me sorprendo como hay ideas que cambian muy lentamente. Y esta es una de ellas. Me sorprenden comentarios de  padres y madres, de compañeros y compañeros y del mismo alumnado.

La igualdad no es “ser igual”. No hay mayor desigualdad que ser tratados como si fuesemos una fotocopia. La igualdad está en TENER LOS MISMOS DERECHOS, reconociendo que cada ser es  distinto del resto. Cada persona es diferente en capacidades, sensibilidad, físico, cultura… independientemente del sexo que tengamos.

Pero la igualdad de derechos no se consigue con un día de actividades especiales, ni con un discurso, ni con mil discursos. LA IGUALDAD EMPIEZA EN CASA., COEDUCANDO en el día a día. “Coeducar” es educar a niños y niñas al margen de estereotipos impustos por la sociedad de tal forma que todas las personas tengan las mismas oprtunidades. Para poder coeducar, hay que saber VALORAR.

No lo tenemos fácil la mujeres de hoy y no lo tuvieron fácil las mujeres de ayer. Los pequeños logros que vamos consiguiendo se lo debemos a TODAS aquellas mujeres que han luchado y siguen luchando por una sociedad más justa y más igualitaria; mujeres ANÓNIMAS y no tan anónimas. Y es que TODAS SOMOS IMPORTANTES.

En el colegio se está llevando a cabo desde el curso pasado un PROYECTO DE IGUALDAD, del cual soy la coordinadora y estamos realizando una serie de actividades.

Para la celebración de este día especial las familias,  junto a sus hijos e hijas han elegido a DOS MUJERES y han realizado  un paralelismo entre  las dos: la mujer anónima y perteneciente al ámbito familiar y otra mujer conocida socialmente por alguna razón especial.

Durante estos días los niños nos han mostrado orgullosos a una de las mujeres IMPORTANTES EN SU VIDA, mujeres luchadoras que han trabajado muy duro para sacar una familia adelante. También han conocido a otras mujeres que nos han hecho la vida más fácil y que han conseguido grandes logros. La próxima semana seguiremos trabajando con nuestras dos mujeres IMPORTANTES. Estas son las de Antonio y Alexandra:

Antonio nos ha contado que Marie Curie descubrió la radioactividad y que descubrió el radio y el polonio y que le dieron  dos premios Nóbel. Yo les he contado más cosas de esta luchadora mujer, como por ejemplo, que gracias a ella, nos podemos hacer radiografías cuando estamos enfermos.

También nos  ha hablado de Mª Dolores, su tita, que para él es muy importante porque le compra libros y está muy pendiente de él.

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Alexandra estaba deseando presentarnos a estas dos mujeres: Nadia Comaneci, que nació en Rumania, el mismo pais en el que nació su madre. Fué una gran gimnasta y tuvo que practicar mucho para obtener 9 medallas en los Juegos Olímpicos. Su madre, Mijaela, es muy importante para ella. La quiere,  le compra juguetes, aunque se echan un poquito de menos.

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La próxima semana, MÁS MUJERES IMPORTANTES.

¿BAILAS?

A veces me planteo que  sin darnos cuenta,  no trabajamos lo suficiente algunos aspectos de la VIDA. En ocasiones, nos centramos tanto en lo formativo, que nos dejamos por el camino lo realmente IMPORTANTE. Y es que desgraciadamente estamos negándole muchas vivencias a los pequeños, para protegerlos de no “sufrir”. NOS EQUIVOCAMOS. Los niños y niñas son fuertes y serán adultos fuertes si les enseñamos que en la vida igual que se tropieza, SE LEVANTA.

Hoy ha sido un día precioso. Hemos salido con un sol espléndido a ver una  obra de teatro que nos ha encantado a todos. ¿Bailas? nos ha enseñado mucho…de la vida.

Ya hace un par de semanas vinieron al cole a presentarnos la obra y crear en los niños y niñas la maravillosa sensación de ¿y qué pasa después?

20140219_103406Motivacion teatroEsta obra musical les ha gustado mucho. Ha sido divertida, ritmica, emocional, tierna…todo lo que diga es poco. A mi me ha encantado.

Aunque he realizado muchas fotos, ninguna me ha salido bien, ( eso de utilizar el móvil en la oscuridad no es buena idea). Voy a tener que comprarme una cámara, ji ji.

Así de contentos estaban antes de entrar. Además ya  podemos ver la preciosa cara de salma.

20140307_113140He encontado este video promocional de la obra de teatro que seguro que les gustará ver.

¿Bailas? nos ha enseñado muchas cosas a partir de sus personajes: que todos tenemos unas capacidades y unas discapacidades, que en la vida buscamos la felicidad a partir de las amistad y del juego, que la música nos emociona y nos hace sentir, y muchas más cosas.

Los personajes han sido muy importantes en esta historia: la rana Clara y sus ganas de bailar, a pesar de no ver demasiado bien. El árbol que no se puede mover, pero con un ritmo vocal super divertido, el grillo Alvarillo que a pesar de su tartamudez, canta de maravilla, la mariposa Sinforosa, con un ala de menos, pero que con su música consigue que el ciempiés (al que le faltan algunos pies) pueda bailar claqué… y todo acompañado por el precioso sonido de un acordeón.

Realmente precioso.