JUGAMOS A MÉDICOS

LLevamos un par de semanas con este nuevo proyecto. No ha sido nada fácil decidirnos.

Ya hace más de un mes Adrián sacó una conversación muy interesante con otros compañeros acerca de los faraones y suscitó bastante interés entre ellos.

Al mismo tiempo, la noticia del hallazgo de agua congelada en el planeta Marte y el libro que trajo Borja sobre este tema también provocó más de una conversación.

Otro pequeño grupo de niños y niñas estaban muy interesados en jugar a los médicos. Así que votamos por el tema en el que queriamos trabajar y jugar. Cada uno tenía que colocar un palillo de colores sobre su tema preferido.

DSC_0002He de decir que pese a mis  comentarios del tipo: “Me encantan los faraones!, no pudo ser. Los peques tienen las ideas claras.

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Realizamos una asamblea de conocimientos previos y la realidad es que la idea que tienen es más bien negativa; esto es lo que dijeron:

  • Los médicos ponen jeringuillas (Aurora)
  • Los médicos pinchan con una aguja (Borja)
  • Los médicos ponen vendas (Gonzalo)
  • Nos pinchan en el culo (Óscar)
  • Nos dan medicinas (Juan Carlos)
  • No, las medicinas se compran en la farmacia (Érik)
  • Y pinchan (Rocío)
  • Las medicinas se toman después de las comidas (Óscar)
  • Cuando nos ponemos malitos nos llevan al médico que está en su sala que está en un hospital (Gonzalo)
  • No, en el hospital no (Aurora)
  • Los médicos curan (Álvaro Rodríguez)
  • Los médicos trabajan en los hospitales (Clara)
  • Los médicos son hombres y mujeres (Alba)
  • Allí trabaja Urbano
  • Urbano es un médico.
  • Cuando una persona se pone muy enferma lo llevan en un helicóptero y en una ambulancia (Borja)
  • Los ponen en una camilla.
  • A mi tio Juan Luis le sacaron sangre por un tubo (Óscar)
  • La sangre la meten en un tubo y la llevan a comprobar si le duele o no (Aurora)
  • La sangre la llevan al hospital.
  • Hay una doctora que se llama Matilde.
  • Hay un médico de los dientes y ve si tienes caries (Aurora)
  • Se llama dentista (Juan Carlos)
  • Una caries es una cosa negra que te hace daño en los dientes.
  • Las caries salen cuando no te lavas los dientes.
  • En los hospitales hay pediatras que  curan (Gabriela)
  • Los médicos usan medicinas.
  • Y agujas.
  • Y gomas para atar el brazo.
  • Y jeringuillas.
  • Para pinchar (Rocío)
  • Usan lo que se pone en el corazón.
  • Y tijeras.
  • Y un telescopio para ver los oídos (Borja)
  • Y tiritas.
  • Y un martillo para darle a la rodilla flojo (Rocío)
  • Y tambien usan alcohol…

Estas fueron muchas de las frases que salieron en la asamblea que realizamos para conocer el punto de partida sobre este tema. No está mal, aunque tienen muy fijada la parte negativa. Es normal.

Hemos realizado nuestro primer mapa mental para organizar bien lo que vamos a trabajar y aprender en este proyecto. Primero he realizado uno grande para tenerlo a la vista.

DSC_0209Posteriormente cada uno realizó el suyo. Les costó mucho ya que no es fácil organizar alrededor de un dibujo central las ideas básicas. Les he ayudado dibujando las flechas ya que ellos tienden a dibujarlas muy pegadas unas a otras.

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Ellos tenían que recortar los dibujos y colocarlos en cada uno de las flechas y posteriormente repasar cada linea de un color distinto para diferenciar cada una de las cosas que vamos a aprender:

  1. Nuestro cuerpo por dentro y por fuera.
  2. ¿Quién trabaja en un hospital? ¿Qué hacen?
  3. Los hospitales y ambulancias.
  4. Material médico.
  5. Lo que tenemos que hacer  para estar sanos.
  6. Prevención de accidentes.

Iremos compaginando estos puntos y nos convertiremos en aprendices de médicos. Para ello hemos preparado un rinconcito de la clase en el que tenemos material de todo tipo que han aportado las familias:

Además de nuestro amigo, el esqueleto Rodolfo, que nos enseñará mucho.

CONTAR, CONTAR Y CONTAR

Las actividades de conteo son muy importantes en educación infantil.

Durante esta semana hemos comenzado a realizar un inventario de algunas cosas que hay dentro del colegio y de la clase.

 Hemos salido al patio y cada  niño llevaba un papel (verde para marcar los árboles y azul para el mobiliario del patio). Cada vez que contábamos, le pegábamos un papelito y yo escribía el número, empezando por el 1, lógicamente.

DSC_0072 DSC_0074Cuando hemos terminado el conteo, hemos despegado las tarjetas y las hemos colocado en orden en una mesa ayudándonos de la recta numérica que tenemos en la pared.

Hemos colocado tantos palillos como indica el número.DSC_0198Además, durante esta semana ya hemos introducido el concepto de decena, y ya saben que cada montoncito de 10 palillos se llama así.

Y por último lo hemos plasmado  en esta ficha y aunque les he tenido que ayudar un poquito, lo han hecho bastante bien. Para ellos no es nada fácil ir dibujando tantos palitos como árboles hay en el patio:

¡Son nada menos que 22!

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