EXCURSIÓN FIN DE TRIMESTRE

Este trimestre ha sido un poco largo y los peques se han ganado un día de excursión. Con motivo de la semana cultural todo el centro escolar ha participado de esta salida educativa a la localidad cacereña de Malpartida.

El tiempo nos ha acompañado y hemos disfrutado de un sol radiante.

La pena ha sido que la mayoría de las actividades previstas se han organizado con poco tiempo de margen y no nos hemos podido detener en el centro de información de vías pecuarias ni en el museo Vostell. Las dos visitas las hemos tenido que hacer corre que te pillo.

El paseo  lo hemos podido realizar con más tranquilidad y el ratito de la comida y el juego en el campo lo han podido disfrutar mucho más.

Han jugado con la lana, han realizado una careta de cigüeña,  han interactuado con algunas obras de arte del museo, hemos disfrutado de las vistas de la charca grande de los Barruecos y sobre todo hemos disfrutado de un ratito de sol.

Y aprovecho que es el último día en que Adrián está con nosotros para desearle que sea muy feliz en su nuevo colegio.

¡No te olvidaremos!

 

 

DÍA ESCOLAR DE EXTREMADURA

Aprovechando que el próximo 25 de febrero es el Día Escolar de Extremadura, voy a dejar en esta entrada todos los recursos educativos que poco a poco he ido creando para acercar la cultura extremeña a los niños y niñas. 

Libro interactivo sobre Extremadura

PROYECTO EXTREMADURA

PRESENTACIONES

Y lo más importante, como lo han vivenciado los peques en el aula a través de estas experiencias. Aquí dejo las entradas relacionadas: pinchad en los enlaces y así podréis ver todo lo que poco a poco hemos hecho.

*Las lavanderas de Cáceres

* Romance La loba parda

*Extremadura, mucho por conocer

*Recorrido histórico por Extremadura

*Extremeños  y Extremeñas importantes

*Háblame de tu pueblo

*Excursión en una dehesa

*Crucero por el Tajo Internacional

*El tesoro de Extremadura

* Pelos y señales de los tesoros escondidos

* Trabajo en equipo con rúbrica de evaluación

* Visita al Museo Provincial de Cáceres

*Nos visita un apicultor

*Terminamos nuestro trabajo en equipo de Extremadura

*Extremadura prehistórica

*Leemos el romance de La loba parda

*Extremadura romana

*Alimentos de Extremadura

*Fiestas y artesanía en Extremadura

*San Jorge y una dragona muy especial

*Recorrido por la parte antigua de Cáceres con códigos QR. Vídeos grabados por las familias.

*Búsqueda del tesoro

*Proyecto el tesoro de Extremadura terminado con broche de oro

*Buscadores de tesoros

Deseo que este trabajo pueda ser de ayuda a otros docentes. 

 

 

FIESTA DE LAS LAVANDERAS 2016

Un año más celebramos nuestra particular fiesta de Las Lavanderas en la que ha participado todo el colegio Delicias  junto a otros centros educativos y asociaciones.

Este año no hemos trabajado en el aula este tema; solo lo hemos recordado ya que el próximo curso le daremos más relevancia al hacer un proyecto sobre Extremadura.

Aquí dejo los enlaces para que podáis ver lo que he realizado en años anteriores. Haz clic en las imágenes.

20140228_130508
PELELE 2014
DSC_0064
PELELE 2015

Así que hoy hemos vuelto a ir a la Plaza Mayor con muuucho tiempo para coger sitio. El año que viene hay que acordarse de ponernos en esas mismas escaleras pero más al centro, je, je. ¡Hay que ver la que hemos armado, hasta tres veces nos hemos cambiado de sitio! Pero ese momento tan efímero de la quema del frio Febrero compensa al ver en sus caras lo bien que lo pasan. ¡Y hasta han comido coquillos!

Mirad qué foto más bonita nos ha hecho Ángel; ¡qué pena que no estén ni Aarón ni Carlos Josué!

DSC_0452

Y no me he podido resistir. Me ha gustado tanto esta foto que aquí la pongo.

¡Gracias, compañero Ángel!

DSC_0434 ¡Ya era hora de que en el colegio Delicias hubiese comedor!

CRUCERO EN EL TAJO INTERNACIONAL

Ayer fue un día muy especial, de esos días que seguro los niños y niñas guardarán en su memoria por mucho tiempo, tal vez para siempre. Todas las actividades que se realizan en un centro escolar son importantes y son educativas; a mí me encanta salir del recinto escolar cada vez que surge una actividad que merezca la pena y aunque en ocasiones es un esfuerzo (físico y económico) para todos, son más las recompensas.

Como decía Cervantes, “El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho” y no le falta razón; en las páginas de los libros y en el andar del camino se aprenden muchas cosas, como es el mundo que nos rodea, sus paisajes y sus gentes. Pero lo más importante de las excursiones de los grupos escolares es que el grupo se une y se forma una piña que anda en un proyecto común. Yo lo percibo así y espero que un poquito de lo que intento transmitir con este tipo de actividades cale en los demás. De lo que estoy convencida y para eso lo hago, es que este viaje, como tantos otros quedará en su experiencia de vida.

Para mi es mucho más cómodo quedarme en clase; me libero de preocupaciones y quebraderos de cabeza, pero me compensan las caritas de alegría.

En este viaje a Cedillo y a Santiago de Alcántara, pueblos limítrofes con nuestro país vecino Portugal hemos visto, aprendido y vivido muchas experiencias:

* Hemos visitado El Casón en el que se encuentra el museo etnográfico con objetos que se utilizaban en la antiguedad; en esta primera visita han estado un poco nerviosillos, pero han sido muy curiosos y han preguntado mucho sobre la utilidad.

Enoc ha adivinado a la primera  que este artilugio tan antiguo  (que ya hemos visto en clase) se utilizaba para el trigo; en clase hemos estado viendo el proceso completo para hacer el pan.

SAM_1394

En la parte superior del edificio hay una terraza con una vistas preciosas de Castelo Branco, pueblo portugués.SAM_1396* Hemos realizado un pequeño crucero en barco en aguas internacionales del río Tajo; esto ha calmado un poco la agitación de los peques y ha sido un rato maravilloso en el que todos hemos disfrutado de unas vistas preciosas. Hemos intentado ver los nidos de las cigüeñas negras y los buitres y aunque ha sido un poco complicado verlos, algunos lo han conseguido.

¡Hasta nos hemos convertido en capitanes y capitanas por un momento!

* Hemos descansado un buen rato en Santiago de Alcántara  comiendo en la plaza del pueblo sentados en el suelo y después hemos jugado a juegos tradicionales y nos hemos mojado un poquito con globos de agua. ¡Nos lo hemos pasado genial!

SAM_1468* Las actividades de la tarde han sido un poco menos vistosas y hemos sufrido algún que otro contratiempo, pero hemos podido visitar el Centro de interpretación del Megalitismo, un Castro Celta y el dolmen de La Lagunita III.

Llegó el final del día. Hemos cantado, reído,  llorado, en fin, hemos vivido una bonita experiencia, hasta hemos cantado cumpleaños feliz más de una vez.

Muchas gracias a las mamis y al papi que me han podido acompañar; espero que para todas haya sido una bonita experiencia.

PROYECTO “ME GUSTA EXTREMADURA” TERMINADO

Este proyecto sobre la región extremeña ha sido muy provechoso y sin lugar a dudas los niños y niñas han aprendido mucho.

Me hubiera gustado realizar más experiencias o algún viajecito con ellos, pero no todo se puede hacer a veces.

La participación de las familias ha sido muy importante y desde aquí vuelvo a darles las gracias.

Hemos realizado más actividades de las que aquí aparecen: juegos populares de la tierra (que pronto veréis en otra entrada), hemos bailado “El candil” (a nuestra manera), hemos cantado el himno…y mucho más.

Lo que más les ha gustado ha sido la excursión a la dehesa de San Isidro, el romance de la Loba Parda y San Jorge; estos niñ@s tienen muy buen gusto, ji, ji.

Aquí dejo el proyecto completo y original que también estará en la página de proyectos por si a alguien le viene bien.

.¿Y AHORA QUÉ PROYECTO VAMOS A HACER, SEÑO?

Me encanta que usen la palabra proyecto; además, ya saben cuáles son los pasos a seguir: por unanimidad hemos votado que vamos a hacer una ESCUELA DE COCINA (ya antes de Semana  Santa comenzamos a ver qué podíamos hacer con todas las verduras del huerto).

Tenemos que ponerle un nombre a esta escuela de cocina; ¡NO NOS PONEMOS DE ACUERDO! Hoy se llevan de tarea para casa pensar con los papis y mamis el nombre: ¿qué traerán?

el-arte-de-cocinar

DE EXCURSIÓN A UNA DEHESA

Hoy ha sido un día muy especial. Todo el ciclo de Educación Infantil nos hemos marchado al campo de San Isidro, en Malpartida de Cáceres para seguir celebrando la Semana del Centro.

Hemos tenido un día estupendo y así de bien lo hemos pasado:

SAM_1106SAM_1116SAM_1155SAM_1149SAM_1142SAM_1192SAM_1157SAM_1130SAM_1122

HÁBLAME DE TU PUEBLO

Ya estamos terminando este proyecto y me ha parecido una bonita actividad dar más participación directa a las familias. Tengo por costumbre realizar unas Jornadas de Puertas Abiertas una vez al año que suelen coincidir con la Semana del Centro. Estas jornadas las he llamado “Háblame de tu pueblo” y aquellos que han podido han venido a contarnos algunas cosillas de su localidad.

Son muchos los pueblos de Extremadura. Para hacerlo de forma más significativa lo mejor es conocer lo que tenemos cerquita. Y eso hemos hecho.Isabel, la madre de César, nos ha hablado de Quintana de la Serena. Nos ha preparado este PPT con lo más interesante de su pueblo.

Nos ha contado que Quintana está en la provincia de Badajoz y que está cerca del embalse de la Serena, que ya conocen. No sabiamos que es la ciudad del granito (incluso nos ha traido un trocito).

Nos ha mostrado paisajes, un poquito de la historia de su pueblo y dos fiestas  importantes: el Jueves de Compadres y los Carnavales. Y aunque no tenga fotos del momento, nos hemos comido casi una caja de estos dulces típicos:

20140407_092710Tambien hemos  conocido a algunas pernonalidades de esta tierra: al presidente del Gobierno de Extremadura, Monago; a la atleta Meli Chacón y al cantante del  grupo Sínkope, Vito Íñiguez, del cual hemos escuchado y bailado parte de una canción.
 

Durante unas semanas hemos tenido en clase unos trajes típicos que nos trajo y nos ha explicado como son. Este es el refajo de “rica”, con su mandil y su faltriquera.

20140407_09573020140407_095513Grani, la madre de Guille  nos ha contado un montón de cosas interesantes sobre LLerena. También es un pueblo de Badajoz y tiene muchas historias sobre los conquistadores; Pedro Cieza de León (que ellos llaman el tumbaito) fue el encargado de escribirlas ya que era el cronista de las indias. Hasta hemos sabido que el Gran Cañón del Colorado lo  descubrió  un explorador de Llerena.

El nombre de Grani viene de la patrona de su localidad, La Virgen de La Granada:  Tiene una granada cogida, de ahí su nombre. Su festividad es el 15 de agosto.

20140407_121146También se celebran los carnavales, y en marzo se hace una matanza típica.

Y como no, la Semana Santa. Mirad a Guille, con su capirote repartiendo los dulces hechos por las monjas de clausura de LLerena:

20140407_123304Y por último, Almudena, la madre de Lucía nos ha explicado con este PPT muchas curiosidades de Malpartida de Cáceres y vestida de refajo nada menos.

Malpartida es el pueblo europeo de la cigüeña. Hay por todos lados, sobre todo en el campanario de la iglesia y en los Barruecos, donde fuimos el año pasado.

Memos vuelto a ver las tumbas romanas y algunas obras de Vostell.

Vestida de refajo hemos aprendido las partes de los trajes del hombre y la mujer (aunque ya estaban un poco alborotados):  medias,  pololos,  enaguas,  rejajo, mandil, faltriquera, chambra mantón, chambra y joyas y para el hombre los calzones, camisa, fajín y chaleco. Así vestidos bailan la jota.

Una de sus fiestas más relevantes es “La fiesta de la patatera”,  y la Romeria de San Isidro (que por cierto, mañana vamos de excursión a la dehesa donde se celebra).

Hemos comido rosquillas y Almudena nos ha cantado alguna coplilla sobre la rivalidad entre los habitantes de Arroyo y los de Malpartida:

 

“Malpartida, Malpartida, bien te puedes alabar, que tienes mejores mozas que el Arroyo y el Casar”

“Malpartida la llana, donde cagan y mean las arroyanas”

(La cultura popular es así, ¿qué se le va a hacer?)

Gracias Isabel, Grani y Almudena por mostrarnos a todos parte de vuestro pueblo.

EXTREMEÑOS Y EXTREMEÑAS IMPORTANTES

Son muchas las personas que han dejado y dejan huella en esta región. La mayoría de ellos ya han desaparecido y otros  siguen entre nosotros.

Nuestra primera mirada ha sido a los conquistadores que partieron de diferentes localidades de Extremadura para conocer el Nuevo Mundo: América. Tengo que reconocer que a estos exploradores les hemos dado “un tirón de orejas” simbólico por romper la tranquilidad de los indígenas. ¡Con lo fácil que hubiera sido compartir las tierras!

Hemos conocido a Francisco Pizarro, conquistador de Perú “donde vive mi padre”-dice Amir; a su primo  Hernán Cortés, conquistador de México; a Francisco de Orellana, el primer hombre en navegar el rio Amazonas (les ha llamado la  atención descubrir que perdió un ojo al luchar con los indios) y la valiente modista Inés de Suárez que partió en busca de su marido a América y conquistó Chile.
La estatua de Hernán Cortés es la que da nombre a la calle que está cerca del cole y muchos la han reconocido. La de Pizarro y Orellana están en Trujillo, su ciudad natal.

20140404_133537Hemos conocido a nuestro principal y más conocido escritor, José de Espronceda, del que ya nos aprendimos el curso pasado el estribillo de la “Canción del Pirata”. Hemos vuelto a recordarlo con esta versión musical del grupo Tierra Santa:

20140409_083458

 

Hemos aprendido lo que es una naturaleza muerta de la mano del pintor extremeño Francisco de Zurbarán. Y nosotros hemos pintado la nuestra.

20140407_132659

20140409_083553

Hemos conocido a la escritora Dulce Chacón y ya sabemos que en Cáceres hay un colegio que lleva su nombre. Ya les he dicho que cuando sean más mayores lean “La voz dormida” – “Ese lo tiene mi padre, seño“-me dice Lola. Seguro que les emociona.

Y como no, tambien hemos escuchado a la cantante Bebe que ya conocen todos. ¿Y qué mejor canción que esta?

Hemos escuchado al grupo extremeño Mansaborá con esta bonita canción de la leyenda Mora Mansaborá en la que “cuentan como una joven árabe se enamoró de un caballero cristiano y se veian todas las noches por un pasadizo subterraneo que llegaba al Alcázar (actual Palacio de las Veletas) y como una noche de San Jorge la joven le  dio las llaves  del palacio al caballero. De esta forma pudieron entrar los cristianos y rendir la ciudad. El padre de la chica la maldijo y desde entonces pasea por las noches convertida en gallina por las callejuelas de la parte antigua.”

De ahí viene la tradición de la busqueda de la gallina en la que participan muchos niños y niñas después de la quema del dragón el día de san Jorge.

Y como no, el grupo musical Acetre:

Por último, hemos conocido a Jose Manuel Calderón, importante jugador de Baloncesto. ¿En qué equipo juega, seño?- me preguntan. Ya saben que está fuera, en EE.UU, en el Dallas Mavericks.

 

PEQUEÑO RECORRIDO HISTÓRICO POR EXTREMADURA

La semana pasada comenzamos a aprender sobre algunos de los pobladores de Extremadura a través de la Historia. No hemos profundizado mucho ya que nos alargaríamos mucho en el tiempo y los finales de trimestre  son realmente estresantes.

Hemos utilizado este PPT para ayudarles un poco; lo  hemos visto muchas  veces, lo hemos comentado y después hemos buscado en los libros de clase que tenemos sobre Extremadura.

De esta forma ya pueden seguir haciendo las actividades del LIM  “Me gusta Extremadura” sobre este apartado.

Han visto como cada pueblo nos ha dejado un recuerdo que tenemos que CUIDAR. También hemos aprendido que eran un poco “peleones” y luchaban por las tierras de Extremadura. Todos querían quedarse aquí.

Nos hemos centrado sobre todo en:

1. LOS PRIMEROS POBLADORES: LA PREHISTORIA.

Vivian en cuevas,  como la de Maltravieso de Cáceres (se acuerdan perfectamente de la visita que hicimos el año pasado); cazaban y recolectaban hierbas y cuando morían, los metían en dólmenes (tumbas de piedra) como los de Valencia de Alcántara y el de Lácara.

Hemos construido dólmenes, como este; la mayoría no han sobrevivido. Tendremos que hacerlos de nuevo.

20140404_133413

2. EL PUEBLO ROMANO.

Eran muy poderosos y nos dejaron muchos edificios y construcciones.

Les gustaba mucho divertirse y por eso construyeron el Teatro romano de Mérida. Utilizaban las columnas en sus edificios e inventaron formas de transportar el agua realizando acueductos, como el de Los Milagros.

Construyeron el Puente de Alcántara para poder cruzar el río Tajo y alguna de sus tumbas están en los Barruecos.

Hemos diseñado nuestro propio edificio romano sobre plano a partir de tres figuras:

20140404_141251

3. EL PUEBLO ÁRABE.

A los árabes les gustaba mucho construir alcazabas para defenderse  (como la de Badajoz o el Castillo de Trujillo) y les encantaban edificar  con  arcos  en  vez de con columnas.

El agua era muy importante para ellos y por eso construían aljibes para guardarla, como el que tenemos en el Palacio de las Veletas de Cáceres.

Hemos recortado una fotografía del Aljibe del palacio de las Veletas y lo hemos vuelto a formar en otra página:

20140404_103553

4. PUEBLO CRISTIANO.

Estos últimos pobladores , al igual que los anteriores estaban siempre batallando y construían muchas iglesias, como la de San Jorge, catedrales, como la de Plasencia, castillos y monasterios, como el de Yuste, donde murió el nieto de la reina Isabel, el de Alcántara y el de Guadalupe.

Batallaban y rezaban. Por eso en aquellos tiempos se formó la Orden de los Caballeros de Alcántara. También se acordaban de cuando el año pasado nos disfrazamos de caballeros de Alcántara.

Y hemos vuelto a recordarlos:

20140404_114824

EXTREMADURA: MUCHO POR CONOCER

Durante estos días estamos aprendiendo muchas cosas de Extremadura. Ya desde hace mucho tiempo y a nivel regional, hay en el calendario de los colegios extremeños un Día Escolar de Extremadura. Este año ha sido el 25 de febrero. Como me parece insuficiente, yo desde hace algunos años le dedico un proyecto completo cuando están en infantil de 5 años.

Hemos comenzado situando Extremadura en el mapa de clase. Ya están acostumbrados a localizar continentes y países. Ahora toca situar alguna que otra región y ciudades y pueblos que vayamos conociendo. ¡Este es un gran ejercicio de orientación espacial en un plano!

20140326_100116

A partir de ahí hemos hecho puzzles de Extremadura, hemos coloreado en el mapa el espacio que ocupa la región y hemos realizado mapas gigantes para ir decorándolos poco a poco.

20140321_13563120140321_135716

20140317_095704

20140320_13134820140320_131343

Han aprendido que cada región tiene unos símbolos; así que ya sabemos diferenciar los nuestros: las banderas y escudos de Extremadura, Cáceres y Badajoz. Además hemos conocido el significado de sus dibujos. Como el curso pasado  trabajamos el  proyecto de los castillos, hemos vuelto a recordar a la Reina Isabel y al Rey Fernando. De ahí viene la simbología del castillo (reino de Castilla) y el león (reino de León). Las dos  columnas son las de Hércules y la encina, por ser nuestro árbol emblemático. ¿Y por qué pone plus ultra, seño?. Pues vamos a preguntárselo al Sr Google.
Se rieron mucho cuando vieron que era algo parecido a lo que dice Buzz Lightyear: “más allá”(un poco de teatro no viene mal, ji, ji)

20140327_140632

20140327_140912También  nos hemos dado cuenta que están colocados en muchos lugares de nuestra ciudad, sobre todo en los edificios  importantes, como nuestro colegio, aunque esté un poco tapado por la escalera de incendios y nos haya costado verlo.

20140326_095754Aunque todavía son pequeños, me parece interesante que sepan algunas cosas de geografía; nuestros dos ríos más importantes: el Tajo, que pasa por Cáceres (aunque no lo vean) y el Guadiana. Los han recorrido con el dedo sobre el mapa y los han dibujado. Hasta se han dado cuenta que el Tajo llega hasta el Océano Atlántico en nuestro país vecino, Portugal y que el Guadiana va hasta Huelva, (de donde es el burrito Platero, seño -me dicen). Al final, todo lo relacionan.

20140320_10540220140321_135642

Nos hemos fijado que Extremadura tiene muchos embalses y lo importantes que son para nosotros y los animales:  embalses de La Serena,  Alcántara y Orellana y muchos más que se han quedado sin aprender.

20140327_140646Gracias al Sr Google, hemos descubierto que el Pico Calvitero es el más alto de Extremadura. Lo hemos dibujado y lo hemos colocado en el mapa marrón, junto con los ríos y embalses.

20140320_102931

20140320_103521La parte que más les ha gustado aprender ha sido la naturaleza en Extremadura; hemos conocido algunos animales y sus características: las cigüeñas y su crotoreo,  el trompeteo de las grullas, como viven los cerdos ibéricos, lo que comen los buitres, las ovejas y su forma tan particular de comer… y mucho más.

Han descubierto que en Extremadura hay tres árboles que nos dan bellotas: la encina, el alcornoque y el roble. Y no solo hemos aprendido sobre estos árboles: el castaño, la higuera, el olivo, la vid y el cerezo también son importantes para esta tierra.

Como en  Extremadura hay mucho campo, el aire está más limpio que en otras ciudades y  en primavera hay unas flores muy pegajosas que se llaman Jara y otras muy olorosas, la lavanda y como no, el cerezo que ahora está en flor.

Jaralavandacerezo

20140326_094639¡A ver si hay suerte y entre todos podemos conseguir algunas flores para clase!

He realizado un PPT con fotos de lo más representativo de la naturaleza extremeña para verlo cada vez que podamos. Está en la página de proyectos.

…Y cada vez que podemos,  en el rincón de informática, aplicamos todo lo aprendido en el LIM de Extremadura.

20140328_134234Aquí dejo algunas rutas que seguro les pueden gustar a los niños y niñas y que podéis hacer en los fines de semana de esta primavera:

RUTA 1: La floración del cerezo. El Valle del Jerte está precioso. Es un espectáculo que merece ser visto y disfrutado.

RUTA 2: Visita al Parque de Monfragüe. Ver los buitres en el Salto del Gitano les gustárá.

RUTA 3: La encina “La Terrona”. Esta excursión me encanta. La he hecho varias veces con mis hijos. Es una encina ENORME, la más grande de España, dentro de  un paraje precioso, en Zarza de Montánchez Una caminata lindísima con animales a nuestro alrededor.

RUTA 4: Paseo en los burros de Satur en los Barruecos de Malpartida de Cáceres. De camino podemos ver las cigüeñas y sus nidos.

RUTA 5: ¡En barco por el Tajo Internacional!. Si vais tempranito, hasta os dará tiempo a visitar los dólmenes de Valencia de Alcántara. Seguro que les gusta.

 Esta es la mejor forma de conocer Extremadura: viajando.