ESGRAFIADO INFANTIL

Nos gusta probar técnicas diferentes en nuestro taller de plástica. Lo importante es utilizar soportes, materiales y técnicas distintas  para fomentar la creatividad. Y os puedo asegurar que en clase hay mucho talento.

Es posible que cada persona nazca con una especial facilidad para algo determinado: la música, la pintura, el deporte, las matemáticas, las relaciones sociales, etc. De lo que sí estoy segura es que a esta edad tenemos que poner al alcance de los pequeños una gran variedad de experiencias para que poco a poco vayan definiendo sus gustos, preferencias, en definitiva, sus talentos.

El esgrafiado es una técnica antigua que se basa en hacer incisiones sobre la capa superior de un  soporte para descubrir la capa inferior. Esta actividad es un clásico en las clases de plástica ya que les sorprenden los resultados; como son pequeños, es casi imposible explicarles la técnica a priori. No saben porqué tienen que tapar de negro un papel previamente pintado con colores claros.

Normalmente utilizamos ceras semiduras de colores variados para la capa inferior y cera negra blanda (tipo Manley o Dacs) para la superior.

Hasta que empiezan a raspar con un palillo y descubrir los colores…

Pero la creatividad normalmente tiene una consecuencia, je, je. Nada que no se quite con agua y jabón.

NUESTRA PRIMERA NAVIDAD EN EL COLEGIO DELICIAS

Sin lugar a dudas, las  últimas  semanas de este trimestre escolar son las más estresantes del curso. Son muchas las cosas que hay que preparar y precisamente en estos  días yo no he estado al cien por cien. Además, hemos tenido un horario anti-rutina para poder terminar todas las actividades: las portadas de los trabajos, las carpetas, la tarjeta de Navidad y los ensayos para la fiesta de Navidad; si a todo esto le sumamos la intriga y la ilusión que tienen los peques por la llegada de Papa Noel y los Reyes Magos, pues os podéis imaginar cómo han estado en clase: ¡nerviosiiiitos!

En fín, ya llegará enero con la vuelta a la calma.

Esto es parte de lo que han hecho:

Una bota de Papa Noel para decorar la carpeta del primer trimestre (lástima, no hice foto de la carpeta). La encontré en www.solountip.com.

Bota Papa Noel

La tarjeta de felicitación les ha quedado muy bonita y para aquellos peques que tienen papis separados han  hecho dos; seguro que les hace ilusión. Por cierto, como en clase hay varios alumnos y alumnas con esta situación familiar, a menudo hablamos del tema y me alegra ver como lo asumen con naturalidad;  felicito a los papis y a las mamis por asumir esta tarea con responsabilidad.

La fiesta de Navidad, como siempre, fue un suspiro. ¡Qué poquito dura! Estaban guapísimos y lo hicieron genial (a pesar del jaleo de los trajes,  los cuernos de reno que a más de uno se les caía y lo bloqueados que estaban cuando ven a tanta gente); y sobre todo a pesar del gran olvido de la seño que no les pintó la nariz. Rodolfo el reno ha sido la canción de este año.

Ángel, el secretario del cole me ha pasado estas fotos que han salido muy bonitas.

Como todavía quedan algunos días para que vengan Papa Noel y/o los Reyes Magos, os dejo este cuadernillo imprimible que realicé hace unos años y que nos puede servir a padres y madres de orientación para escribir la carta. El juego infantil, Juegos y juguetes. Éste, junto con otros, está en esta página.

 

Deseo que todos paséis una feliz Navidad con vuestros hijos e hijas y que disfrutéis de su presencia. Aquí os dejo este video que seguro más de uno ya ha visto.  No olvidemos lo importante.

ADIVINA CUÁNTO TE QUIERO

¡Qué maravilla de frase! En tan pocas palabras se encierra un tesoro. ¿Cuántos de nosotros hemos jugado alguna vez a “medir” el amor que sentimos hacia alguien o que sienten hacia nosotros?

Adivina cuanto te quiero
Esta frase encierra una forma de jugar con los hijos:
¿Y tú, cuánto me quieres?
Son muchas las respuestas que dan:
– Mil millones…
– Hasta el cielo…
– Hasta el techo…

Es tanto el afecto y el cariño que los hijos sienten hacia sus padres que es difícilmente medible; las dos liebres de este cuento que hemos estado trabajando en alternativa a la religión no tienen demasiadas dificultades en expresar este sentimiento o emoción. A algunos les cuesta un poquito más.
Durante muchos días han ido expresando sus sentimientos y los han reflejado a través de su cuerpo:

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Además, hemos realizado otras actividades con la liebre color avellana; aquí dejo los originales, que también están en la página de cuentos y emociones:

Y por último, hemos hecho una tarjeta para alguien al que queremos mucho; por cierto, se han quedado con las ganas de hacer muchas más: para mamá, papá, abuelos y titos.

Adivina cuánto te quiero:

Yo te quiero de aquí a la luna…Y VUELTA.

OTRAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA: RINCÓN DE INFORMÁTICA, MANTELES Y VISITA A LA BIBLIOTECA

Además de ir aprendiendo las rutinas poco a poco, esta semana ya hemos comenzado el Rincón de Informática; van de cuatro en cuatro. Cada pareja con un ordenador. Mientras uno juega otro observa y después se cambian los papeles. Lo que más les gusta es jugar con la pantalla tactil; el manejo del ratón no les gusta mucho, pero acabarán aprendiendo a usarlo.

DSC_0005 DSC_0006Y tambien hemos terminado casi todos los manteles; solo necesitamos las fotos de algunos niños y al final todos podrán comer en su lindo mantelito.

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Y como no, hemos subido por primera vez a la planta de arriba para conocer a la mascota de la biblioteca, la cigüeña Perejila, pero ¡lástima! se ha escapado volando cuando hemos entrado. Solo hemos podido conseguir que nos dejase un libro para clase: El pollo Pepe, muy amigo de Perejila y un poquito picón, ji, ji

El pollo PepeLa próxima semana ya podrán llevarse para casa algún libro de Perejila. ¡Qué ganas tienen!

PRIMERAS ACTIVIDADES EN GRUPO

Esta semana ha sido la primera en quedarnos de 9 a 14 horas; aunque las mañanas son agotadoras, los niños y niñas están tranquilos a pesar de que aún  hay algún que otro remolón al que le cuesta estar tantas horas seguidas sin papi y sin mami.

Ya tienen las rutinas algo más adquiridas que la semana anterior aunque todavía se confunden a la hora de colocar sus bolsitas de la merienda y no reconocen su toalla. Poco a poco lo iremos consiguiendo; con tiempo, paciencia y un poco de colaboración por parte de todos: papis y mamis, seño y ellos, principales protagonistas del aprendizaje.

Esta semana se han incorporado a clase dos seños de prácticas de Formación del Profesorado y estarán con nosotros hasta Navidad. Se llaman Elena y Jeannette y espero poder enseñarles todo lo que se y seguro que además aprendo mucho de ellas.

Ya hemos comenzado a realizar alguna que otra actividad grupal, además de cantar y  jugar. Hemos visitado las clases del resto de los grupos de Infantil y han conocido a la seño Mari Sol y a la Seño Mari Carmen, además de presentarlos en el despacho del Director Adrián, el Jefe de estudios, Venancio y Ángel, el secretario. La clase del maestro Pepe no la hemos podido visitar todavía.

DSC_0008Algunos se han emocionado mucho al reencontrarse con sus hermanos en otras aulas. ¡Mirad, mirad…!

DSC_0006A la hora de la merienda de media mañana estamos usando mantelitos de papel de usar y tirar, pero como queremos cuidar la naturaleza hemos pensado en hacer un mantelito individual que nos sirva para toda la etapa; hemos estampado nuestras manos con pintura de dedos sobre un rectángulo de cartulina y le hemos pegado pegatinas de círculos haciendo un marco. Solo nos falta pegar el nombre, nuestra foto y plastificarlo.

¡Cuando estén terminados os lo enseñaremos!

DÍA MUNDIAL DEL RECICLAJE

Desde bien pequeños tenemos la obligación de enseñarles a cuidar nuestro Planeta Tierra y hacerles ver que esta es la CASA DE TODOS. Para ello, es necesario concienciar en esta regla básica de las 3 R:

3 R

Se trata de REDUCIR el consumo de aquellos productos con exceso de envoltorios, bolsas, etc.

Reutilizar objetos que aparentemente no nos sirven y a los que podemos dar un uso diferente (hacer jabón)

Reciclar y separar toda la basura que generamos para facilitar su posterior reciclaje y reutilización.

Hoy, día 17 de mayo es el Día Mundial del Reciclaje y esta semana (concretamente el lunes), hemos estado realizando un taller de reutilización de materiales que teníamos en casa y en clase: conchas, tubos de cartón, semillas varias de frutas, papeles de regalo, etc (por supuesto, nada comprado)

Antes de Semana Santa recibí un mensaje de la Casa del Mayor de Cáceres, a través de Julia ( que además es tía abuela de una de mis alumnas, Lola); nos pusimos de acuerdo para realizar esta actividad entre mayores y pequeños; pasamos un día muy agradable haciendo maracas, palos de lluvia y zancos. ¡Muchas gracias por contar con nosotros y por vuestra generosidad!

Estos tubos de los rollos de tela no los pudimos hacer ya que eran muy grandes y no contábamos con material suficiente; los hemos guardado para otra ocasión.

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¡YA TENEMOS CORTINAS!

A falta de persianas, ya tenemos cortinas. Esta es una de las cosas que más echo de menos en mi clase: poder cerrar las persianas, estar a oscuras; son muchas las actividades que se pueden  hacer a oscuras o en penumbra. La luz es a veces tan cegadora que no te deja realizar las actividades cómodamente.

Al menos, las cortinas ya están aquí. Como son un poco sosas, hemos decidido que cada uno deje un recuerdo en ellas. Las han pintado con pintura de tela, con estos lápices muy cremosos y de trazo muy ancho.

Pintura textil

Solo tenían dos consignas: hacer un dibujo MUY GRANDE y NO EQUIVOCARSE (y es que  en la tela no se puede borrar). Es por esta razón que han hecho estos dibujos tan sencillitos:

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Ayer, Jose, el conserje del cole  las colgó. Ahora estamos más  a gustito:

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Esta es la huella de su paso por esta clase.

DÍA DEL PADRE

¿Habrán sido capaces de guardar el secreto?. Llevamos un par de semanas preparando a ratitos este regalo. No es que yo insista  en que los papis cocinen, pero ya que el curso pasado dicidimos decorar un delantal, es posible que alguno no haya podido ponerse a cocinar por falta de utensilios. ¡Esto es lo que tiene la igualdad!

Hemos decorado una pala de madera; primero han pintado el mango (no vaya a salir la comida de colores) con un tono base utilizando estos rotuladores permanentes y después lo han  decorado de forma libre.

La marca Alpino se seca instantaneamente y para ellos es más cómoda, pero con las dos cajas hemos podido utilizar más variedad de colores.

                                     rotulador-alpino-crea-decor-estuche-de-7-7932450z0 rotulador-giotto-decor-materials-6529719z0

Mirad papis, así lo hemos hecho y así nos ha dedado:

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20140317_125635 En un corazón de fieltro han realizado una mini tarjeta a la que le han cosido un pompón y lo han atado al agujerito de la cuchara.

¿Os gusta?

20140319_095905 20140319_100144 20140319_095938La única que queda por decorar es la de Salma, que no ha podido venir al cole.

Hoy, todos se marchan muy contentos. Ya se puede romper el secreto:

¡FELICIDADES, PAPÁS!

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NAVIDAD,NAVIDAD

En estos últimos días,  el ritmo de clase ha cambiado mucho. Es la anti-rutina.

Aunque las rutinas y los hábitos son muy importantes a esta edad y les ayuda a sentirse seguros y a controlar un poco más el tiempo (el antes, al ahora, el después), la anti-rutina, lo extraordinario y lo imprevisto también juega un papel importante en su educación. De esta forma aprenden a no ser esclavos ni maniáticos con las costumbres.

Pues eso es lo que hacemos estos días: ensayamos cuando el gimnasio está libre, decoramos la clase y el pasillo, trabajamos cuando nos queda un huequito. Son solo unos días de extras.

Han decorado estrellas (con la ayuda de los padres y madres) para el aula y para nuestro pasillo:

Estrellas

Nosotros hemos recortado otras estrellas para decorar los cristales de las ventanas, el pasillo y el árbol de las estaciones:

Estas son las estrellas que hemos  utilizamos de la página dibujospedia.

Hemos preparado nuestras carpetas para  guardar el material que hemos recopilado de los proyectos del primer trimestre y hemos decorado las portadas con estrellas utilizando papel de  envolver bombones.

Hemos escrito la carta a los RRMM y  la hemos echado al buzón de correos (por turnos, ya que estaba lloviendo)


Y por último hemos confeccionado nuestra tarjeta de felicitación navideña con la cara de Papa Noel en forma de luna


Papa Noel luna

 

 ¡No está mal para ser la última semana!

 

CENTRO DE MESA NAVIDEÑO CON FIGURAS DE PASTA DE SAL

Ya hace un par de semanas  hicimos figuras navideñas con pasta de sal. Durante estos días las hemos dejado secar y con mucho cuidado les hemos dado la vuelta para que se sequen por los dos lados.

Con cartón, he recortado círculos medianos y les he abierto un agujero central para poner una vela. Primero han pintado el cartón con témpera líquida:

 

El miércoles pasado en el taller de Expresión  Plástica le dimos color a las figuras de pasta de sal. Cada uno decidió elegir sus colores favoritos.

Esta semana en el mismo taller les hemos aplicado un poco de cola con una brocha y les hemos añadido un poco de brillantina:

Hemos pegado unos cuadraditos de esponja (de la que se utiliza en las floristerias):

Y les hemos pinchado una pequeña ramita  de un arbusto que tenemos cerca del cole.

Así nos ha quedado:

Centro de mesa navideño