LETRAS CAPITULARES

Aprovechando la visita que hicimos la semana pasada a la Biblioteca Pública y a lo mucho que les gustó el libro antiguo con esas letras tan decoradas, me ha parecido interesante que en el taller de Plástica los niños escriban su nombre con la letra capitular. Aquí os muestro alguna.

 

POESÍA LA MOMIA DEL FARAÓN

A lo largo de muchos días y con ayuda de todos, los peques han ido haciendo un sarcófago y una momia pequeñitos. Les ha quedado muy bien aunque eso de enrrollar la silueta con venda les ha costado.

En la web Amigos de la egiptología encontré los modelos para hacer el sarcófago.

En todo proyecto no debe faltar una poesía. Les encanta recitarla y escenificarla.

Esta es la que hemos aprendido. No recuerdo en qué web la encontré. Me he pasado buscándola un buen rato. A ver si alguien la conoce para poderla referenciar.


Y como no, aquí están los peques recitándola. Mirad, mirad.

Después la volvimos a recitar con nuestro sarcófago grande y Pablo de momia, pero tuvimos un pequeño percance. Esa historia la dejo para otro momento…

OBRA FARAÓNICA

Este proyecto está siendo muy ilusionante, niños, niñas y  seño estamos aprendiendo muchísimas cosas sobre esta fascinante civilización.

Una de las cosas que nos ha costado más tiempo ha sido terminar la decoración de clase y pasillo, pero al fin lo hemos logrado.

Ángel, nuestro compañero y secretario del cole nos ha ayudado para el toque final haciendo las fotografías de los niños.

Por supuesto, lo han ido haciendo los peques- tal y como os mostré en esta entrada, por eso hemos tardado tanto. Ha sido muy importante la ayuda de padres, madres y la seño Isabel, alumna de prácticas. ¡Muchas gracias a todos!

Y además han aprendido a escribir sus nombres en jeroglífico.

¿Os ha gustado?

 

 

AMBIENTACIÓN EGIPCIA

Para cada proyecto es muy importante la ambientación. A los peques les llama mucho la atención, se hacen una idea de como pudo ser en la realidad y si además participan y colaboran en su diseño y preparación, mejor que mejor.

A nosotros nos va a pasar como a los egipcios, ya que vamos a necesitar tres milenios para terminarla, je, je.

Todavía nos queda un poco pero en general vamos muy bien, aprendiendo mucho y divirtiéndonos con las curiosidades de esta civilización.

Nuestra clase la estamos convirtiendo en un palacio, con columnas ricamente adornadas, jeroglíficos, pinturas y por supuesto una pirámide.

Tengo que agradecer a los papis y mamis que han venido a ayudarme y también a aquellos que no han venido pero  que les hubiera gustado poder participar.

Aquí tenéis un adelanto de como nos está quedando:

 Así nos está quedando… aunque aún queda lo mejor. Ya mismo lo veréis.img_20161021_140856

PUERTA PRIMAVERAL

Ya hace muchos días que tenemos la clase y la puerta decorada, pero se me acumula el trabajo para poderlo mostrar. Este año casi no hemos pintado. Como sabemos recortar muy bien lo que hemos hecho ha sido recortar, plegar y pegar. Hemos usado cartulina de colores, papeles de colores y papel especial para ventanas. Aquí está:

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UN VACIABOLSILLOS PARA EL DÍA DEL PADRE

Este año hemos realizado en clase un vaciabolsillos para el Día del Padre. Hemos tapado una base de goma Eva con palillos de colores y a continuación hemos ido superponiendo palillos en los cuatro lados del cuadrado. Lo hemos tenido que hacer poco a poco ya que los palillos se resbalaban con la cola, pero al final ha quedado muy bonito. Pero con las prisas del final del trimestre y la entrega del material ni me ha dado tiempo de hacer una foto de la manualidad terminada y envuelta.

Y les he  preparado una tarjeta que encontré hace tiempo -no me acuerdo dónde-  He hecho una captura de pantalla del buscador Google :

El mejor papá del mundo

Lo han pegado en una cartulina doblada por la mitad y han escrito dentro esto:

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Y es que papá no hay más que uno.

¡Felicidades, papis!

PINTAMOS EN LA OSCURIDAD

Es una pena que en clase no tengamos persianas ni forma de oscurecerla. A veces es necesario disponer de una luz tenue para la realización de algunas actividades: relajación, búsqueda de objetos a ciegas o experiencias como la que realizamos hace unos días.

En el taller semanal de arte y emociones quise que experimentaran la INSEGURIDAD. Cuando vemos nos sentimos seguros de lo que tenemos que hacer, sabemos dónde están las cosas, medimos distancias con mayor precisión. Todo está más controlado. Pero, ¿y si no vemos?

Estuvimos en el aula TIC  para hacer un dibujo con lápiz.  El objetivo se cumplió aunque fue más la emoción de hacer algo completamente distinto que la inseguridad que les causó.

 La  experiencia fue emocionante ya que era algo completamente novedoso para ellos. Duró unos 2 ó 3 minutos y como todo buen artista hasta firmaron su obra. ¡Hasta hubo alguno que ´dibujó con la parte posterior del lápiz!

Probadlo! Es muy divertido.

Los dibujos fueron muy simples, no dio tiempo para más, pero es curioso como incluso sin ver consiguieron realizar algunas representaciones.

SIN PALABRAS: EL AMOR DE UNA MADRE: GUSTAV KLIMT

Este ha sido otro de los cuadros que hemos trabajado en nuestro taller de arte, emociones y valores: este fragmento pertenece a la obra de Gustav Klimt  “Las Edades de la mujer” Ya les había contado a los niños y niñas que a este pintor le encantaba pintar mujeres.

Con este cuadro hemos hablado largo y tendido de las mamás: cómo nos quieren, y sobre todo cómo los niños perciben ese amor, ya sea por las palabras de consuelo y amor que les dirigimos, la atención que les dedicamos y el tiempo en que jugamos con ellos. Ha sido una actividad muy importante ya que en ocasiones se perciben carencias que no somos capaces de ver en el día a día y con las prisas. Se necesitan tiempos de calma y comunicación más profunda, como estos ratitos que paso con ellos.

Madre e hijo de Gustav KlimEn  Pinterest encontré el cuadro para colorear pero estaba castamente tapado. Y como el original está desnudo lo he tuneado, je, je. Me parece más autentico  y natural de esta forma.

Madre e hijo Gustav Klim

 

Y así está en nuestro Museo de las Emociones:

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¿ANTIFAZ O CORBATA DE CARNAVAL?

Esta semana hemos decorado un antifaz y una corbata; cada uno ha elegido lo que más le ha gustado; lo han recortado ellos solos y teniendo en cuenta que es goma Eva, no lo han hecho nada mal; después han recortado y pegado con cola blanca trocitos de otro color y lentejuelas de fantasía. Les ha quedado así de bonita:

 

MUÑECO DE NIEVE CON ESPUMA DE AFEITAR

El año pasado vi en el blog la clase de Miren, blog que me encanta, por cierto, una experiencia que hizo con espuma de afeitar. Me pareció muy interesante así que este año lo hemos hecho en clase.

Primero experimentamos un poco para ver la textura. Mezclamos con un poco de color azul y pintamos libremente sobre un papel; fue muy divertido ya que nunca lo habíamos hecho; del resultado final no esperaba gran cosa. En dos o tres días se desintegró.

Pocos días después realizamos un muñeco de nieve con esta misma técnica, pero añadiendo cola blanca bastante espesa a la espuma; ya lo había probado en casa con mi hija pequeña y los resultados fueron buenos. Cuanto más cola, mejor. Por supuesto hay  que dejar secar en horizontal.

Una vez secos cada uno comenzó a decorar y para esto les di cierta libertad: podían recortar o picar las prendas de vestir y tenían que utilizar ellos solos la cola y demás utensilios. No les ayudé nada de nada. Estoy muy contenta con los resultados.

Con tan solo un bote y medio de espuma tuvimos para todos los muñecos y para este grande que todavía no hemos terminado:

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¡Qué ganas de meter las manos, madre mía!