ESCRITURA EGIPCIA

Aunque al principio les costó entender que los egipcios  tenían otra forma de escribir, enseguida captaron la idea y poco a poco fueron aprendiendo a “traducir” palabras sencillas, incluso frases.

Los egipcios no tenían un alfabeto tal y como nosotros lo entendemos, ni tampoco vocales. Una de sus formas de escritura eran los jeroglíficos.

Para los niños hay muchos alfabetos simplificados. A mi me gusta este que he modificado un poco para que puedan colorear:

Les ha gustado mucho escribir e incluso algunos han sido capaces de aprender todos los iconos y la letra correspondiente para poder hacer sus traducciones sin mirar.

Todos han escrito su nombre muchas veces y hasta lo han dibujado.

Para ello han utilizado un cartucho egipcio o shenu que es una figura ovalada y anudada en un extremo para rodear el nombre del faraón. Esta figura simbolizaba la protección del faraón hasta la eternidad, pero también podía servir para delimitar el principio y el fin de un escrito.

 

Han conocido la piedra de Rossetta, piedra descubierta por Champollion y gracias a la cual se ha podido investigar sobre el lenguaje egipcio y su forma de vida.

NAVIDAD,NAVIDAD

En estos últimos días,  el ritmo de clase ha cambiado mucho. Es la anti-rutina.

Aunque las rutinas y los hábitos son muy importantes a esta edad y les ayuda a sentirse seguros y a controlar un poco más el tiempo (el antes, al ahora, el después), la anti-rutina, lo extraordinario y lo imprevisto también juega un papel importante en su educación. De esta forma aprenden a no ser esclavos ni maniáticos con las costumbres.

Pues eso es lo que hacemos estos días: ensayamos cuando el gimnasio está libre, decoramos la clase y el pasillo, trabajamos cuando nos queda un huequito. Son solo unos días de extras.

Han decorado estrellas (con la ayuda de los padres y madres) para el aula y para nuestro pasillo:

Estrellas

Nosotros hemos recortado otras estrellas para decorar los cristales de las ventanas, el pasillo y el árbol de las estaciones:

Estas son las estrellas que hemos  utilizamos de la página dibujospedia.

Hemos preparado nuestras carpetas para  guardar el material que hemos recopilado de los proyectos del primer trimestre y hemos decorado las portadas con estrellas utilizando papel de  envolver bombones.

Hemos escrito la carta a los RRMM y  la hemos echado al buzón de correos (por turnos, ya que estaba lloviendo)


Y por último hemos confeccionado nuestra tarjeta de felicitación navideña con la cara de Papa Noel en forma de luna


Papa Noel luna

 

 ¡No está mal para ser la última semana!