EXPERIMENTAMOS CON PESCADO

La mejor manera de conocer es a través de la experimentación y la manipulación.

Con un buen surtido de animales marinos que nos ha preparado Adrián y Lorena (papás de Dahara): crustáceos, moluscos y peces, han toqueteado, mirado, olido, abierto…

Puesto  que no hemos ido a ninguna lonja ni pescadería, hemos hablado del tema.

PESCA CON RED

PESCA CON CAÑA

MARISCAR

Y una vez pescado, a la LONJA

De la lonja a la PESCADERÍA

Y de la pescadería a CLASE

Hemos descubierto las escamas y las hemos mirado con la lupa.

Hemos visto de cerca las agallas de boquerones y sardinas.

Han descubierto el pico dentro de la boca del calamar.

Hemos descubierto la diferencia entre el cangrejo macho y hembra (el macho tiene el abdomen con forma triangular)

Han abierto la bolsa de tinta del calamar, hemos cocido los mejillones y almejas para tocar su interior

Lo único negativo ha sido el olor a pescaito que hemos dejado y nos hemos llevado para casa, je, je.

Ha sido muy complicado hacer las fotos. Me hubiera gustado hacerle alguna a Dahara con lo orgullosa que estaba, pero con “el lío” de actividad, las fotos han sido aleatorias…

 

TEÑIMOS TELA CON ELEMENTOS NATURALES

Cada día de la semana Cristina se encarga de una actividad. La tiene que pensar, programar y llevarla a la práctica con los peques del aula.

La semana pasada realizó una experiencia para teñir trozos de tela con dos elementos naturales:

  • Remolacha
  • Infusión de café.

Disfrutaron mucho sacando el jugo de la remolacha y comprobando posteriormente el color de la tela.

EXPERIENCIAS CON EL COLOR

A lo largo de  este segundo trimestre iniciaremos un recorrido por la paleta de colores. Nuestro taller de experiencias se centrará en conocer muchos colores,  sus tonalidades y mezclas.

PISAMOS UVAS

Macarena nos ha traído al cole muchas uvas. Y qué mejor manera de celebrar la llegada del otoño que pisarlas para beber su rico zumo. 

Primero hemos ido arrancando las uvas del racimo:

Después las he lavado y hemos comenzando a pisarlas:

Y mientras pisábamos…cantábamos está canción:

El juego del vino

consiste en pisar

las uvas maduras

que hay en el lagar.

Las piso, las piso,

las vuelvo a pisar,

las uvas maduras

que hay en el lagar.

Hemos colado el zumo y lo hemos probado todos. Ha sido un éxito. Todos han bebido y solamente  a dos niños no les ha gustado.

Y hemos dejado la clase reluciente!!!! (bueno, casi reluciente)

¡A SALTAR CHARCOS!

Esta semana hemos esperado el agua con mucha ilusión ya que al no hacer frio la seño nos ha dejado salir con lluvia y mojarnos bajo el agua.

Con un poquito más de agua hubiese sido mejor, pero no ha podido ser. Nos lo hemos pasado muy bien, aunque…¡menudo lio al cambiarse de ropa y zapatos!

Y además nos hemos encontrado esta sorpresa: un pajarillo perdido.

EXPERIENCIA CON HOJAS DE OTOÑO

Este año hemos querido traer el otoño al cole. Papis y mamis han recogido muchas hojas y con ellas hemos hecho esta experiencia.

La idea era muy sencilla: dejar que los peques experimentasen con el gimnasio lleno de hojas e intervenir lo mínimo posible.

Sólo había una consigna: No hacer daño.

Esta ha sido su primera impresión.

Después han empezado a jugar con ellas. Se lo han pasado genial. Han lanzado hojas solos, las han tocado, amontonado…

Poco a poco se han ido agrupando.

Se han ido quitando los zapatos y se han ayudado.

Comienzo a introducir algún material. Sólo cajas de cartón. Poco a poco Sara comienza a jugar con ellos.

¡Qué bien se lo han pasado con tan poquito!

¡Muchas gracias a las familias por vuestra colaboración!

Y por supuesto a Sara, Adrián, Aurelio y a los niños mayores por ayudar a recoger.

NOS VISITA LA TORTUGA CASIOPEA

Antes de que hiberne mi tortuga (aunque con el calor que hace dudo que lo haga) me gusta traerla para que interaccionen con ella y así poder contarles algunas curiosidades: lo que come, cómo hiberna y cosas que hace.

Aquí os dejo estos videos de sus reacciones:

EL CICLO DEL AGUA EN UNA BOTELLA

En el experimento del viernes metimos una maceta con una petunia dentro de una botella vacía. Previamente estuvimos hablando de todo aquello que necesita una planta para vivir: agua, tierra, aire y sol.

Para que no entrase nada de aire la cerramos bien y la rodeé con celo ancho por el lugar por donde la corté.

Pudimos comprobar como la parte superior de la botella estaba seca. Después la pusimos al sol durante el recreo ( y se quedaron vigilándola para que nadie la tocara, aunque les duró poco lo de ser guardianes ya que prefirieron irse a jugar). Al volver a clase pudimos comprobar como se había condensado el agua en la parte superior gracias al calor del sol. Así es como se forman las nubes.