HALLOWEEN Y ABN

Este año le estoy dedicando más tiempo a las matemáticas ABN y es que para mi nunca ha sido tan divertido enseñar esta materia como lo está siendo ahora.

Aprovechando la época en la que estamos y que los peques no dejan de hablar de brujas, fantasmas y monstruos hemos aprovechado para realizar estas dos actividades:

LA PÓCIMA DE LA BRUJA

Esta actividad la compartió alguien en el grupo ABN de faceboock en formato papel (no recuerdo el nombre pero se lo agredezco igualmente). Se llama La Sopa de la bruja y los descargables están en esta página.

Yo los tengo para ir realizando actividades más adelante pero me ha parecido interesante hacerlo de forma más teatralizada al principio.

Hemos clasificado los animales en grupos: lombrices de tierra, murciélagos, arañas y ratones.

Posteriormente y con el caldero preparado hemos lanzado un dado mágico que se enciende. Han contado los puntitos del dado y yo los he dibujado en el papel de la pócima de la bruja para saber cúantos animales había que meter dentro…y a remover.

RUTINAS DE PASAR LISTA Y CONTEO

Pasar lista es una de las rutinas de asamblea más comunes en Educación Infantil. En este curso le doy mucha importancia ya que con esta actividad aprendemos los nombres y apellidos de los compañeros y compañeras de clase, hacemos conteo de los que hay en clase y en casa y superamos la timidez cada vez que nombramos de uno en uno para comprobar si falta. Normalmente paso la lista cantando y cada día hay una consigna: levantar la mano, saludar en voz alta, maullar, ladrar, dar una palmada…lo que se me ocurre en ese instante.

Por supuesto los encargados tienen que poner las fotografías en el lugar correspondiente.

Estas fotos de aquí abajo son del primer día que colocamos los paneles. Cada uno tenía que buscar su foto y colocarla.

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Por ahora no colocamos los números de los niños y niñas que faltan. Solo contamos, prestando mucha atención a ir señalando despacio y contando. Muchas veces tenemos que ayudar. Aquí tenemos a la seño Sara ayudando.

Por ahora están en el nivel cuerda de conteo, lo que significa que recitan los números siempre desde el 1 y lo hacen como si fuera una poesía. No asocian el número dicho con el objeto contado (en este caso la fotografía del compañero o compañera), con lo que a veces se saltan fotografías o números. No hay una correspondencia entre lo que dicen y señalan. Es el nivel más básico del aprendizaje de la cadena numérica.

Para ir mejorando y madurando y pasar al siguiente nivel hay que contar mucho y realizar muchas actividades. Ésta les encanta:

Así que ya sabéis papis y mamis: A CONTAR!!!!