SIGUIENDO LA PISTA DE LAS MOLUCAS

Desde que nos entregaron el primer cofre en el acuario de Sevilla hemos estado expectantes, buscando, mirando e indagando dónde encontrar el segundo cofre, mirando el mapa de Magallanes y preguntando todos los días…

Con la ayuda de la seño Cristina, Sonsoles y Virginia, hemos terminado el barco que contenía el segundo cofre. Tenían que armarlo sabiendo las partes principales del mismo: casco, proa, popa, ancla, timón, palo mayor, velas, ojo de buey y cofa de vigía, por ahora.

Y en la cofa de vigía estaba:

Parece ser que Magallanes nos quiere despistar, je, je, porque con la llave que encontramos en el primer cofre, no pudimos abrir el segundo. Lo intentamos y lo intentamos…

Tuvimos que recurrir a un gancho para abrirlo.

¿Y que nos encontramos?

Una nueva carta de Magallanes en la que nos pide que como buenos grumetes, aprendamos muchas cosas del mar.

Leed, leed:

 

Así que esta semana, cada uno de los grumetes de clase comenzará a contarnos a todos, lo que saben de los animales que habitan cada uno de los lugares por los que pasó la expedición de Magallanes y Elcano.

Nos queda por colocar el nombre del barco, que por supuesto será la Nao Victoria y las cruces de Santiago en las velas. Aquí os dejo la réplica que se construyó en el año 1991 y que amarra a lo largo del año  en distintos puertos para ser visitada. Si queréis animaros en algún momento…

Y navegando, navegando, encontré una guia didáctica sobre este maravilloso viaje que me ha venido genial para buscar información. Es un magnífico trabajo de la Junta de Andalucia. Si quieres verla, haz clic en la imagen.

Ya nos queda menos para encontrar el tercer cofre…

¡Qué misterio!

EXPERIMENTAMOS CON PESCADO

La mejor manera de conocer es a través de la experimentación y la manipulación.

Con un buen surtido de animales marinos que nos ha preparado Adrián y Lorena (papás de Dahara): crustáceos, moluscos y peces, han toqueteado, mirado, olido, abierto…

Puesto  que no hemos ido a ninguna lonja ni pescadería, hemos hablado del tema.

PESCA CON RED

PESCA CON CAÑA

MARISCAR

Y una vez pescado, a la LONJA

De la lonja a la PESCADERÍA

Y de la pescadería a CLASE

Hemos descubierto las escamas y las hemos mirado con la lupa.

Hemos visto de cerca las agallas de boquerones y sardinas.

Han descubierto el pico dentro de la boca del calamar.

Hemos descubierto la diferencia entre el cangrejo macho y hembra (el macho tiene el abdomen con forma triangular)

Han abierto la bolsa de tinta del calamar, hemos cocido los mejillones y almejas para tocar su interior

Lo único negativo ha sido el olor a pescaito que hemos dejado y nos hemos llevado para casa, je, je.

Ha sido muy complicado hacer las fotos. Me hubiera gustado hacerle alguna a Dahara con lo orgullosa que estaba, pero con “el lío” de actividad, las fotos han sido aleatorias…

 

CUMPLEAÑOS DE ELIA

Nos estamos acercando al grupo de niños y niñas “medianos”. No son ni los más pequeños de clase, ni los más mayores. A esta edad se suele notar las diferencias de edad.

Hoy Elia ha celebrado sus cinco añitos junto a sus compañeros y compañeras su cumpleaños, con una tarta de La sirenita muy jugosa.

¡FELICIDADES, ELIA!

VISITAMOS EL ACUARIO DE SEVILLA. LA RUTA DE MAGALLANES

Este nuevo proyecto ha dado un giro inesperado. Lo que en principio era aprender sobre el fondo marino,  se ha convertido en un mágico recorrido alrededor de la tierra, recorriendo mares y océanos siguiendo la estela de Magallanes y Elcano. ¿Y por qué?

En la elaboración de conocimientos previos y las fases de ¿qué queremos aprender? y ¿qué vamos a hacer?, una de las sugerencias fue visitar un acuario, así que este miércoles lo hemos visitado con la esperanza de encontrar una pista para la búsqueda del tesoro que escondió Magallanes.

Y es que la seño Cristina encontró en la playa una carta de Magallanes dentro de una botella…y no nos quedaba más remedio que ir al lugar donde Magallanes inició su grandiosa aventura: Sevilla, río Guagalquivir.

A pesar de ser un día caluroso y de ser un viaje un poco largo, los peques se portaron genial en el autobús. Al llegar, montamos en barco, comimos y nos relajamos un ratito en el Parque de Maria Luisa y visitamos el acuario, donde nos aguardaban muchas sorpresas: un taller para aprender donde viven cada uno de los animales marinos y una visita guiada.

Las familias nos acompañaron en este viaje y desde aquí agradezco su complicidad.

Es muy complicado captar la belleza de los bancos de peces, el baile de las medusas, el movimiento de las rayas, la grandeza de los tiburones, el tamaño de la tortuga caretta, el papá caballito de mar protegiendo las crias en su barriga… eso queda en la memoria de todos y cada uno de los peques.

Y de pronto encontramos una de las pistas. Unos pescadores del Guadalquivir encontraron un cofre y solo lo podían recibir quienes conyestaran a la pregunta:

Una carta de Magallanes, una llave, un mapa y una bolsita de especias….

¡Tendremos que seguir navegando e investigando!

Y de vuelta a casa, durmieron casi todos un ratito:

Un día bien  aprovechado.

 

 

DÍA INTERNACIONAL DE LAS FAMILIAS 2019

Hoy es el Día de la Familia, familia como espacio y lugar en el que se cultiva el amor, el respeto y la comunicación, independientemente del tipo de familia que cada uno tenga.

Y como gusta tanto eso de agradecer y hacer regalitos, niños y niñas han querido agradecer a sus familias lo muuuuuuucho que les quieren.

Para ello, la seño Cristina ha pensado en una actividad para el taller de reciclado de material y con pasta de papeles usados, cada uno ha hecho en un papel artesano un hermoso dibujo.

 

CUMPLEAÑOS DE ENNIA Y ABRIL

La primavera viene con fuerza y estamos a tope de cumpleaños. Está semana hemos tenido dos: el de Ennia, el día 30 de abril y ayer, día 2 de mayo,  el de Abril. Los hemos celebrado en clase y han disfrutado de su día especial.

¡Felicidades a las dos!

ELECCIONES GENERALES PARA ELEGIR PROYECTO

El concepto de votación, como el derecho que todos tenemos de poder elegir la opción que más nos gusta, lo tienen más que claro ya que en clase realizamos votaciones muy a menudo… pero nunca lo hemos hecho siguiendo los cánones de unas elecciones generales.

En clase hemos hablado de las elecciones que se celebran hoy domingo y la gran importancia que tienen. Puesto que no pueden participar en las mismas, me ha parecido oportuno que la elección de nuestro nuevo proyecto a realizar lo hagamos de esta forma tan parecida a como lo hacen los adultos.

La realidad es que tanto a Cristina como a mí, nos ha sorprendido los temas que han elegido: El planeta Tierra, Los animales y El mar. Esperábamos otros distintos que se desprendían de las conversaciones entre ellos y ellas.

A sorteo se han elegido tres miembros de la Junta electoral: Jimena, Dahara y Carlota.

Hemos preparado un carnet para cada uno de los peques, una urna, papeletas de los proyectos y un censo de votantes, je, je.

He grabado estos tres videos y creo que sobran las palabras.

Un gran ejercicio de democracia y de educación para la ciudadanía. Del total del censo, han votados TODOS, excepto Sofía que no estaba en clase.

Puesto que hubo empate, tuvimos que realizar de nuevo otras elecciones y este fue el resultado final para nuestra sorpresa:

Un bonito proyecto en el que hay mucho por descubrir.

PROYECTO COMPLETO Y ORIGINAL HÉROES Y HEROÍNAS

Como siempre, y una vez terminado el proyecto con niños y niñas, realizo una recopilación de materiales y los pongo a disposición de todo aquel que los pueda necesitar y descargar. Recordaros que para poder descargarlos os tenéis que crear una cuenta en slideshare ya que es la plataforma donde los tengo alojados.

Creo que ha sido un proyecto al que se le ha sacado mucho partido y han disfrutado mucho.

Tal vez un poco largo, je,je….