SAN JORGE Y PLATERO: DÍA DEL LIBRO

Hoy es un día especial. A la llegada de estas vacaciones hemos festejado el Día del libro.

Como en  todas las celebraciones, lo importante está en lo que se hace en el día a día, pero no está de más que los niños y niñas recuerden que los libros tienen su fiesta, su día especial. Si pincháis en el cartel podréis leer este bonito texto de Pilar Galán; no dejéis de leerlo. Es realmente precioso:

Elogio de la lectura 2014: “La lectura, qué gran misterio”.

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Ayer vimos este maravilloso corto de animación que ganó el Oscar en el 2012: “Los fantásticos libros voladores del señor Morris Lessmore” y lo hemos comentado.

Hemos visitado nuestra biblioteca escolar y nos hemos llevado libros  para casa; hemos pedido prestados todos los libros de dragones;  este lo hemos leído  en la biblioteca.

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San Jorge es una leyenda muy conocida en  Cáceres; todos los años quemamos  un dragón en el colegio; ¡este año no ha podido ser! Por la tarde  pueden ir a ver  el desfile  en el centro de la ciudad.

Hemos colocado la vela del 100  en la tarta para celebrar el cumpleaños del  libro de Platero y Yo y la hemos llenado de piropos. No ha sido tarea fácil ya que no podíamos repetir.

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También hemos visto este pequeño video sobre Platero.

Y , como no,  celebramos el cumple de César.

Álvaro también  nos contó su historia de la maleta viajera.

Para empezar el trimestre no está mal.

ÁLVARO PASA LA MALETA VIAJERA A ENOC

Álvaro nos ha contado que ha dormido con el peluche de  Platero; este libro es el que más le ha gustado, al igual que “Cuida tu planeta”; ¡qué oportuno! ¡Hoy es el Día de la Tierra!.

Aquí dejo este video para que lo vean en casa sobre algunos consejos para cuidar el lugar donde vivimos. Pincha en la imagen para verlo.

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Álvaro nos ha contado sus vacaciones de Semana Santa: ha visto muchas procesiones; en muchas de ellas sale su hermano Antonio. Le gusta verlas, pero le gusta más jugar y tomarse un pincho en la Plaza Mayor con sus padres.

Durante estos días ha jugado al futbol, ya que está aprendiendo muchas técnicas en  un  equipo.

Mirar, mirad el dibujo que ha hecho:

20140422_135442 Y con las prisas y que una anda también un poco despistada este primer día de clase, nos hemos olvidado hacerle a Enoc una fotografía con la maleta viajera. Cuando la traiga tendremos que compensar, ji, ji.

PAULA DEVUELVE LA MALETA Y SE LA LLEVA ÁLVARO

Hoy ha sido uno de esos días “completitos”. Hemos dado comienzo a la Semana del Centro por lo que se nos acumulan las actividades, además de ser el final de trimestre con lo que eso conlleva.Ya mismo llegan las vacaciones. Lo cierto es que las voy necesitando.

Como era de esperar, el libro que más le ha gustado es el de Platero. Paula todos los días me recuerda que tengo que leer el capítulo correspondiente, por si se me olvida, ji, ji.También le ha gustado “Madrechillona” (creo que es un libro que todos los padres y madres debemos leer)

Paula nos ha anticipado con su historia las vacaciones, pero no las de ahora, sino las de verano.A Paula le gusta el verano; va a casa de su abuela y se baña en la piscina; le ayuda a regar las plantas y juega con los animales. Nos ha leído “muy bien” que está deseando poder jugar en la playa este verano y hacer castillos de arena con su hermano. Este verano lo hará en la playa de Tabernes, en Valencia. Pues eso, Paula, como yo les digo siempre: ¡llévame en tu maleta!

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Este largo turno le toca a Álvaro. Espero que la disfrute y nos traiga otra bonita historia.

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LA MALETA VIAJERA SE MARCHA CON LOLA

Jorge trajo la Maleta Viajera el viernes pasado, pero como estuvimos celebrando fuera del cole el Día Mundial del Síndrome Down, no pudimos leer su  historia  ni rifarla para el siguiente, así que hoy lunes lo hemos hecho.

Jorge nos ha contado muy contento (aunque ya lo sabíamos), que hace unos días fue por primera vez al cine a ver “La Lego película”. Le gustó mucho, y a pesar de estar a oscuras y con volumen alto, no pasó miedo. A Jorge no le gusta mucho experimentar con cosas diferentes, no le gusta el ruido ni la oscuridad, pero poco a poco va superendo sus miedos. Y es que todos tenemos alguno. A veces es necesario que nos den un empujoncito para avanzar.

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Esta semana le toca el turno a Lola. ¡Estaba deseando! ¿Qué nos contará?

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LA MALETA VIAJERA SE MARCHA CON JORGE

Hoy Salma nos ha devuelto la maleta viajera y nos ha contado que el libro que más le ha gustado ha sido “La manzana roja” de Feridun Oral. Lo cierto es que es un libro precioso que recomiendo tener tanto en casa como en cualquier biblioteca. Tiene mucho parecido al cuento de  ¿A qué  sabe la luna? y tiene unas ilustraciones bellísimas. Ya lo contamos en clase hace unas semanas.

A Salma le hubiera gustado algún libro de princesas. Lo tendremos en cuenta para otras ocasiones.

Además nos ha traído una historia llena de   recuerdos. Con la ayuda de su hermana, nos ha escrito  uno de sus mejores experiencias: el viaje que hicimos a Madrid el año pasado, lo mucho que le gustó visitar a la Mujer Gigante, todos los monumentos que vimos en el Parque Europa, especialmente la Torre Eifel y la búsqueda de las monedas de chocolate.

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Y ahora le toca el turno a Jorge.

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LA MALETA VIAJERA SE MARCHA CON SALMA

Patricia ha disfrutado de la maleta viajera unos días más. Le han gustado mucho dos libros: “Rugidos y Orejas” (a mí me encanta) y “Platero y yo”. Durante la asamblea ha estado esperando pacientemente su turno para explicarnos que ha dormido con el peluche de Platero y que nos ha traído una historia muy sonriente.  Nos la ha leído ella solita con gran soltura y es que con una sonrisa todo se hace mejor. 

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En el sorteo de hoy  ha sido Salma la agraciada:  se lleva la maleta,   Platero y el libro mágico.

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LA MALETA VIAJERA CAMBIA DE CASA

Esta semana Lucía nos ha devuelto la maleta viajera y nos ha contado que el libro que más le ha gustado es el de Platero. Durante estos días ha estado cuidando del burrito de peluche y tambien ha dormido con él. A su hermano Rodrigo tambien le ha gustado.

También nos ha escrito en el Libro Mágico que este fin de semana ha estado jugando en su pueblo a un juego de sus padres cuando eran niños y no había internet. Se trata de coger “agallas”, los frutos de robles, quejijos y alcornoques y simular que son animales de un tipo o de otro según el tamaño. Bonito juego para fomentar la imaginación y la creatividad.

20140224_133955Cuando realizas la actividad de la maleta viajera es importante realizar una evaluación para comprobar si los recursos son los apropiados y saber qué  les ha llamado la atención. Yo normalmente incluyo o un cuaderno en blanco para que cada familia realice una valoración o  esta hoja que despues me sirve de orientación para el año siguiente.

Ahora le toca el turno a  Patricia…

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¿Qué nos contrará?

 

AÑO PLATERO Y MALETA VIAJERA

“La palabra es básica, mágica y para mi,  imprescindible. No concibo un mundo sin historias, sin cuentos, sin libros, sin tertulias o pequeñas asambleas en las que contamos, hablamos, escuchamos. ¡Lástima que no os pueda mostar alguno de estos momentos  tan especiales!; tendré que buscarme un trípode para sujetar la cámara, ji,ji.

Este año y aprovechando que “Platero y Yo” cumple 100 años, he iniciado la actividad de la Maleta Viajera como el año anterior, pero con dos pequeños cambios: dentro he incluido un burrito Platero de peluche para que nos acompañe toda la semana y un libro en blanco para que cada niño y niña invente una historia, un sueño, un miedo o lo que quiera y lo ilustre para que podamos leerlo y contarlo en clase. Compartir historias nos hace crecer.

Este es el libro que se han llevado para escribir sus historias. Ya hace muchos años llegó a mis manos y lo he utilizado varias veces pero no recuerdo la procedencia. No dudaré en darle las gracias al autor o autora del mismo si me lo hace saber.

Desde la Biblioteca Escolar , la seño Herminia, Toñi y yo, estamos preparando actividades para la conmemoración de este centenario para el próximo Día del Libro. Aunque todavía queda mucho, hay que ir preparando. Ya os contaré más adelente.

Ya hemos tenido nuestro primer contacto con Platero y aunque es un libro complicado para esta edad, es tal la dulzura con la que lo describe  Juán Ramón Jimenez, que merece la pena dedicar unos minutos al día para leer fragmentos originales del texto, o al menos que no estén demasiado maltratados con las adaptaciones que hay en el mercado.

Este es el libro del que vamos a leer algunos fragmentos:

Platero y yoHace unos días nos trajo un alumno de primaria un burro grande de peluche,  precioso y muy tierno. Eso ayudó mucho a que los niños se sintieran más cercanos a él.

20140214_110536Además, seguro que se acuerdan de cuando el año pasado estuvimos montando en los burros de Satur, en Malpartida.SAMSUNG

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Cada semana haremos un sorteo y esta semana le ha tocado a Lucía.

20140218_135817¡ Que la disfrutes!

CAJA LUNAR. LA LUNA Y SUS FASES

Esta semana va de cajas y experimentos. Lo cierto es que todas estas experiencias les están gustando mucho. Con el trabajo de Guille y sus magnífico show, le estamos dedicando un buen tiempo a la LUNA.20140204_121018

La luna es mágica y aunque Guille nos supo explicar muy bien  que  cambia de forma y la vemos de forma diferente, me ha parecido interesante realizar esta experiencia que he visto en el blog trasteandoencasa, para entender mejor  sus fases. Y eso es precisamente lo que he estado haciendo el fín de semana pasado con mi familia.

Con una caja grande de zapatos, hemos realizado un agujero circular y bien centrado en cada uno de los laterales. Sobre la tapa de la caja hemos enganchado con un hilo de pescar una bolita de corcho blanco que simula ser la luna. En uno de los frontales de la caja (es casi cuadrada) hemos hecho otro agujero más para meter una linterna de las pequeñitas con una luz muy focalizada (cuesta 1 euro nada más). La caja la hemos pintado de negro por dentro para comprobar que mirando por cada uno de los agujeros se ven las cuatro fases de la luna. Lo cierto es que lo más difícil es centrar bien la bola y las aberturas.

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El resto de la manualidad la hemos terminado en clase, decorándola por fuera con telescopios incluidos (rulos de cartón finos que cortamos en casa). Así nos ha quedado y esto es lo que hemos visto:

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Mirad la reacción de los niños y niñas al mirar por los telescopios. Como dice Amir: “Oh yeah”

Nos está ayudando mucho un calendario lunar que estamos haciendo del mes de febrero. Cada día los responsables de aula son los encargados de colocar la luna correspondiente en la cuadrícula. Por si no han podido verla “in situ” el día anterior, he colocado el calendario lunar de este mes en la pagina de proyectos (el Universo).

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Tambien hemos hecho esta ficha que no les ha costado nada de trabajo (a pesar de que la luna menguante y creciente son un poco pillas y nos engañan).

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Y como la luna es mágica, tambien hemos contado este cuento varias veces. Ya lo conociamos de otras ocasiones. No me canso de contarlo. Lo tengo recomendado  en mi página de lecturas de literatura infantil: ¿A qué sabe la luna? de Michael Grejniec.  Hoy lo hemos escuchado de la voz de varios niños en este video:

Hemos aprendido durante estas semanas esta  poesía tan bonita de Vicente Guerra sobre la Luna; le he añadido dibujos (tipo pictogramas).

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Tambien hemos realizado esta tarjeta móvil que nos ha dado mucho trabajo para  poder ver en casa las fases de la luna cada vez que queramos:

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Hoy viernes además hemos tenido la visita de los alumnos de 3º de Primaria con la seño Toñi  para que les expliquemos lo que sabemos del Universo y para que les enseñemos nuestra caja de las constelaciones y nuestra caja lunar.

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Con tanto ajetreo hoy no nos ha dado tiempo a realizar nuestro taller de juegos populares. Les he prometido que el lunes sin falta lo realizaremos.

Esta semana ha sido  REDONDA, COMO LA LUNA.