LIBRO VIAJERO DEL GATITO MISIFÚ

Hay momentos en la vida del aula que ocurren momentos mágicos, insospechados y totalmente imprevisibles.

Al comienzo del curso, cuando todavía algún niño o niña lloraba un poco a la entrada del aula y algún que otro salía sin pedir permiso, de forma totalmente espontanea dije: “no dejéis  la puerta abierta que se escapa Misifú” A partir de ahí se desataron muchas peguntas y curiosidad. Y es que Misifú es un pequeño gatito que le gusta estar en clase tranquilo, no le gustan las voces y menos que los niños y niñas lloren porque no quieren venir al cole. Al gatito le gusta esconderse, por eso no lo vemos, aunque de vez en cuando lo oímos maullar.

Pasaron un par de semanas y los peques dejaron de llorar. ¿Dónde está el gatito, seño? Así que tuve que improvisar la rápida búsqueda de Misifú. No fue nada fácil encontrarlo, pero por fin salió de su escondite, con más de algún percance.

La cara de los peques era indescriptible, aunque alguna espabilada dijo: ¿Y por qué tiene etiqueta? Menos mal que una tiene tablas, je, je, y enseguida se le olvidó. Puede más la fantasía que la realidad.

Así que aprovechando el tirón de lo emocionados que estaban, se me ocurrió hacer el Libro viajero del gatito Misifú para que lo tuvieran en casa unos días y pudiesen decorar y contar en el libro su experiencia.

Jimena y Carlota han sido las primeras.

Aquí está el libro gatuno:

 

PROYECTO COMPLETO GLORIA FUERTES

Bueno, este proyecto me ha costado un poquito más publicarlo y es que como dicen, el verano es para descansar, así que me lo he tomado a rajatabla.
Pero ya está aquí, calentito para el que quiera usarlo. No olvidéis que para descargarlo tenéis que tener cuenta en SlideShare.

 

LIBRO GIGANTE DE GLORIA FUERTES

El pasado lunes nuestros compañeros Pedro y Cristina junto a algunos alumnos y alumnas mayores estuvieron presentando en la Biblioteca Pública Rodríguez Moñino nuestro gran libro de Gloria Fuertes. Ha sido un trabajo colaborativo de todo el centro escolar.

Además de nuestro libro, otros centros escolares han presentado el suyo, cada uno dándole un toque diferente y versionando diferentes escritos de la autora.

Nuestra clase ha hecho la poesía de Don Segundo. Nos ha costado mucho trabajo ya que han ido de uno en uno y no podían equivocarse ya que la página sobre la que escribíamos era de plástico y sólo teníamos una. Estoy muy orgullosa de su trabajo.

Hemos hecho una comparativa entre el tiempo rígido y el tiempo de relax.


Como nos gustan mucho los códigos secretos hemos preparado dos para nuestra página del libro; en el primero Arturo nos presentan a los compañeros recitando la poesía de Don Segundo.

En el segundo código se presenta el “cómo lo hicimos”.
  QR Code
QR Code

AÑO DE GLORIA FUERTES

Como ya sabéis este año se cumple el primer centenario del nacimiento de la escritora, cuentista y poeta Gloria Fuertes. Desde el centro escolar le estamos rindiendo homenaje y en esta semana cultural cada clase ha trabajado una poesía utilizando diferentes recursos. Más adelante le dedicaremos un tiempo extra para colaborar en un libro colectivo con otros centros escolares.

Su particular forma de escribir gusta mucho a los niños, con sus rimas, unas veces sencillas, otras veces sin sentido, pero muy, muy divertidas y muy cercanas al mundo de los niños y niñas.

Esta es la poesía que hemos elegido; bueno, más bien nos la han asignado desde la biblioteca escolar:

 

Por lo explicita que es  he preferido que primero cada uno de los niños y niñas cuenten como se imaginan un paisaje. Ellos ponen de todo: desde elementos naturales, animales, coches, motos, personajes egipcios, banderas, etc…de TODO, como dice Gloria Fuertes.

Pero han preferido ceñirse a la poesía y este es el cartel que han elaborado: lo han dibujado, pintado y escrito ellos solos (la mayaría a dictado)

Así nos ha quedado finalmente al colocar cada uno de los versos escritos que hemos tenido que ordenar.

Y por último hemos visto varias veces este bonito video que les ha encantado:

 

 

DÍA DE LA PAZ SOLIDARIO

Hoy ha sido un Día de la Paz poco pacífico y es que en clase han estado muy peleones. Hay veces que la teoría se la saben estupendamente, pero después no son capaces de llevarla a la práctica. Todavía son pequeños y cuando surgen los conflictos, les cuesta ceder y razonar de forma más civilizada.

La semana pasada iniciamos las actividades para conmemorar este día. Trabajamos la poesía de la Paloma Mari Paz de Carmen Gil.

Primero contamos la historia y dialogamos sobre la temática: las discusiones por tener la misma cosa, las peleas y no querer compartir. Utilizamos estas imágenes del blog de Ana Martínez.

Después estuvimos realizando las actividades del LIM de La Paloma Mari Paz que realizó Ana Martínez del blog aulaticterradeferrol, que por cierto les encanta.

También preparamos un collage con una paloma grande con la siguiente consigna: cada uno tenía que elegir cómo hacer su trozo de paloma sin repetir. 

Y para hoy lunes teníamos preparados unos cartones de leche que hemos decorado con acciones que impiden las Paz. Con estos cartones hemos realizado un muro entre todos los niños del cole y los peques de 3 años tenían que derribarlo (aunque se ha caído antes de tiempo, qué le vamos a hacer)

Estos cartones de leche se van a donar al banco de alimentos de Cáceres.

Hemos intentado aprender la canción de “La muralla” de Ana Belen, pero nos ha sido un poco complicado ya que a Aurora no le gustaba nada y cada vez que la cantábamos en clase pasaba un mal rato así que decidimos no ponerla más.

Esta versión es la que más hemos puesto ya que la canta en el teatro de Mérida.

Y esta también:

Y puesto que han sido muchas actividades dedicadas a la paz y un día poco pacífico, intentaremos mejorarlo mañana.

¡Feliz día de la Paz!

NUESTRO GRAN LIBRO DE EGIPTO

Después de tanto trabajo hemos querido aportar nuestro granito de arena y dejar un libro para el recuerdo  para que todos lo puedan usar. Este es el libro que poco a poco hemos hecho sobre Egipto. Ahora se lo llevarán a casa para disfrutarlo y después se quedará en la biblioteca del cole. Espero que os guste.

TEATRO “LAS TRES REINAS MAGAS”

Esta Navidad la hemos celebrado con un bonito y divertido teatro. Para conmemorar el primer centenario del nacimiento de Gloria Fuertes hemos representado “Las tres reinas Magas”.

La adaptación de este teatro la he sacado del blog recursos para educación infantil y yo he realizado algún que otro retoque y he preparado un guion para facilitar el trabajo.

Comenzamos a ensayar mucho tiempo antes, a principio del mes de noviembre y con la ayuda de algunas mamis preparamos el escenario.

Lástima que no se pudiera pegar a la pared trasera del escenario del teatro. Tuvimos que enrrollarlo con tubos de cartón y apoyarlos en picas y setas de educación física para que se mantuvieran de pie.

Se aprendieron rápidamente el texto, pero como solo pudimos ensayar in situ una vez, les costó saber como colocarse.

Los ensayos fueron mejorando poco a poco. Para la próxima vez grabaré uno para que no pase como en el estreno. A veces cuando a un niño se le tuerce el día, no hay manera…mira que Arturo lo hacía bien, pero ese día no hubo manera. Me dio mucha pena por los demás niños ya que habían trabajado mucho y no salió todo lo bien que debería haber salido.

Las grabaciones no son de mucha calidad ya que la iluminación no era la más adecuada. Lo tendremos en cuenta para el próximo año.

Gracias a los papis que me han enviado los videos y al Colegio Mayor San José por cedernos el salón de actos.

Y Ángel como siempre me ha enviado estas fotos; también tuvo problemas técnicos y no salieron bien. Aquí he rescatado alguna.


Estos videos me los envió César, el papá de Gabriela. Es un video personal con planos más cercanos y el sonido es algo mejor.

SEMANA DE FIESTA DE OTOÑO Y HALLOWEEN

Este año me ha dado mucha alegría comprobar como recuerdan todos los frutos de otoño que hemos estado conociendo durante los años de infantil, algunos difíciles de recordar ya que no los consumen habitualmente, como la chirimoya, el caqui, el boniato, etc.

Como todos los años hemos hecho una exposición de frutos de otoño, tanto carnosos como secos y durante la semana hemos ido comiéndolos.

También ha habido un concurso de calabazas en el que podían participar todos los niños y niñas del cole y ha sido un éxito, con 83 calabazas.

En clase cada alumno y alumna ha hecho un dibujo terrorífico y los mayores un relato de terror, que también han sido premiados.

Y como colofón, hoy viernes han venido algunos familiares a asar castañas para todo el cole, acto que agradecemos sinceramente. Además se han repartido los premios a los dibujos, relatos y calabazas. Nuestro compañero Adrián ha sido ganador del premio de dibujo.

Como ha sido un día terrorífico, ha habido de todo, desde cuentos de miedo, como la bruja rechina dientes, baile con disfraces y emociones de miedo….viendo el videoclip de Thriller de Michael Jackson.

 

Y ya que nos tocaba taller de biodanza, hemos aprovechado para bailar. No ha sido una sesión al uso, pero se lo han pasado….de muerte.

 

SEMANA CULTURAL 2016 PASADA POR AGUA

Nos hemos quedado con una semana cultural un poco pasada por agua y se han tenido que suspender algunas de las actividades que se tenían programadas: la excursión al vivero de Rueda Chica (que se hará con gran probabilidad el viernes que viene), la merienda-cena con las familias y la gymkana en el patio.

Desde la Biblioteca Escolar se propuso acercar a los niños de todas las edades a la literatura de Roald Dahl, escritor británico que en este 2016 se celebra el centenario de su nacimiento. Posiblemente el nombre no os suene mucho, pero es el autor de obras tan maravillosas como Charlie y la Fábrica de Chocolate, Matilda, Las brujas, “Cuentos en verso para niños perversos” y otros muchos. Y además le gustaban los perritos, je, je.

temp_file20141028-16184-1qmmxfs

Su narrativa es un poco compleja para niños de infantil, con un gran toque de ironía y una gran crítica hacia el mundo adulto y a la educación(de él podemos aprender mucho) pero algunas historias si se adaptan les podemos sacar mucho partido.

Nos hemos centrado fundamentalmente en dos textos: “Charlie y la fábrica de chocolate” y “¡Qué asco de bichos” y con ellos hemos realizado algunas actividades.

La semana pasada vimos la película de Charlie y nos sorprendió gratamente que fuesen capaces de entenderla en su totalidad. Les impresionó alguna escena y cuando veíamos que podían no comprender algo, hacíamos un breve inciso para comentar con ellos. Fueron dos sesiones de cine en las que todo infantil conocieron a Willy Wonka. Mirad cómo prestaban  atención y la cara de Gabriela cuando veían como  Violet se convertía en arándano gigante.

DSC_0164A partir de esta película cada niño con su familia tenía que escribir una receta con chocolate Wonka y traerla al cole para elegir una y cocinarla entre todos. Y eso hicimos.  Con todas ellas haremos una recopilación para encuadernar un recetario que estará a disposición de todos.

Esta es la plantilla que usamos

MI RECETA CON CHOCOLATE WONKACHUPA-CHUPS DE CHOCOLATE

(RECETA DE ÉRIK BORREGO OLMOS, SOFÍA Y NURIA )

DSC_0282[1]

Fue muy divertido y una “locura” con casi 70 niños pequeños viendo como se divertían con las manos en la masa. ¡Lástima que Érik haya faltado toda la semana!

Con el libro de relatos en verso ¡Qué asco de bichos! nos hemos centrado básicamente en dos historias: la vaca y el erizo. A los niños les ha encantado, sobre todo el de la vaca. Se los he contado muuuuchas veces.

9786070128608

El compañero Diego nos ha dibujado la vaca y el erizo y los hemos decorado con legumbres (aprovechando que es el Año Internacional de las legumbres):

Y Venancio vino a contarles otro cuento de Roald Dahl. ” Los tres cerditos” del libro “Cuentos en verso para niños perversos”, una adaptación un tanto peculiar y en verso. No se lo pusimos nada fácil.

DSC_0173 DSC_0175

Hoy viernes hemos tenido  que suspender la gymkana por los charcos del suelo pero el desayuno se ha mantenido, aunque muchos niños venían desayunados. ¡Hay que leer el programa de actividades, papis!

DESAYUNO COMUNITARIO

ADIVINA CUÁNTO TE QUIERO

¡Qué maravilla de frase! En tan pocas palabras se encierra un tesoro. ¿Cuántos de nosotros hemos jugado alguna vez a “medir” el amor que sentimos hacia alguien o que sienten hacia nosotros?

Adivina cuanto te quiero
Esta frase encierra una forma de jugar con los hijos:
¿Y tú, cuánto me quieres?
Son muchas las respuestas que dan:
– Mil millones…
– Hasta el cielo…
– Hasta el techo…

Es tanto el afecto y el cariño que los hijos sienten hacia sus padres que es difícilmente medible; las dos liebres de este cuento que hemos estado trabajando en alternativa a la religión no tienen demasiadas dificultades en expresar este sentimiento o emoción. A algunos les cuesta un poquito más.
Durante muchos días han ido expresando sus sentimientos y los han reflejado a través de su cuerpo:

            DSC_0128 DSC_0001

Además, hemos realizado otras actividades con la liebre color avellana; aquí dejo los originales, que también están en la página de cuentos y emociones:

Y por último, hemos hecho una tarjeta para alguien al que queremos mucho; por cierto, se han quedado con las ganas de hacer muchas más: para mamá, papá, abuelos y titos.

Adivina cuánto te quiero:

Yo te quiero de aquí a la luna…Y VUELTA.