¡YA TENEMOS TABLETS!

En la etapa de Educación  Infantil hay muchos aspectos importantes y que no podemos olvidar en la escuela: los afectos, las emociones, el movimiento, la experimentación, el juego… y las nuevas tecnologías.

Creo- y es posible que me aventure- que una de las razones del fracaso escolar es que en muchos casos se enseña a los niños del hoy con estrategias del ayer. Los medios tecnológicos, queramos o no queramos,  forman parte de nuestra vida y hay que empezar desde pequeñitos a saber cómo, dónde, en qué circunstancias y para qué usarlos.

Llevo muchos años trabajando con medios tecnológicos; no es nada fácil con niños tan pequeños ya que la mayoría de las veces los equipos informáticos no  se adaptan a la edad de los peques y en  ocasiones no tenemos conexión a  internet, aunque desde el curso pasado cuento con mejores condiciones en este sentido.

Este año han mandado a muchos centros de la Junta de Extremadura unos ordenadores/tablets. Son un poco antiguos, pero el hecho de que se puedan utilizar en modo ordenador y en modo tableta es una gran ventaja para los niños y niñas ya  que pueden realizar más actividades que con el ratón.

Éste miércoles y gracias a Paco– coordinador TIC de nuestro centro  que las ha preparado con conexión a internet-  han podido  usarlas, a pesar del jaleo inicial de encender  tantas tablets, de controlar que no tocaran hasta tener la pantalla correcta y a pesar de lo poco accesible que está la sala de informática. Para ser la primera sesión no ha estado mal, aunque podemos ir mejorando.

Han  jugado con la abeja Buba  por parejas. Este juego fue primer premio en 2010 por el desarrollo de recursos digitales. A mi me parece fabuloso y es ideal para esta edad. En la página de recursos interactivos lo tengo, junto con el paquete completo: Viajando con las mates, Animalandia, Bichos y  Letras de colores.

La abeja Buba. Ana Cano Torrat. Generalitat valenciana

ARAÑAS PELUDAS DE HALLOWEEN

¿Por qué gusta tanto Halloween a los niños y niñas?

El miedo es inherente al ser humano. De hecho es la emoción más ancestral y está anclada en nuestro cerebro más primitivo.  Todos tenemos miedo a algo y a estas edades  se dan muchos episodios de pesadillas y miedos nocturnos: miedo a estar solo, a la oscuridad, a ruidos extraños, a monstruos de nuestra imaginación, etc. El miedo es importante ya que nos ayuda a reaccionar ante un peligro.

Aunque a mí personalmente no me gusta demasiado esta fiesta importada, creo que si que beneficia a los pequeños en algo: hacer del miedo algo divertido, de lo que reirnos y poder pasar un buen rato.

Este año nos hemos aprendido la canción de Winci araña, que por cierto les ha encantado. Nos hemos aprendido las dos versiones: la que subía por la canaleta y la que subía a su telaraña.

Hemos jugado a ser arañas trepadoras en nuestro Taller de Juegos y Expresión Corporal. A todas les ha encantado trepar.

Les hemos pintado una telaraña en la cara y una arañita trepadora.

¡Qué miedo!

Con ayuda de la seño Jeannette, Elena y yo misma, los niños han realizado una araña peluda pintando medio cartón de papel higiénico al que le hemos pinchado unos escobillones negros a modo de pata peluda y las hemos decorado con unos ojos para hacerlas más simpáticas. Les hemos atado un hilo de nylon-imitando la telaraña- y se la han llevado con chuches en el interior.

En nuestro  taller de experimentos hemos sacado la pulpa a una calabaza. La hemos llevado a un lugar oscuro para verla mejor y así poder expresar esa sensación que nos proporciona el miedo elegido (como cuando ves una película de miedo tapándote la cara con las manos y entreabriendo los dedos).

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Y también hemos pintado una gran calabaza:

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PRIMERAS ACTIVIDADES EN GRUPO

Esta semana ha sido la primera en quedarnos de 9 a 14 horas; aunque las mañanas son agotadoras, los niños y niñas están tranquilos a pesar de que aún  hay algún que otro remolón al que le cuesta estar tantas horas seguidas sin papi y sin mami.

Ya tienen las rutinas algo más adquiridas que la semana anterior aunque todavía se confunden a la hora de colocar sus bolsitas de la merienda y no reconocen su toalla. Poco a poco lo iremos consiguiendo; con tiempo, paciencia y un poco de colaboración por parte de todos: papis y mamis, seño y ellos, principales protagonistas del aprendizaje.

Esta semana se han incorporado a clase dos seños de prácticas de Formación del Profesorado y estarán con nosotros hasta Navidad. Se llaman Elena y Jeannette y espero poder enseñarles todo lo que se y seguro que además aprendo mucho de ellas.

Ya hemos comenzado a realizar alguna que otra actividad grupal, además de cantar y  jugar. Hemos visitado las clases del resto de los grupos de Infantil y han conocido a la seño Mari Sol y a la Seño Mari Carmen, además de presentarlos en el despacho del Director Adrián, el Jefe de estudios, Venancio y Ángel, el secretario. La clase del maestro Pepe no la hemos podido visitar todavía.

DSC_0008Algunos se han emocionado mucho al reencontrarse con sus hermanos en otras aulas. ¡Mirad, mirad…!

DSC_0006A la hora de la merienda de media mañana estamos usando mantelitos de papel de usar y tirar, pero como queremos cuidar la naturaleza hemos pensado en hacer un mantelito individual que nos sirva para toda la etapa; hemos estampado nuestras manos con pintura de dedos sobre un rectángulo de cartulina y le hemos pegado pegatinas de círculos haciendo un marco. Solo nos falta pegar el nombre, nuestra foto y plastificarlo.

¡Cuando estén terminados os lo enseñaremos!

RETAHILAS DE ECHAR A SUERTES

Las rethailas de echar a suertes me encantan; esas pequeñas poesías con musicalidad y ritmo peculiar me han servido a lo largo de estos tres años para muchas cosas: para decidir a qué niño o niña le toca quedársela en un juego, para decidir el orden de una fila, incluso los niños han aprendido a usarlas en caso de tener una pequeña discusión y no ponerse de acuerdo, pero sin duda han sido imprescindibles en el taller de juegos populares;  esta es mi selección de  las  que he utilizado:

 

FIN DE LA MALETA VIAJERA

El viernes pasado Guille nos trajo la maleta viajera y nos contó que había dormido con Platero y que tambien  se lo prestó a su hermana Gabriela.

Los libros que más le han gustado  han sido “Madrechillona” y “Rugidos y orejas”.

No pudimos leer su historia ni ver su dibujo porque lo olvidó en casa pero hoy al fin nos lo ha podido contar y enseñar . Su historia es reciente; hemos rememorado la excursión al Tajo Internacional; nos ha contado la cantidad de objetos sorprendentes que vimos, que le gustó mucho subir en el barco y que no pasó nada de miedo; se divirtió jugando en la plaza del pueblo, entrar en el gallinero del Castro Celta y merendar debajo de una encina. Todo un lujo.

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Esta actividad ha sido muy bien acogida y a todos le has hecho mucha ilusión llevársela a casa; en realidad el objetivo fundamental no es leer todos los libros, sino acercar un poquito de lo que tenemos en la biblioteca para generar la necesidad de seguir utilizándola.

Los libros que más han gustado por goleada han sido “Mi primer libro de Platero” y “Madrechillona”;  ¡qué buen gusto tienen estos chicos y chicas!

Le damos las gracias a Sara, la tia de Patricia por habernos prestado a su burrito Platero durante todos estos meses.

 

¡POR FIN LE TOCA A GUILLE!

Esta entrada la tenía escrita desde el mismo lunes por la tarde pero son tantas las cosas que tengo que hacer en este final de curso que olvidé darle a la tecla “publicar”.¡Menos mal que tengo unas mamis- y espero que papis- lectoras que me lo recuerdan! ¡Ahí va!

Hoy lunes César tha traído la maleta viajera yha tenido que esperar un ratito; ha sido un  día muy  ajetreado y hasta las una no hemos podido leer su historia y explicarnos lo que más le ha gustado: sus libros favoritos han sido “Mi primer Platero”, “La semillita” de Eric Carle y “Cuida tu planeta”. En ocasiones pensamos que los libros de cuentos e historias son los únicos para leer, pero a los niños y niñas tambien le gustan los libros de la Tierra, animales, curiosidades, etc. Leer de todo es una sabia elección. La historia de César es de miedo, al menos un poquito. Hace pocos días César estuvo en la feria de Cáceres y montó por primera vez en El Castillo del Terror y le encantó poder ver los monstruos y esqueletos que estaban dentro. Montó en el Ratón Vacilón(con un poco de miedo) y en más atracciones. ¡Se lo pasó genial!.

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…Y por fin le  ha tocado el turno a Guille; ¡qué larga  ha sido la espera!…

¿Qué nos contará?

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LA MALETA VIAJERA SE VA A CASA DE CÉSAR

Estas últimas entregas de la maleta viajera están siendo un poco más cortas;debería haber comenzado la actividad un poco antes para no ir tan apurados de tiempo.

Hoy Alexandra estaba deseando poder contarnos su experiencia con los libros de la maleta y poder contar su historia. Sin duda, este es un momento importante para ellos ya que son los protagonistas por un ratito.

A Alexandra le han gustado estos  tres libros: “Madrechillona”, “Selma”  y “Mi primer libro de Platero”, pero le hubiera gustado poder leer algún libro de princesas; a Alexandra le encantan las princesas.

Su historia es un sueño o más bien una pesadilla con final feliz. A veces sueña con una momia que sale de un ataud y es tanto su miedo que su madre la consuela con palabras de cariño; incluso en ocasiones, al no poder seguir durmiendo se acurruca con papá y mamá en la cama; así se siente protegida.

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Lo mejor viene al día siguiente cuando sus dos hermanas mayores la ven tan a gustito en la cama de los padres y ellas tambien quieren compartir colchón. Es el padre el que se tiene que marchar al sofá para que todas las chicas, incluida la mamá puedan jugar. Pocas cosas hay tan placenteras ( si no se abusa de ellas) como el remolonear en la cama con los papis.

Ya solo quedan por llevarse la maleta viajera César, Guille y Arturo.

Hoy ha sido César el ganador del sorteo. Ya mismo nos traerá su historia.

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AMIR NOS TRAE LA MALETA Y SE LA LLEVA ALEXANDRA

Hoy jueves es un día un tanto especial. Empieza la Feria de San Fernando y los niños y niñas no paran de hablar y comentar; aun así hemos tenido momentos de calma y estos días estamos algo más relajados que la semana pasada.

Amir nos ha traído la maleta un poquito antes de lo habitual y es que de no ser así no da tiempo a que todos la puedan disfrutar.

Amir estaba deseando poder mostrarnos a todos su trabajo y poder contarnos que ha  dormido con el peluche de Platero y que los libros que más le han gustado han sido “Mi Primer Platero”, “Rugidos y orejas” de Chih- Yuan Chen y “Madrechillona” de Jutta Bauer.

La historia de Amir es una historia que ya nos ha contado en otra ocasión, cuando el curso pasado hicimos el “Libro de los viajes lejanos o cercanos”; Amir estuvo cuando era más pequeño en Marruecos visitando a la familia y tuvo que utilizar varios medios de transporte: el coche hasta Algeciras y el barco hasta Tánger. Le gustó mucho ver las olas del mar y pasar un rato en la cubierta del barco. ¡Hasta estuvo en una feria allí en Marruecos! Seguro que algún día puedes volver a hacer este viaje tan maravilloso. A mi me encanta Marruecos; es un país muy bonito y con personas muy hospitalarias.

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Alexandra hoy se marcha tan contenta con su maleta. ¿No veis que carita tan feliz?

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LA MALETA VIAJERA SE MARCHA CON AMIR

Hoy Antonio nos ha devuelto la maleta y antes de que le preguntásemos lo que más le había gustado ya se ha encargado él de decirnos que con el peluche de Platero no ha podido hacer nada ya que no ha tenido tiempo, pero que  el  libro que más le ha gustado ha sido el de Madrechillona (se rien mucho cuando se acuerdan de él).

Tambien nos ha contado e ilustrado su historia; lo que Antonio nos ha escrito es algo que tenemos que hacer todos con nuestros hijos cuando son pequeños, al menos una vez en la vida: ir de camping. En el puente de mayo ha ido a Jaraiz de la Vera en caravana y ha pasado unos días estupendos con su madre y su hermano visitando los pueblos de alrededor: Yuste, Garganta la Olla y alguno más. En el camping ha conocido muchos niños y ha jugado con su hermano y ha montado en bici. Seguro que no se olvida de esta experiencia.

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Esta historia ha dado mucho de si ya que nos ha contado como era la caravana por dentro y como dormían. Hasta nos ha salido la conversación del Emperador Carlos V que murió en Yuste y algunos se acordaban que era el nieto de Isabel La Católica. ¡Que memoria tienen estos chicos!

Y ahora es el turno de Amir. ¿Que nos contará?

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ESTHER LE PASA LA MALETA VIAJERA A ANTONIO

Como era de esperar, a Esther el libro que más le ha gustado ha sido el de Platero y yo, y es que no hay cosa que más le guste  que los animales. Ya nos dijo dijo en una ocasión que cuando fuese mayor quería vivir en una granja.

La historia que nos ha traído es de esas historias que a los niños no sólo les gustan sino que además es nuestro deber contárselas, porque no hay nada más bonito que saber parte de nuestra historia familiar; esta siempre ha sido en mi caso personal una de las mejores opciones y alternativas a la hora de “contar”.

El bisabuelo de Esther trabajaba en el campo en Casas de Don Antonio y tenía una burrita que se llamaba Lucera con la que pasaba mucho tiempo.  Miguel casi siempre estaba rodeado de niños con los que jugaba la burra y todos los días le daba los buenos días con su rebuzno desde la cuadra que estaba enfrente de su casa. Lucera le ayudaba a transportar las frutas y verduras de la huerta y muchas cosas más. Uno de los niños con los que jugaba Lucera y Miguel era el padre de Esther y recuerda como con unas tijeras muy grandes le cortaba el pelo para que la burra estuviese muy guapa; tambien recuerda lo triste que se quedó cuando Lucera murió ya que era muy viejecita.

Yo también recuerdo (grabado a fuego lo tengo en mi mente), el día en que murió el caballo de mi padre… y es que estas historias que marcan la niñez hay que trasmitirlas.

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Pues Antonio se ha marchado a casa la mar de contento con su maleta; ¡qué grande está ya y qué pena me da que se vaya!. Disfrútala, Antonio.

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